不同物质的导电性-导学案刘小军

1、神木县第三中学导学案课题：第六节 不同物质的导电性能姓名：班级：学科：物理课型：新授时间：备课人：刘小军审核： 学习目标：1、了解我们周围的物质哪些属于导体，哪些属于绝缘体。2、了解导体和绝缘体是相对而言的，在一定条件下它们可以相互转化。3、知道电阻是表示导体对电流阻碍作用大小的物理量，掌握电阻的单位及其换算。学习重点：导体、绝缘体、电阻及其单位。学习难点：导体容易导电的原因和绝缘体不容易导电的原因。预习检测：1._的物体叫导体;常见的导体有_. 2._的物体叫绝缘体;常见的绝缘体有_. 3、电阻是_用符号_表示。 4、电阻的单位是_,简称为_,用符号_表示。常用的单位还有_ 、_等。 合作探

2、究：目标一：1、实验探究：不同物质的导电性，并记录电流表示数（小组探究）种类电流表（A）钢尺玻璃铅笔芯盐水木棍结论：（1）_的物体叫导体；常见的导体有_。（2）_的物体叫绝缘体；常见的绝缘体有_。小组展示：P67-交流讨论2、观察下图，请认真分析后写出其中的三条规律：（小组展示） （1） （2）. （3） 教师提示半导体的概念3、教师讲解导体和绝缘体的微观解释（教师分析）（1）导体中有大量的自由移动的电荷，金属导体中自由移动的电荷是自由电子；酸、碱、盐的水溶液中自由移动的电荷是正、负离子，导体内有大量自由移动的电荷是导电的必要条件。（2）绝缘体中，电荷几乎都束缚在原子的范围内而不能自由的移动，

3、自由移动的电荷很少，因此不容易导电。目标二：1、.理解导体和绝缘体之间没有明显界限。多媒体演示：同一物质的导电能力是一成不变吗？(玻璃加热变导体)结论：_。（热、光、压）2、小组展示：导体和绝缘体都是重要的电工材料观察并说出哪些部分是导体，观察并说出哪些部分是绝缘体，各起什么作用？目标三：学生讨论：为什么在同一段电路中接入不同导体，电流表示数和灯泡亮度不同？ 教师演示，小组展示讨论结果。教师适时引入电阻概念。1、电阻是_，用符号_表示。2、电阻的单位是_，简称为_，用符号_表示。常用的单位还有：_,_等。其换算关系是。_;_.100_K=_M；15K= _=_M;3、在电路图中，电阻器的符号是

4、_。课堂小结：我的收获是什么？小组总结当堂检测：1、通常情况下，下列机组材料中都是导体的是（ ）。A.铜、石墨、纯水 B.盐水、石墨、稀硫酸 C.大地、塑料、油 D.铝、陶瓷、硅2、关于导体和绝缘体，下列说法中正确的是（ ）。A绝缘体是绝对不能导电的物体； B.绝缘体内没有电荷；C.绝缘体不容易导电，也不能带电；D.导体和绝缘体之间没有绝对的界限。3、下列关于电阻的说法中正确的是（ ）A 绝缘体有电阻，导体没有电阻；B.导电性能好的导体电阻小； C电阻的大小由导体的本身的性质决定 D导体的电阻越大，对大流的阻碍作用越小。4、实验表明，在通常情况下，玻璃是_，但玻璃在受热发红后会变成_，这个事实说明绝缘体与绝缘体之间_绝对的界限，当条件改变时就可能发生转变。5、下列物体：铁块、塑料块、大地、纯净水、汽油、人体、盐水。可把他们分为两大类：第一类包括_,其特征为_.第二类包括_,其特征为_.6、(2011.宁德)下列五中学习用品中：透明塑料袋；金属刀片;塑料三角尺;铅笔芯;橡皮擦，属于绝缘体的有（ ）。A、 B、 C、 D、.7、下列材料，既是晶体又是绝缘体的是（ ）A. 塑料；B冰；C陶瓷；D铁。 8、下列