安徽省2019年小升初语文每周一练试题附答案

1、题.誉参半”这个成语中应选第（）种解释。“毁约”这个词语中应选第（）种解释。绝密启用前号 学 答名 姓 准.级 不班 .内安徽省 2019 年小升初语文每周一练试题附答案题号知识基础积累运用口语交际阅读理解作文题总分得 分考试须知：1、考试时间： 90 分钟，本卷满分为100 分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、班级、学号。3、请在试卷指定位置作答，在试卷密封线外作答无效，不予评分。一、基础知识检测（共6 小题，每题 4 分，共计 24 分）1、成语是语言艺术的一朵奇葩，一起去成语王国里走走吧。1、填入相个到为反义的字，补充完整下面的成语推（）出（）（）生（）死舍（）求（）2、写

2、出带动物的成语：_3、写出带数字的成语：_2、选择合适的汉字填空。厨橱震振()窗（）艺()柜()奋()颤（）慑二、知识积累运用（共5 小题，每题 3 分，共计 15 分）1、古诗词是我国灿烂文化的瑰宝 , 其语言精练 , 含意深邃 , 韵味无穷 , 令人百读不厌。 看到这些词语，你会想起哪首古诗？请选择其中的句子写下来。慈母情深： _ ，_ 。节日习俗： _ ，_ 。人才发展： _ ，_ 。豪情壮志： _ ，_ 。2、按要求写句子。（ 1）湖面很平静。（改比喻句）_（ 2）云南的夏天是个美丽的地方。（修改病句）_（ 3）雪花落在头发上。（扩句）_（ 4）蝴蝶在花丛中飞来飞去。（改拟人句）_（

3、5）没有太阳，就不会有我们这个美丽的世界。（改反问句）_3、把下列句子整理成通顺的一段话。校 学 线封） .道 街 （ 镇 密乡 3、下列带点字容易读错，请你在正确的音节下面打“”。（）我们在一块大礁石上，把一张张绑有诱饵的虾网放上压网石，按顺序抛下去。栗子（ l s ）摩平（ m m ）含糊 (h h )（）等了一会儿，该起网了。寺院 (s sh )计较 (jio jio)养尊处优（ ch ch )（）我和小伙伴盼盼、陈坚三人扛着吓网，兴致勃勃地道海边捕虾。4、下面的词语书写有对有错，对的在括号里打“”，有错的在错字上打“”，并把正确的（）然后，我们便在礁石上坐下来，一边等虾进网，一边观赏大

4、海的景色。字写在括号里。（）在虾网里，有欢蹦乱跳的虾，还有一只张牙舞爪的黄闸虾。1凝然（） 摸仿（） 遮挽（）沽萎（） 勿忙（）（）“哗哗”，大海出现在我们面前了，海浪打在岸边溅起一朵朵白色的浪花，像2支体（） 名义（） 优稚（）堂惶（） 甜密（）一块巨大的地毯上镶着白色的花边。3予备（） 稀奇（） 元霄（）面俱（） 枚瑰（）（）我提起一张网，提的又轻又慢，网一离开水面我们就不约而同地欢呼起来了。4白瓷碗（）诳天桥（）小园圈（）黑糊糊（）辩是非（）4、趣味标点。5、词语对对碰。桌子上放着一盘梨, 旁边有一张纸条, 上写：“这梨不大好吃”几个字。小云、哥哥、姐1、表示创新的成语3个： _ _ _

5、姐看了后别说出了一种看法，这三种看法都言之有理又各不相同。请你给句子加上标点，代他2、 描写颜色的成语3个： _ _ _们说出各自的意思。6、按查字典的要求填空。（ 1）小云：这梨不大好吃意思是： _“毁”字用（）查字法，先查（）部，再查（）画，第四笔的笔画名称是（）。（ 2）哥哥：这梨不大好吃意思是： _“毁”字在字典中的解释有烧掉；破坏，损害；诽谤，说别人的坏话；败坏。在“毁（ 3）姐姐：这梨不大好吃意思是： _第1页共4页5、判断题，说法对的打“”，错的打“”。1. （ ）“爷爷的腰板还比较结实”和“这塑料袋一点都不结实”中的“结实”意思一样。2. （ ）“侃侃而谈”与“夸夸其谈”所表达

6、出的情感色彩是有区别的，不可混用。3. （ ）“鹿”用部首查字法应该查“比”部。4. （ ） 我国成语大都有丰富的内涵，下面的成语就是谈的用兵之法。围魏救赵暗渡陈仓釜底抽薪金蝉脱壳三、口语交际表达（共1 小题，每题 7 分，共计 7 分1、随着“嫦娥一号”卫星的发射成功，作为中华少年的我们，面对祖国的飞速发展的科技，你想到了什么？想说点什么呢？_四、阅读与理解（共3 小题，每题 8 分，共计 24 分）1、阅读与理解。理想的风筝（节选）刘老师个子不高，微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛，一头花白的头发更衬出他的忠厚。他有一条强壮的右腿，而左腿，膝以下被全部截去了，靠一根已经用得油亮的圆

7、木拐杖支撑。这条腿什么时候、为什么截去的，我们不知道。只是有一次，他在讲女娲造人的传说时，笑着对我们说：“女娲氏用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴变成了人，只是有的人，由于女娲甩的力量太大，被摔丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉一条腿的。”教室里腾起一片笑声。但笑过之后，每个学生心头都泛起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的尊敬。1这段话先从人物的_、语言这两个方面写出了刘老师的特点，然后通过描写同学们的心情抒发了大家对刘老师_的思想感情。2文中画线的句子可以省略吗？为什么？（2分）_3文中加点字“腾”有怎样的表达效果？_2、阅读最后一头战象选段，回答下面的问题。_

8、我和波农丁悄悄地跟在嘎羧后面， 想看个（竟然 究竟） 。嘎羧走了整整一夜， 天亮时，来到打洛江畔。它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，欧欧发出震耳欲聋的( 吼叫 喊叫 ) 。这时，它身体膨胀起来，四条腿皮肤紧绷绷地发亮，一双眼睛（炯炯有神怒目圆睁），吼声激越（壮丽悲壮），惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。“我想起来了，二十六年前，我们就是在这里把嘎羧抬上岸的。”波农丁说。原来嘎羧是要回到当年曾经浴血搏杀的战场！1. 划去文中括号里不恰当的词语。2. 给这个片段加一个小标题 _。3. 站在卵石

9、上，“久久凝望”，嘎羧仿佛看到了_“亲了又亲”礁石，它可能想起了_4. 这个片段对嘎羧_、 _ 的描写细致入微，让我深深感受到嘎羧_ 的情怀。3、阅读理解。蝴蝶的家我常想 : 雷雨天的时候 , 麻雀这些鸟都要躲避起来 , 蝴蝶怎么办呢 ?天是那样的低沉 , 云是那样的黑 , 雷、电、雨、风吼叫着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了。就连树林里也黑压压、水淋淋的，到处是湿的，这不是难为蝴蝶吗？我一想起来就为蝴蝶着急：这样的天气她们都躲在哪里呢？她们的身体是那样轻盈载不动一个水点她们身上的彩粉是那样的素洁一点水都不能玷污她们是那样的柔弱比一片树叶还无力怎么禁得起这猛烈的

10、风雨呢想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样的着急。但是，一位小朋友非常确信地说：“她们和我们一样肯定有家，当天上下雨的时候，她们会急忙飞到家里去哩！不过他们的家在哪里呢？人们家的屋檐下从没见蝴蝶来避过雨；麦田里呢，也不能避雨；松林里呢，到处是水珠滚落；园里的花是她们的家吗？花儿自己就已经被雨点打得发抖了，怎能藏身呢？就连老树干的底面，也是顺下水来，湿漉漉的。蝴蝶的家到底在哪里呢？我真为蝴蝶着急了。1 第一自然段“这不是难为蝴蝶吗”这里的“难为”具体指_ 。2. 给划线的句子加上恰当的标点。3. 这段话在表达上有什么特点？选两项。（）。A巧设悬念，引人入胜B.运用排比、反复C.细致的想象D

11、.运用对比4. 你体会到作者要表达一种什么样的感情和思想？_第2页共4页_五、作文题（本题共计30 分）1、写作文。生活中，你一定遇到过很多善良的人，或许他（她）曾给予你眼神，使你重拾自尊；或许他（她）曾慷慨解囊， 帮你解除尴尬； 或许他（她）曾赠你宽容的微笑，让你不再忐忑不安请运用“阅读短文”中的一些表达方法，以“晾晒记忆的故事”为题习作，写一写记忆中那个善良的或有尊严的人。叙述的时候力求内容清楚具体，情感真实自然。第3页共4页参考答案一、基础知识检测（共6 小题，每题 4 分，共计 24 分）1、推陈出新、出生入死、舍近求远、后面的略2、橱窗 ,厨艺,橱柜,振奋,震颤,震慑3、 栗子（ l

12、 s ）摩平（ m m ）含糊 (h h )寺院 (s sh )计较 (jio jio)养尊处优（ ch ch )4、答案如下：1凝然（）摸仿（模 ） 遮面（）沽萎（枯 ） 勿忙（匆 ）2支体（肢）名义（ ）优稚（雅）堂惶（皇 ） 甜密（蜜 ）3予备（预）稀奇（）元霄（）面俱（具 ） 枚瑰（瑰 ）4白瓷碗（）诳天桥（逛）小园圈（圈）黑糊糊（乎）辩是非（辨）5、略6、略二、知识积累运用（共5 小题，每题 3 分，共计 15 分）1、慈母手中线，临行密密缝千门万户曈曈日，总把新桃换旧符我劝天公重抖擞, 不拘一格降人才长风破浪会有时，直挂云帆济沧海2、略3、35147264、这梨 , 不大好吃这梨不大 , 好吃这梨不大好吃5、 (1 ）（）（ 2）（）（ 3）（）（ 4）（）三、口语交际表达（共1 小题，每题 7 分，共计 7 分1、解析：本题旨在考察学生表达能力，通过本学期的综合性学习，使学生增强对祖国的热爱之情。根据题中所给的材料，将自己想说的话用合适的语言表达出来。只要内容健康向上，有一定的激情即可。四、阅读与理解（共3 小题，每题 8 分，共计 24 分）1、略2、划掉：竟然、喊叫、怒目圆睁、壮丽凭吊战场“久久凝望”仿佛看到了曾经和战友们浴血搏杀的场景，“亲了又亲”