运输管理课程标准

1、运输管理实务课程教学标准1课程名称 ：运输管理实务2课程编码 ：2071010543学时数 ：45学时；其中实训学时10学时。4学分：35适用专业 ：物流管理6课程性质本课程是高等职业院校物流管理专业的一门核心课程， 目标使学生具备运输 组织筹划能力，它需要以计算机应用基础 、物流基础、仓储与配送管理 等课程为基础，也与学习供应链管理等后续课程有密切联系。7课程设计课程设置依据： 本课程设置依据物流管理专业工作任务与职业能力要求， 根 据市场调研和物流企业或制造企业运输岗位需求分析， 针对物流管理专业学生未 来从事物流运输管理及相关岗位所需。课程目标定位： 本课程立足于实际能力的培养， 对课程

2、内容的选择标准作了 根本性的改革， 打破传统的学科本位教育模式， 转变为以工作任务为中心组织课 程内容和课程教学， 让学生在完成具体项目过程中来构建相关理论知识， 并发展 职业能力。经过与物流行业企业管理精英共同研究分析确定不同运输方式组织、 运输管理、 运输环境等典型工作任务， 并融合相关职业资格证书对知识、 技能和 素质的要求，确定本课程的目标与内容。课程内容选择标准： 本课程打破传统教学方式， 实施项目教学以改变传统学 生学习行为， 以项目为载体组织课程内容。 本课程确定以典型项目为载体的设计 思路，能最有效的促进学生职业能力发展，达到本课程的目标。项目设计思路： 根据运输业发展现状与发

3、展趋势及不同类型企业特殊性， 确 定八大典型项目，如不同运输方式、运输合理化管理、快递运输等。8课程目标通过课程的学习， 学生需要掌握运输管理知识： 掌握现代运输管理思想与方 法；运输合理化规划；运输过程控制与评价。通过知识的融会贯通， 学生必须形成一定的技能与素质： 具备不同运输方式 的组织能力，如公路、铁路、水路、航空、多式联运及特快专递等；合理规划运 输能力；运输管理能力等。9课程内容与要求序号工作任务知识技能素质要求活动设计学时1公路货物运输 组织1、 掌握公路货运基本知识；2、熟悉零担及整车运输组织方 式；3、 熟悉公路成本核算；4、形成公路货物运输组织和协 调能力理论教学+视频+案

4、 例分析62铁路货物运输 组织1、 掌握铁路货运基本知识；2、 熟悉铁路货物运输组织方式；3、 熟悉铁路成本核算；4、形成铁路货物运输组织和协 调能力理论教学+视频+案 例分析53水路货物运输 组织1、 掌握水路货运基本知识；2、熟悉班轮及包船运输组织方 式；3、 熟悉水路成本核算；4、形成水路货物运输组织和协 调能力理论教学+视频+案 例分析64航空货物运输 组织1、 掌握航空货运基本知识；2、 熟悉航空运输组织方式；3、 熟悉航空成本核算；4、形成航运空货物运输组织和 协调能力理论教学+视频+案 例分析55多式联运货物 运输组织1、掌握联合运输和多式联运基 本知识；2、 熟悉国际多式联运组

5、织方式；3、形成多式联运货物运输组织 和协调能力理论教学+视频+案 例分析56特快专递组织1、 掌握特快专递基本知识；2、 熟悉特快专递组织方式；3、 形成特快专递组织能力理论教学+视频+案例分析47物流运输管理1、 掌握运输方式选择知识；2、 认清运输不合理现象；3、 形成运输合理化规划能力理论教学+案例分析68应对运输环境1、 学会编制和签订运输合同；2、 熟悉并能办理运输保险；3、养成规避运输环境风险的 能力理论教学+案例分 析4其他机动2多元化考核评价2总课时4510.实施建议（1）教材编写必须依据本课程标准选用或编写教材。 要充分体现项目课程设计思想，以项 目为载体实施教学，项目选取

6、要科学、符合该门课程的工作逻辑、能形成系列，让学生在完成项目的过程中逐步提高职业能力，同时要考虑可操作性。教材内容选取上本着理论与实践一体化的原则， 注重实际训练，使学生能够及时、准确掌 握最新知识。（2）教学建议1应加强对学生实际职业能力的培养，强化案例教学、项目教学、实际操 作，注重以任务引领型案例或项目作业来诱发学生兴趣， 使学生在案例分析或完 成项目的过程中掌握操作。2应以学生为本，注重“教”与“学”的互动。通过选用典型活动项目，由教师提出要求，组织学生进行活动，让学生在活动中增强职业意识，掌握本课 程的职业能力。3应注重职业情景的创设，以多媒体、录像、案例分析、角色扮演、物流 综合实

7、训中心实训等多种方式来提高学生分析问题和解决问题的职业能力。4教师必须重视实践，更新观念，加强校企合作，实行工学结合，以探索我 院物流专业职业教育的新方式，为学生提供自主学习的时间和空间，为学生提供 轮岗实训的机会与平台，积极引导学生提升职业素养，努力提高学生的创新能力。（3）教学条件1教师要求：讲师及以上职称，有丰富的企业工作经验；2实训装备要求：依托江苏牧院物流综合实训室运输管理软件及硬件。（4）课程资源1选择高质量仓储与配送指导书或开发本院实训讲义。2充分利用多媒体课件、教学视频等常用课程资源，提高学习效果。3充分利用本行业典型的企业资源，如佳吉物流泰州公司，加强工学合作， 建立实习实训

8、基地，满足学生实训，同时为学生提供就业机会。（5）教学评价序号工作任务评价方式评价内容分值1公路货物运输组织分小组进行个人自评小组评分教师评分1、基本理论掌握 程度；2、是否具备一定 的公路运输组 织能力；3、成本核算准确 与否；152铁路货物运输组 织分小组进行个人自评小组评分教师评分1、基本理论掌握 程度；2、是否具备一定 的铁路运输组 织能力；3、成本核算准确与否；103水路货物运输组织分小组进行个人自评小组评分教师评分1、基本理论掌握 程度；2、是否具备一定 的水路运输组 织能力；3、成本核算准确与否；154航空货物运输组 织分小组进行个人自评小组评分教师评分1、基本理论掌握 程度；2、是否具备一定 的航空运输组 织能力；3、成本核算准确与否；155多式联运货物运 输组织分小组进行个人自评小组评分教师评分1、基本理论掌握 程度；2、是否掌握多式 联运组织形式；106特快专递组织分小组进行个人自评小组评分教师评分1、基本理论掌握 程度；2、是否掌握特快 专递组织形式；3、成本核算准确与否；107物流运输管理分小组进行个人自评小组评分教师评分1、 运输方式选择准确与否；2、是否具备一定 的运输合理化 规划能力；158应对运输