当前高校学生管理风险与风险管理系统-精选资料

1、当前高校学生管理风险与风险管理系统学生作为学校的主体， 对学校生存发展以及国家人才教育培 养事业影响重大，应当采取有效手段，加强学生管理。然而现实 情况颇为复杂，学生自身的差异性、管理人员的能力，以及学校 制度、政策、社会环境等因素都会对高校学生管理产生不同程度 的影响。可见，管理工作并不容易，期间存在诸多风险，这就要 求建立起风险管理系统，做好防范措施，将风险降至最低，提高 管理效率。1. 成立风险管理部门高校高层应该清楚地认识到学生管理工作难度很大， 面临着 诸多问题，比如学生质量参差不齐、学校管理存在缺陷，等等。 同时也要认清一个事实， 即风险具有客观性和不确定性， 不管开 展任何管理活

2、动， 都可能出现各种情况， 而且风险不以人的意志 为转移，并非管理者想要风险不出现，风险就不出现。现实中的 管理风险不可消除，只能预防或者降低风险发生率。所以，高校 应当成立专门的风险管理机构， 负责处理学生管理过程中出现或 潜在的各种风险，以降低损失。当然，该机构要强化风险管理意识， 并建立一套健全可行的 管理体系， 制订相应的制度条例， 确保制度落实， 起到实际作用。 比如面对大学生成长中出现的心理风险， 可以在校内设置心理咨 询室，或将心理课纳入到日常课程中。 网络对大学生的心理变化影响极大，必须优化校园网络环境，如有违反规定，应当严惩风险管理机构还应做好本职工作， 积极深入学生群体展开

3、调 查，了解大学生的共同特点和个性，在大量研究数据的支撑下， 根据大学生的成长规律，采取相应的解决对策。2. 明确风险管理目标任何一项活动都有其目标， 高校学生风险管理亦是如此， 因 为管理工作复杂，表面的和潜在的风险较多，而且还不可预知， 所以必须结合实际情况， 制订科学合理的目标。 不少高校采取了 很多措施，但效果不佳，很大一部分原因在于缺乏合理的目标。 没有经过调查， 对实际情况不了解， 就盲目制订计划， 设定目标， 实际上并不可行。尤其是一些很难处理的风险，需要长期调研， 而某些管理人员急功近利， 目标远大，在短时间内却不可能实现。因此，高校在风险管理时， 应制订明确可行的目标。 一方

4、面， 目标要符合实际，具有可行性，与高校的发展目标保持一致。风 险管理是为了降低风险， 提高学生管理水平， 维护学校纪律稳定 和教育秩序，为国家和社会培养出现代化需要的人才。 另一方面， 设定目标前， 对自身实力要有客观准确的认识， 根据已有的资源 和实力设定目标， 并积极准备所缺资源。 目标同样可以分为总目 标和子目标，步步实现，不但方向明确，工作量少，而且完成后 可以增强信心，及时提供动力。3. 做好监测评估工作凡事预则立， 不预则废。 风险发生后固然应当在第一时间内进行处置， 但更重要的是如何加强防范， 如何在风险还未形成时 就将其消除。 这就要求在风险管理系统中， 还应建立风险识别和

5、预估体系， 前者负责各种风险的监测和识别， 后者负责风险类型 及影响力的评估预测，为防范工作做好准备。4. 风险的防范和处置优化风险管理系统内部结构， 实行层级制度， 建立具有校园 性质的风险管理委员会， 负责处理较大的风险， 并对其他工作加 以指导， 由校方领导层担任相关职务， 具有制订制度和政策的权 力。其次以院系为单位，成立风险管理组织，负责上下级信息的 传递和院系相关事务， 全力配合风险管理委员会的工作， 同时适 度指导各专业和班级的工作。 然后以班级为单位， 成立风险管理 小组，负责基层的具体事务，将上级政策彻底落实。高校学生管理工作异常重要，然而管理过程并非一帆风顺， 而是存在着各种不确定的风险，