国立嘉义大学附设实验国民小学 资源班--数学 教学设计

1、國立嘉義大學附設實驗國民小學 資源班-數學 教學設計單元名稱數一數，有多少？教學班級資源班教學日期97/11/19（週三）設 計 者蘇瑩真教學時間10:20-11:00（第三節）教 學 者蘇瑩真教材來源自編參資考料國小第二冊數學（部編版）國小第三冊數學（部編版）設計理念1.因學生目前可點數積木且利用直式計算二位數的加法，但對二位數的數值概念仍未熟練，計算 時仍須輔以直式計算的表格，本次教學除了教導二位數的位值概念，也藉以練習直式加法。2.學生的注意力較不集中，合併目前進行之注意力訓練中之自我監控能力於課堂中進行，並於課 後檢核。教學研究【教材分析】位值表強化學生的數值概念，先教導點數積木再填寫

2、位值表，點數後利用直式加法檢查答案，進而拿出與位值表相等的積木。學生注意力不集中，需於課前提醒專心，並給予記錄表檢核自我表現。1及10古氏積木、位值表、直式計算表格、積分板、學習單、注意力提示卡及注意力檢核表。【教學架構】 二位數位值 點數積木 直式加法數一數，有多少？注意力監控【教學重點】學生能點數積木並記錄於位值表，熟練後能依位值表的輔助拿出相等數量的積木，利用直式加法檢查答案達到自我檢核。【學生能力現況】年級：國小二年級第一學期數學：1.已會點數古氏積木，但給數字要她拿出相等的積木較困難。 2.會利用直式計算表格進行二位數加法(可進位)。 3.數數有時會出錯，需提醒她之前的數，她才會以背

3、誦方式進行數數。學習特質：注意力不集中，需隨時提醒桌面提示卡中眼睛看課本、聽老師說話；答對時喜 歡與老師一起用肢體及聲音表示通過，答對時須立即增強。教學目標單元目標行為目標評量方式 / 標準 評量方法：A.觀察/B.操作/C.口頭/D.紙筆/E.其他評量標準：1.完全不會 / 2.25%會 3.50%會 4.80%會 / 5.100%會通過與否：P.通過 / C.繼續 / R.重新修正1.使用位值表記錄二位數字2.依數字取出相等之積木3.直式加法運算4.自我監控注意力1-1能於點數古氏積木1-2能判別幾個10幾個11-3能將數字記錄於位值表中1-4能讀出位值表中的數字2-1能依位值表判別幾個1

4、0幾個12-2能取出正確的十位數字積木2-3能取出正確的個位數字積木2-4能拿出正確的積木數量3-1能將二位數正確填寫於直式中3-2能將兩數相加4-1能讀出注意力提示卡的內容4-2能在提示下監控自我的注意力4-3能評估自我注意力的表現B / 5 P / C / RB / 5 P / C / RD / 5 P / C / RC / 5 P / C / RA / 5 P / C / RB / 5 P / C / RB / 5 P / C / RB / 5 P / C / RD / 5 P / C / RD / 5 P / C / RA / 5 P / C / RA / 5 P / C / RA /

5、 5 P / C / R行 為 目 標教 學 活 動教學資源時間評量4-14-21-11-21-33-1.3-21-42-1.2-22-3.2-41-12-44-3本節開始準備活動一、教師課前準備：製作位值表、直式計算表格、積木。二、引起動機： 請學生讀出桌面提示卡眼睛看課本、聽老師說話，請學生上課時能達到此兩項約定。三、連結舊經驗： 拿出位值表，請學生指出位值表中的個位和十位位置。四、積分板說明：老師說明本節課積分板的使用方法，若答對一題可黏貼一個積木，若無遵守上課約定則扣一個積分，超過10分可蓋一個章。發展活動一、點數積木1.老師拿出積木，請學生點數積木後判斷有幾個10 幾個1，並將幾個1

6、0記錄於位值表中的十位數字 格子中，幾個1記錄於位值表中的個位數字格子 中。2.學生利用直式加法檢查自己的答案(ex:30+6=36)3.學生依位值表的記錄讀出正確的數值。 【以上步驟練習5題】二、取出積木1.老師在位值表中寫出二位數字，請學生依位值表 中的十位與個位數字，拿出正確的積木數量。2.學生能點數積木檢查【以上步驟練習5題】3.老師於白板上直接寫出數字，請學生拿出相等數 量的積木。【此步驟練習5題】綜合活動總結1.回顧本節的內容，講解學習單的內容，請學生回家完成。2.自我檢核： (1)與學生一起討論本節表現。 (2)填寫注意力檢核表。本節結束注意力提示卡位值表積分板1及10古氏積木位

7、值表直式計算表格位值表、1及10古氏積木白板、白板筆學習單1張注意力檢核表5305口頭評量操作評量紙筆評量紙筆評量口頭評量操作評量操作評量操作評量觀察評量嘉大附小資源班數學學習單【數一數，有多少？】 蘇瑩真編 名字： 幾個10，幾個1？ (用加法檢查答案) ( )個10，( )個1，是( )。( )個10，( )個1，是( )。個位十位個位十位 個位十位( )個10，( )個1，是( )( )個10，( )個1，是( )。個位十位 我有做到眼睛看學習單J K L 看數字，畫一畫。463715 (1) 老師示範： (2) (3) 675634(4) (5) (6)857720(7) (8) (9)999034(10) (11) (12)我有做到眼睛看學習單J K L 日期： 課程： 老師：思雯上課時，有做到1.眼睛看學習單 J K L2.聽老師說話 J K L日期： 課程： 老師：思雯上課時，有做到1.眼睛看