21探究小车速度随时间变化的规律

1、§ 2.1探究小车速度随时间变化的规律一、预习指导：1、根据相关实验器材，设计实验并熟练操作2、会运用已学知识处理纸带，求各点瞬时速度3、 会用表格法处理数据，并合理猜想.4、会用v t图象处理数据，观察规律.5、掌握画图象的一般方法，并能用简洁语言进行阐述二、问题思考：1、打点计时器的构造是怎样的？电火花打点计时器对电源的要求是怎样的？2、开始释放小车时小车应处于什么位置？通电与释放小车的先后顺序怎样？打点完毕时 是否断开电源？三、新课教学：例题1:关于打点计时器探究小车速度阻随时间变化规律的实验，下列说法中正确的是：( )A 打点计时器应固定在长木板上，且靠近滑轮一端B 开始实验

2、时小车应靠近打点计时器一端C 应先接通电源，待打点稳定后再释放小车D .牵引小车的钩码个数越多越好例题2 :在探究小车速度随时间变化规律的实验中，下列说法中正确的是()A 在分析纸带时，舍去开头一些过于密集的点，是为了减小测量误差B 选择相隔0.1 s的若干计数点进行测量，是为了减小测量误差C采用描点法画小车 v-t图象，画曲线时要使它两侧的点大致相同D 采用描点法画小车 v-t图象，应用折线把所有的点连接起来例题3:如图所示，给出了从 0点开始，每5个点取一个计数点的纸带，其中0、1、2、3、4、5、6 都为计数点，测得 X1=1.40cm , X2=1.90cm, X3=2.38cm ,

3、X4=2.88cm , X5=3.39cm , X6=3.87cm 那么：(1 )在计时器打出点1、2、3、4、5时，小车的速度分别为：V1=cm/s,V2=cm/s V3=cm/s, V4=cm/s, V5=cm/s。(2)在平面直角坐标系中作出V-t图象。(3 )分析小车运动速度随时间变化的规律四、要点记忆1 本实验的实验操作正确是做好实验的前提，实验数据的处理是完成实验的重点， 用V-t图分析实验结果，是寻找小车运动规律的关键，每一个环节都重要，不能随意2 在描点连线时，应使直线尽可能多的通过所描的点，不能通过的应对称分布在直 线两侧，离直线较远的点应舍去，这种方法比较直观、简明，且可减

4、小偶然误差，图象法 是人们研究和探索事物规律的重要方法之一。五、课后练习：1 某同学使用电磁打点计时器，接通电源，拉动纸带，得到的纸带打的点很稀，这是由于 （）A 接的电压太高B 接的电源频率偏高C .拉动纸带太慢D .拉动纸带过快2 .当纸带与运动物体连接时，打点计时器在纸带上打出点迹.不用计算，从纸带上打的点可以直接得到的物理量是 （）A.两个计数点间的时间间隔B.位移C .平均速度D.瞬时速度3 .某同学使用电磁打点计时器，接通电源，拉动纸带，但纸带上打出的点间距不相等，这可能是因为（）A .电源频率太高B.错用了直流电源C .电源电压不稳定D.拉纸带时不能保持匀速拉动4.如图所示，为一

5、研究小球运动的闪光照片示意图，照片与实际大小的比例为1: 10,对照片中小球位置进行测量，相邻的闪光像点之间的距离均为0.5cm，闪光频率为30Hz，则小球做什么运动？求出小球的运动速度.（时间间隔等于频率的倒数）5.如图所示为某次实验中打出的一条经过处理后的纸带，图中O为小车运动的起始点， A为所选取的第一个计数点， O点到A点之间有部分点不清晰，相邻两个记数点之间有 4个 点未画出，电源频率为 50Hz，用毫米刻度尺测量后可以算出（）O A B C D EFG ：A .从A点到F点运动的平均速度 V B . C点时的瞬时速度 VcC. G点时的瞬时速度vgD .从O点到F点运动的时间6. 在利用打点计时器探究小车速度随时间变化规律 的实验中，某同学在打出的纸带上每 5点取一个计数 点，共取了 7个计数点，用以下方法绘制小车的v-t图象.先把纸带每隔0.1 s的剪断，得到6个短纸条.再 把这些纸条并排贴在一张纸上，使这些纸