大母鸡和花公鸡教学设计

1、大母鸡和花公鸡教学设计横县横州镇柳明小学 农小燕教学目标1.通过音乐活动和表演，使学生学会在音乐活动（表演）中大方自然地展现自我，并乐于与他人合作；2.通过节奏游戏活动，认识四种节奏拍击符号的标志，初步感知和分辨几种简单的节奏型。教学重点与难点1.歌表演；2.表演的情绪和打节奏律动。教学准备铃鼓、录音机、磁带、。教学课时 1课时教学过程一、 听音乐进教室（火车开啦）导入进教室：小朋友们，告诉你们一个好消息，今天小动物们要在农家小院举办音乐会，你们想不想和农老师一起去啊？（想）真是太好啦！那还等什么呢？乘着我们的小火车出发吧！二、 师生问好三、 发声练习1.（师）小朋友们！你们看农家小院到啦。2

2、.出示课件1：农家小院全图加有轻音乐3.出示课件2：农家小院有动物：猪、马、驴、牛、狗、羊（师）看，那么多小动物朋友来迎接我们，你们开心吗？（生）开心（师）那么我们大家向他们挥挥手打声招呼吧。（师）嗯！能不能告诉农老师你最喜欢图上的哪一个动物朋友啊？请学生分别说出图上的小动物（师）哇，小朋友们的动物朋友可真多啊，嘘！听？是谁在叫啊？（生）大母鸡（师）对了？母鸡妈妈快要生小宝宝了，所以今天不能亲自来迎接小朋友们，那这样好不好，趁着音乐会没有开始，我们大家一起去看看母鸡妈妈好吗？（生）好4你们看，母鸡的家到了？5出示课件3公鸡、母鸡的家（点击的时候有点轻音乐）（师）漂亮吗？6（生）好漂亮啊！7（师

3、）听？谁在唱歌呢？8.点击课件4公鸡的声音9（生）大公鸡10出示课件5花公鸡图（师）对了，大公鸡最喜欢在什么时候唱歌呢？引发问题，让学生结合平时展开想象。（生）早上，起来打鸣（师）谁来学一学公鸡打鸣，请个别学生模仿公鸡打鸣（师）老师觉得这位小朋友学得可真像，我们再请他来学一学，你们可要注意听了，特别要注意观观察他的小嘴巴。 请学生模仿。（师）就因为这位同学是用圆圆的小嘴巴学公鸡唱歌，所以他才唱得好听 11（师）我们一起打开圆圆的嘴巴再来试试看，看是不是比刚才有进步了？(小朋友们进步真大。刚才学得比图上的大公鸡还要好)12（师）公鸡早早起来打鸣啊！是想把小朋友们叫醒，不要睡懒觉了，按时起床，要养

4、成早睡早起的好习惯。13（师）现在我们就学公鸡一起唱歌好吗？ （生）好14.出示课件5s ss15（师）请听老师唱一唱16.老师试范唱：5 55喔喔 喔 请学生来一起跟练声，（师）农老师发现下面有一位小朋友唱得真认真，农老师请他来做公鸡老师来教全班同学唱一唱，请学生教（带上公鸡头饰）CF请学生评论唱得怎么样，怎么样唱才好。17.（师）花公鸡喔喔啼，叫醒了他的伙伴是谁啊？18.出示课件6母鸡图咯咯咯19大母鸡快下蛋了，它会发出什么声音？20.（师）谁来学一学请同学模仿（引导学生加动作表情）21.（师）你们模仿母鸡叫的时候，小嘴巴是怎么张开的，我们大家一起来学学看。全体学生一起做。四、难点教学1.

5、现在我们也来学一学母鸡唱歌。出示课件7： 1 1 1 11学生跟老师一起学唱，又请一位母鸡老师上来教小朋友们学唱，哪一位小朋友来。请学生上来扮演母鸡老师教学生唱2.（师）母鸡和公鸡本来就是一家子，我们来一个公鸡母鸡合唱好不好啊？（生）好3.出示课件：8合唱的的歌谱4.（师）现在老师来扮唱母鸡的，请一个小朋友来扮演母鸡，请下面的小朋友可要竖起小耳朵了，看看我们是怎么合唱的？我们试试看啊请学生来，（师）小朋友们都听清楚了吗？好了，那么老师现在把你们分成公鸡组和母鸡组也向刚才那样合唱，我们比比看，是母鸡组唱得好还是公鸡组唱得好合唱5.（师）小朋友们，唱得真好，公鸡和母鸡都夸张你们了，他们现在再请小朋

6、友们唱一唱下面的歌曲。6.出示课件：9 教学难点的歌谱7.（师）现在请小朋友们竖起你们的小耳朵，先听老师把前面的唱一遍好吗？（生）好8.师范唱前面的歌谱9.小朋友们觉得难唱吗？现在啊，请同学们跟农老师把前面的歌谱唱一唱。教唱两次10.小朋友们真历害，一下子就把它给唱出来了，你们看看刚才我们已经把这里的合唱部分已经学会了，我们再来复习一遍。1小组比2交换比 发奖杯3请两个小朋友来比11.小朋友们今天表演得真棒，听，我们的鸡妈妈要表演节目了。12.老师有感情的弹琴范唱歌曲。13.（师）小朋友们，你们觉得好听吗？ （生）好听15.（师）如果你们能学好这首歌啊，公鸡爸爸和母鸡妈妈就更喜欢你们了，你们想

7、不想学唱这首歌啊？（生）想（师）今天我们就来学习这首好听的歌曲16.出示课件10：新歌的题目五、新歌教学1（师）请小朋友们响亮的把歌曲的名字念出来2.出示课件11：新课题母鸡和公鸡图3.（师）下面请小朋友们用“啦”的声音来跟老师的琴轻轻哼唱这首歌曲的旋律。4.出示课件12.“歌谱”和“啦” 生：用啦模唱全曲两遍，拍节奏唱一遍两组对唱（注意“啦”要唱得轻而跳跃，重点指出后面合唱部分）小朋友们注意看了没有，这一小节和我们刚才已经学过了？（一样的）我们再来唱一遍好吗？5.（师）小朋友们唱得真好听，下面农老师把歌词念一遍，我想请小朋友们帮帮忙，帮农老师打节奏，可以吗？（生）可以（师）那么请你们把你们可

8、爱的小手伸出来，打两拍子。6.出示课件：13.节奏和歌词7.（师）小朋友们，现在到你们来念一念了，农老师为你们打节奏响板打注意读到合唱的地方要指导学生分开念。8.（师）表现的真不错，老师越来越喜欢你们了，现在我们就来学唱这首歌曲。9.出示课件14：全曲10.老师教唱一遍11.全班同学再跟琴唱一遍六、分析歌曲1.（师）小朋友们学得可真快，农老师想问你们母鸡妈妈要下蛋了，它是什么样的心情呢？（生）幸福，焦急等等出示课件20.母鸡下蛋图2（师）那么我们唱到大母鸡时候是用什么心情去唱好呢？（生）幸福，高兴（师）那么小朋友们就用高兴幸福的心情把大母鸡这一句给唱一唱。指导学生用开心的而幸福的心情去唱大母鸡

9、，声音要唱得轻而跳跃。 3.（师）那么漂亮的花公鸡早上起来打鸣，叫醒人们，它的发出的声音是怎么样的啊？4.（生）响亮，清脆等5.出示课件：216.（师）对了，出示课件22“早起”7.（师）对了，公鸡它早起为人们打鸣它觉得很自豪，你看它走得雄纠纠气昂昂的，多神气啊，我们小朋友们也站起来学学大公鸡雄纠纠气昂昂的走路，学生模仿 那么我们在唱公鸡的时候是用什么心情去唱呢？（生）得意，自豪（师）那么我们就用自豪的心情去唱大公鸡，声音一定要响亮。指导的时候如果出现学生在唱公鸡时候大声叫，8我们再把这首曲子完整的唱一遍，我们小朋友能不能把这首歌曲唱好。 F 七、歌表演（师）小朋友们可真历害，把这首歌曲唱得那

10、么动听，现在我们来进行公鸡和母鸡比赛唱歌，小朋友们你们说好不好啊？1.在黑板上贴上一只公鸡和一只母鸡的图（师）这是公鸡队，这是母鸡队，哪一组唱得好，哪一组就可以得到一个大金杯2.比赛唱歌评出优胜奖3师：小朋友们刚才都唱得很不错，农老师想啊，如果你们在唱得时候加上一点漂亮的动作那就更完美了。好了，现在给你们一分钟时间小组讨论想动作（1） 母鸡下蛋翅膀怎么样，有什么特征（2） 公鸡有一顶红红的帽子，起床的时候要伸伸（3） 母鸡下蛋是什么样子的根据这几个特征，公鸡的小组想你们的动作，母鸡的小组想你们的动作，你们喜欢怎么做动作就怎么做，只要高兴。爱做什么就什么。不过啊要边唱歌边做动作。等一下我们小组再

11、比过，看哪一小组能拿大奖杯好吗？（4）（师）现在你们围成圈，小组讨论（5）（师）好了，现在比赛正式开始 ，你们都准备好了吗？（好了）小组比边唱歌边做动作。评出优胜奖。表扬：两组都表现的都不错，真难评，从刚才的表演来看，农老师觉得这一小组表现的最好，这一轮的比赛他们赢了，把你们奖杯棒回去吧！鼓励：这一小组的小朋友也不要失望，这一轮赢不了，还有下一轮，农老师相信你们一定能行的，你们对自己有信心吗？（有）好，那么就做一个必胜的动作，来野（6）师：好了，现在农老师想请你们每一组派一个代表上来，代表你们组表演，你们看哪一位刚才表演的最象的，或者你认为你自己表演的很棒的也可以举手自我推荐。哪一位。（7）请

12、代表上来表演得奖杯表扬：这两位小朋友表演的真不错，真像两位小歌星，农老师觉得他们的水平不分上下，所以都给你们各组各发一个大奖杯。开心吗？小朋友们在母鸡家玩得可真高兴八、律 动（师）听，农家小院的音乐会开始了，小朋友们和老师还有小动物们也一起跳起来吧。1.出示课件24.音乐会的场景音乐（ ）2.师和生一起跳舞（让学生放松心情）九、创作歌曲1.（师）小朋友们，农家小院的小动物们看见你们刚 才表演的那么好，都为你们感到高兴，小鸟和小蜜蜂想请小朋友们为它们改编一首歌曲，你们可以帮帮他们吗？（生）可以2.（师）那太好了，那蜜蜂是怎么叫的？如果象大母鸡的第一句怎么唱呢？（生）小鸟怎么叫的？3小蜜蜂它会干什

13、么？4小鸟呢？根据学生的回答，现场填歌词5（师）小朋友们真聪明，歌曲改好了，真了不起，都可以做小小的作词家了，那么歌词已经改编好了，请你们给这首曲子安个歌名好吧？安歌名填上去 （生）好.6（师）那么小朋友把歌词作好了，让农老师唱一唱听一听好不好听？师范唱7. （师）你们觉得你们写的歌好听吗？请你们把自己改编的歌曲唱一遍，来大家站起来，我们一边做动作一边唱，开心一点。8.师：我们2年级3班的小朋友真棒，不仅能做小小的作词家还可以做表演家了，真历害。（1）小动物们想请我们一年级几班的小朋友也在音乐会上表演一个节目，你们行不行啊？那么我们就来表演刚才我们学过的新歌，大母鸡和花公鸡好不好？一定要把这首歌唱好哦，记得母鸡要用什么心情去唱啊？（幸福）公鸡呢（自豪）好，现在我们就来个表演唱，农老师这里有几样乐器，请几位哪几位小演奏家，谁来来啊。分别说出这几样乐器的名字和打法，还有几位歌唱家，几位舞蹈家。（2）出示课件25全曲（3）好了，最后下面的小朋友伸出你们的小手为他们打节奏好吗？（4）全体同学集体表演。十、小 结（师）小朋友们今天我们来到农家小院参加音乐会，你们觉得有什么收获吗？（生）学到新歌、会表演节目、会编歌