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文档简介

1、S版四年级下册语文百花园四语海畅游一、教学目标1、学习在认字时发现规律,掌握汉字字形和读音的特点。 2、感悟词语的结构特点,激发学生积累和运用词语的兴趣。 3、学习修改病句,弄清句子存在的毛病、毛病存在的原因和修改办法,培养举一反三的能力。 二、重点难点 重点:区分形近字;积累“甘甜”、“虚实”这一类词语。难点:修改病句。三、教学课时一课时。 四、教学过程 (一)定向诱导 同学们,中国的汉字不仅历史悠久,而且充满趣味。今天,百花园的舞台上正上演着一场“变形记”。(二)自学探究1.读一读,比一比。(1)学生自学第一部分,读一读,认一认。

2、(2)指名认读生字,评议、正音。(3)比一比。 老师:同学们,你们知道这场“变形记”的主角是谁吗?(出示以“今”和“令”、“氏”和“氐”为基本部件的两组字)比一比,说一说:这两组字最大的区别是什么?你又有什么发现?与大家交流。 学生甲:第一组这两行字最大的区别是“点”的不同。第一行的字带有部件“今”,下面没“点”;第二行的字带有部件“令”,下面有“点”。带有部件“今”的字的韵母都是“in”;带有部件“令”的字的韵母都是“ing”(怜除外)。学生乙:第二组第一行的字带有部件“氏”,底下没“点”;第二行的字带有部件“氐”,底下有“点”。 第二行六个字的韵母都是“i”。(4)教师小结:认字

3、要学会发现规律,抓住字音、字形的特点,注意区分字与字之间的细微差别。 (5)练习。选字填空岭 零 铃 龄 怜年( ) ( )铛 可( ) 山( ) ( )分邸 低 底 抵 砥高( ) ( )挡 中流( )柱 海( ) 府( )过渡:激烈的汉字“变形记”让旁边的词语也坐不住了,一个个走上台来,准备展示自己的特色呢! 2、词语真有趣(1) 老师出示两组词语,指名认读。(2) 学生自主观察,说一说自己的发现。学生甲:我发现“甘”和“甜”两个字的意思相同,第一组词都是由两个意思相同的字组成的。学生乙:我发现“好”和“歹”两个字的意思相反,第二组词都是由两个意思相反的字组成的。(3) 你还能说

4、出几个这两种形式的词语吗?早晨 哭泣 寻找 夜晚 想念 死亡 追逐 寒冷 弯曲舍得 是否 日夜 里外 开关 大小 上下 前后 黑白 过渡:在汉语这个大家庭里充满了快乐,但他们也有伤心的时候,因为经常有小朋友会把词语放错位置,出现各种语病,所以,我们需要组织一个专家小组,赶紧去救治这些病句吧! 3、看看下面句子有什么毛病,动笔改一改。(1)小组讨论句子语病所在,应该怎样修改。(2)指名小组代表反馈讨论结果。 把“宽阔”改为“辽阔”。在“广播”前加上“听”。把“野兽”改为“动物”。(3)教师小结,归纳病句错误的类型,提示一般的修改方法。 (4)拓展练习,修改下面有毛病的句子。  早上,我喝了一碗粥和两个小馒头。 红军长征时期生活非常艰巨。 菜市场里有白菜、红萝卜、苹果、茄子等多种蔬菜。(三)讨论解疑同学们,经过你们的精心诊

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