第七课大变革的时代

1、第七课大变革的时代一、教学目标（一）知识储备点 铁农具和牛耕的广泛使用，都江堰水利工程，商鞅变法的内容和作用。（二）能力培养点 通过学习春秋战国时期社会制度的根本变化，提高学生初步运用生产力和生产关系理论解释历史现象的能力。 通过对商鞅，李冰等历史人物的评价，提高学生评价历史人物的能力。（三）情感体验点春秋时期，社会生产力显著提高。新兴的封建制度显示了巨大的优越性，农民的地位比奴隶制度下的奴隶有了改善，生产积极性也提高了，这是战国时期社会经济空前繁荣的主要原因。说明先进的社会制度代替落后的社会制度。是不可逆转的历史规律。培养学生的唯物史观。了解铁农具和牛耕的使用和和推广，以及都江堰的修建，体现

2、了我国劳动人民高度的智慧和创造力。了解这些史实，增强学生的民族自豪感。通过对商鞅变法的历史作用的分析，使学生认识到：改革是时代的需要。适应时代的需要，勇于投身改革的人，定会受到后世的崇敬。二、教学设想1、重点 难点 疑点 重点：商鞅变法的主要内容和作用。 难点：我国封建社会的形成。 疑点：都江堰的防洪灌溉原理。2、课型及基本教学思路 课型：新授课。 基本教学思路：本课采用阅读、讲述、讨论、多媒体辅助教学等方法。将都江堰等制成多媒体课件，以增强形象直观效果，帮助学生理解。同时还要注意前后联系。从现象入手，抓住本质。以及综合归纳等。人物评价，要引导学生对商鞅、李冰等历史人物作出评价，应注意结合他们

3、各自的活动和时代的需要，评价他们的历史经过。 (2)素材储备录音干将莫邪的故事图片：战国时期的铁制农具铸造铁农具示意图都江堰水利工程平面图商鞅舌战旧群臣等。四、课时安排1课时五、教学设计（一）教学流程1、情境导入利用课文导入框中的“立本为信”的故事，让学生阅读或讲述后，提出：“这个故事说明了什么？”学生回答后，教师归纳：战国时期是我们社会制度发生巨大变化的“大变革时代”，以此直接导入新课。2、课前热身A成都平原为何被称为“天府之国”？B战国时期，新兴的地主阶级为了确立封建统治，发展封建经济，先后在各国掀起变法运动。其中，以秦国的商鞅变法效果最显著。3、合作探究（1）整体感知 本课知识可分为两大

4、部分，一是从铁农具和牛耕的使用、著名的都江堰这两个方面介绍了这一历史时期生产力进步的状况；二是在生产关系变革中，着重介绍商鞅变法的主要内容及历史作用。（2）四边互动 互动1 播放录音干将莫邪的故事提出问题：这个故事反映了什么时候的事情，又说明屯什么？明确：从上面的故事可以看出，我国早在春秋时期，工匠已经掌握了冶炼铁矿石的技术，并且用于铸造武器。当然，此时也会出现铁农具。互动2 多媒体展示战国时期的铁制农具，说说铁农具的优越性及影响。明确：铁农具锋利、坚硬，远远胜过木、石、铜制农具，必然会带来农业、手工业、商业的进步。随着铁农具和牛耕的推广，使农作物产量显著提高，土地的利用程度也更高了。互动3多

5、媒体展示：都江堰水利工程平面图明确：要弄清“堰”，是较低的挡水并能溢流的建筑物。李冰就地取材，利用当地山石多的条件，以石块筑成一道堰，汹涌而来的岷江水一劈为二：外江、内江，这个分水堰的头像鱼嘴，反延部分叫飞沙堰。凿穿玉垒山，使江水流入成都平原，灌溉千里农田。互动4结合所学体会都江堰的作用和李冰的功绩。明确：都江堰消除了岷江水患，灌溉了大片农田，使成都平原获得了“天府之国”的美称。都江堰不仅选点合理，配套工程严密完整，造价低、功效大。既可防洪，又可灌溉和航运，在世界水利史中占有重要地位。千百年来人们一直颂扬着李冰的功绩。互动5分析战国时各国变法的原因、目的，并指出最有成效的变法。明确 原因：1、

6、春秋战国时期大国争霸，周王室衰落，统治区域不断缩小，至使其统治基础的分封制无法实施；2、一些奴隶主将新开垦的田地出租，改变了原来的剥削方式；3、产生了新兴的地主阶级和农民阶级。目的：新兴的地主阶级为确保封建统治，发展经济，从而掀起了变法运动。最著名的是商鞅变法。互动6商鞅变法触动了整个社会的大变革，大臣们能支撑吗？明确：（多媒体展示）秦孝公召集大臣，共商变法大计。经过激烈的争论，秦孝公最后支持了商鞅的变法。互动7让一位同学将课本上介绍的商鞅变法的内容朗读一遍，师生们共同分析商鞅变法的内容和影响。明确：承认土地私有；奖励耕战；建立县制。互动8结合变法内容，让学生讨论其历史作用。明确：通过变法，秦

7、国很快发展成为国富兵强的封建国家，为此后统钱全中国奠定了基础。4、学习小结（1）内容小结通过本课的学习，应掌握以下问题：一是春秋战国时期铁农具和牛耕的使用及其人作用；二是都江堰的兴修；三是商鞅变法的内容及历史作用；四是我国封建社会的形成。（2）方法归纳 详见基本教学思路（二）延伸拓展 1、链接生活 链接一：1994年江泽民为都江堰书写了“创科学治水之先例，建华夏文明之瑰室”的题词。结合历史与现实理解以上题词的深刻内涵。点评：都江堰造福万代，泽惠千秋，发挥了巨大的社会经济效益，现在灌溉已达1000多万亩，成为2000多万人民生产生活离不开的“母亲河”。2、实践探索（1）实践活动本课提及了很多春秋战国时期的具体变革事例，比一比看谁寻找的多。如：铁农具和牛耕的使用，修都江堰；土地私有，地主阶级和农民阶级的出现，各国的变法，封建制度的逐步确立等等。（三）板书设计 第7课 大变革的时代 开始