(完整word版)认识害怕

1、一、课前热身师：同学们，今天是一个特别的日子，我们的爸爸妈妈还有来自中山市各个 学校的老师与我们一起上课，老师有个提议，请三1班的一位同学代表我们班为 大家表演一个节目，怎么样？生齐答：好。师：为了公平起见，我们来抽签，抽到谁谁就上来表演。（老师抽签，并营造紧张气氛）师：他是我们三1班的一员。他是一个聪明可爱的孩子。 也就是每 个同学都有可能。现在心情怎么样？生齐答：紧张。师：老师不逗你们了，我们把她请出来好不好？我们请冯泽珺。（学生表演节目）。二、揭题师：刚才老师在抽签的时候发现有的同学紧握双拳， 有的在摆手，还有的同 学当知道没有抽到他时长吁了一口气。你们当时的心情怎么样？生：很害怕。（师

2、板书“害怕”）师：谁来说说当时的感觉是怎么样？生：很紧张。生：心蹦蹦地跳。生：心跳加速。生：觉得很恐怖，好像要地震一样。生：发抖。生：好像心里有一座火山要冲出来。生：有一种不祥的预感。师：你们喜不喜欢这种感觉？生齐答：不喜欢。师：当然不喜欢，谁会喜欢害怕。可是老师很遗憾地告诉你们，害怕会伴随 我们一生，随时随地在我们身边出现。既然无法逃避害怕，今天让我们一起好好 地认识它，好不好？生齐答：好。（师板书“认识”，请学生齐读课题“认识害怕”。）三、当别人害怕时给予支持和安慰师：谁来分享一下你最害怕什么？生：我最害怕世界末日。生：我害怕看到恐怖的电影或书，晚上会睡不着。生：我害怕生病。生：我害怕做恶

3、梦。师：原来每个同学都有害怕的时候，那么大人呢？大人会不会害怕？现在台 下坐了很多爸爸妈妈和老师，请同学们带着问题，把你们的目光转到台下，我们 一起来问一问。生齐问：请问老师、爸爸妈妈，你们会有害怕的时候吗？台下的家长和老师齐答：有。师：知道答案了吧。生：他们都会害怕。生：每个人都有害怕的时候。师：原来小朋友会有害怕的时候，大人也会有害怕的时候，我们会害怕是正 常不过的事情，害怕并不可耻。那现在就让我们做一个害怕小测试。（师展示老鼠、蜜蜂、蛇、蟑螂的图片）师：老师看到有的同学已经紧紧地抱住自己了， 有的还捂住自己的眼睛不敢 看，但有的同学还是很镇定，不害怕。为什么一样的图片会有不同的反映？生：

4、因为他们的心是不一样的。师：也就是每个人看问题的角度不同。生：因为每个人的心理承受力不同，有的人能承受，有的人不能。师：说得真好，表扬他，你学的词语真多。师：为了进一步了解，这里有一个表格，你害怕的请你画上一个哭脸，你不 害怕的画一个笑脸，填完表格以后四人小组讨论一下，你害怕什么，为什么害怕。 你不害怕什么，为什么不害怕。请小组长把信封上面的表格发给同学，开始填写。（学生填写表格和讨论。）师：谁来跟我们全班同学分享一下？生：我最害怕蟑螂，因为蟑螂会飞。生：我最害怕蟑螂，因为它会咬我。师：你被它咬过吗？学生点头。生：我害怕蛇，因为蛇有毒。师：那你害怕蟑螂吗？生：也害怕。生：我害怕蛇，害怕有毒的蛇

5、。师：那你害怕蟑螂吗？生：不害怕，蟑螂一打就死。生：我也害怕蟑螂。师：不害怕蟑螂的举手。为什么有的害怕蟑螂，有的不害怕？跟我们的什么 有关系？生：跟我们的家庭情况和性格有关系。师：跟我们的性格，还有像刚才丹丹说的曾经被蟑螂咬过， 跟我们曾经 发生过的事情，跟我们的经历有关。每个人的经历不同，害怕的事物就会有所不 同。刚才中岐说他不害怕蟑螂，翁卉害怕蟑螂，我们能不能说中岐比翁卉勇敢？生：才不是呢。每个人都有害怕的时候，害怕一件事情并不是很胆小。师：没错，只是害怕的对象不同，不能说谁比谁勇敢。师：翁卉，我再访问你，当你害怕的时候，你希望你的同学如何做？ 生：保护我。师：当我们害怕的时候，希望有人保

6、护我，并告诉我不要害怕，他就在我身 边。（请一位同学到讲台）师：现在翁卉感到很害怕，你可以如何安慰她？生：翁卉，不要害怕，我会把蟑螂踩死。师：不要害怕，我会保护你。我还建议，你们可以给他一个大大的拥抱，告 诉她说，不用害怕，我们就在你身边，我们会支持你的。（再请一位同学到讲台）师：黄澍害怕蛇，你们怎么安慰她。生：不要害怕，我会打草惊蛇。师：希望当同学觉得害怕的时候，我们要尊重他的感受，而且给予她支持和 安慰。当然当我们感到害怕时，也可以把感受告诉你信任的人知道，比如说爸爸 妈妈，老师和同学，我相信他们给你一个大大的温暖的拥抱，给你支持和安慰， 你就没那么害怕了。四、认识害怕师：其实今天我还带来

7、一样东西过来，我一直把它锁得紧紧的。（师拿出一个盒子）师：这会是什么呢？它是一个高年级的哥哥在草丛里抓到的，它长着满身疙瘩，摸起来冰凉冰凉的，闻起来有一股奇怪的味道，还会跳得很咼。谁来猜猜看？生：草蜢。生：跳蚤。生：青蛙。师：你们害不害怕，如果我要你们帮我把它给抓出来，你敢不敢？生：不敢。不知道里面是什么。生：敢。生：不敢，不知道是什么，觉得很恐怖。（请一位同学把东西从盒子里拿出来一个弹弹球。）师：它的确昨天一个高年级的同学从草丛里找到的， 是不是满身疙瘩？摸起 来冰凉冰凉的，闻起来有一股奇怪的味道，而且还跳得很高。你现在还害不害怕？生：不害怕。师：刚才好多同学觉得害怕，现在还有谁害怕？都不害

8、怕了。 为什么刚才害 怕，现在就不害怕？生：因为看不到，以为是很恐怖的东西。师：你听老师描述得很恐怖，你又不知道里面是什么，所以就害怕了。因此 很多时候，我们之所以会害怕是因为我们不知道它是什么， 听别人描述得很恐怖， 就会害怕。请同学们想一想平常生活中有哪些这样的情况。生：听说一些恐怖的事情。师：比如说刚才有同学说我很害怕恐怖的镜头， 或者我害怕进鬼屋，我以为 里面有鬼。类似的鬼魂、木乃伊，其实我们不知道它是什么，听别人说它很恐怖， 或者看书、看电影的影像它很恐怖，但这些都不是真实的，我想当我们真正了解 它是什么的时候，害怕就会有所减轻。（板书“了解更多，害怕会减轻”）师：你们还想不想知道三

9、1班的同学最害怕什么？生齐答：想。师：记不记得上周做的小调查？老师也把结果统计出来了。（展示调查结果）生齐读：三1班最害怕的事物有：蛇、蜘蛛、凶猛的动物、打针、上台表演、 高处、黑夜、鬼、外星人、过马路、一个人在家、死亡。师：这些害怕的事物，老师也想给你们一些建议，让你们正确地认识它们。 有些害怕对我们来说是有好处的，我们害怕它就不会靠近它，就能够保护自己。 因此有些害怕让我们远离危险。（板书“害怕让我们远离危险”）师：有些害怕是必须克服的，否则会影响生活和学习。（板书“害怕需要克服”。）师：还有一些害怕当我们真正了解它是什么，或当我们长大了知道它到底是 怎么回事，就没有那么害怕。师：每一组都有一个信封，信封里都写有一种害怕的事物， 请讨论它属于哪 一类。（生齐读板书。） 师：讨论信封里的事物我们如何认识它。（四人小组讨论，小组长把信封内的卡片贴到黑板相应的位置。）师：我们来看看各小组的讨论情况，当然我们的经历不同，我们对事物的看 法不同，我们所认为的也有所不同。（师与学生讨论各事物的归类。）师：当我们对害怕的事物有所了解的时候，就知道害怕时该如何做。五、总结师：今天我们认识了害怕，你知道了些什么，请一