【KS5U解析】四川省泸州市泸县二中2020届高三上学期期末考试理综生物试题 Word版含解析

1、1.下列对细胞生命历程的叙述，错误的是a. 细胞分化的过程中细胞内表达的基因种类会发生改变b. 细胞衰老的过程中有的细胞不会出现细胞核变大的现象c. 细胞凋亡的过程中有的细胞可能与效应t细胞发生接触d. 细胞癌变的过程中细胞内抑癌基因突变成原癌基因【答案】d【解析】细胞分化的实质是基因的选择性表达，分化过程中细胞内表达的基因种类会发生改变，a项正确；哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核，衰老过程中不会出现细胞核变大的现象，b项正确；效应t细胞与被抗原侵入的靶细胞结合，使靶细胞被裂解，靶细胞的裂解属于细胞凋亡，c项正确；正常细胞中存在抑癌基因和原癌基因，细胞癌变原因是抑癌基因和原癌基因发生基因突变，d

2、项错误。2.下列物质的鉴定与所用试剂、实验手段、实验现象搭配，正确的是（ ）a. 脂肪一苏丹染液一显微镜观察一染成红色的脂肪颗粒b. 葡萄糖一斐林试剂一直接观察一砖红色沉淀c. 蛋白质一双缩脲试剂一直接观察一紫色反应d. 酒精一溴麝香草酚蓝水溶液一观察一灰绿色反应【答案】c【解析】【详解】a、苏丹染液能将脂肪染成橘黄色，a错误；b、葡萄糖属于还原糖，用斐林试剂鉴定时需要水浴加热，b错误；c、双缩脲试剂能和蛋白质发生紫色反应，不需要加热，c正确；d、鉴定酒精的是酸性重铬酸钾，d错误。故选c。3.下列说法正确的是a. 病毒的遗传物质彻底分解产物有6种，而原核生物的遗传物质彻底分解产物有8种b. 基

3、因重组能发生于减数分裂产生配子过程和雌雄配子随机结合的过程中c. 想验证某病毒遗传物质，用同位素标记的u的宿主细胞培养来设计实验，观察子代病毒的放射性即可d. 神经递质种类较多，既可以是有机物，也可以是无机物【答案】d【解析】【分析】1、dna和rna的异同：英文缩写基本组成单位五碳糖含氮碱基存在场所dna脱氧核糖核苷酸脱氧核糖a、c、g、t主要在细胞核中，在叶绿体和线粒体中有少量存在rna核糖核苷酸核糖 a、c、g、u主要存在细胞质中2、病毒没有细胞结构，不能在培养基上独立生存，因此要标记病毒，应该先标记细胞，再用被标记的细胞培养病毒，这样才能得到被标记的病毒。3、神经递质是由突触

4、前膜释放，通过突触间隙与突触后膜上的特异性受体结合而引起突触后神经元兴奋或抑制的物质，目前神经递质的种类很多，主要有乙酰胆碱、多巴胺、去甲肾上腺素、肾上腺素、一氧化氮等。【详解】病毒的遗传物质是dna或rna，所以病毒的遗传物质彻底水解后可得到脱氧核糖或核糖、磷酸和4种含氮碱基，共6种物质；原核生物的遗传物质是dna，dna彻底分解产物脱氧核糖、磷酸和4种含氮碱基，共6种物质，a错误；雌雄配子随机结合的过程，为受精作用，不能体现基因重组，b错误；dna和rna的化学组成存在差异，如dna特有的碱基是t，而rna特有的碱基是u，因此可用放射性同位素分别标记碱基t和碱基u的宿主细胞培养来设计实验，

5、观察子代病毒的放射性即可，c错误；神经递质的种类很多，主要有乙酰胆碱、多巴胺、去甲肾上腺素、肾上腺素、一氧化氮等，故神经递质种类较多，既可以是有机物，也可以是无机物，d正确；故选d。4. 下图是鹰对不同种群数量的鸽群发起攻击的成功率的实验结果，下列说法正确的是a. 此图说明捕食者数量会随着被捕食者的增加而增加b. 此图说明鹰的攻击成功率与鸽的种群数量是一种负相关的关系c. 此结果可反映生态系统的负反馈调节机制d. 此图反映出生物的种间关系是捕食和竞争【答案】b【解析】分析】【详解】图示数据说明鹰对不同种群数量的鸽群发起攻击的成功率，不能说明捕食者数量会随着被捕食者的增加而增加，a错误；从图中数

6、据可知，随着鸽群数量的增加，鹰的攻击成功率降低，是负相关的关系，b正确；负反馈调节机制是一种维持相对稳定的平衡机制，图示不能反映，c错误；此图反映出生物种内的互助关系与种间的捕食关系，d错误。故选：b。5.用不同浓度的生长素(iaa)赤霉素(ga)分别处理碗豆黄花苗茎切段一段时间，得到如下图所示的结果。下列叙述错误的是a. 激素的浓度和处理茎切段的时间分别属于自变量和无关变量b. 在5omol/l浓度时，赤霉素比生长素促进伸长效果更好c. 250mol/l的赤霉素和生长素共同使用促进伸长的效果最佳d. 106mol/l的生长素对茎切段的作用可能与诱导乙烯的产生有关【答案】c【解析】【分析】由图

7、中数据知，iaa和ga都能促进茎的伸长，相同浓度的iaa与ga相比，ga的促进效果更大；赤霉素促进生长最适浓度为50mol/l左右iaa浓度在250umol/l时促进作用最大，ga在50umol/l时促进作用最大。【详解】a、本实验是用不同浓度的生长素（iaa）赤霉素（ga）分别处理碗豆黄花苗茎切段，可推知自变量为激素的浓度和种类，处理茎切段的时间是无关变量，a正确；b、据图分析，在50mol/l浓度时，赤霉素比生长素促进伸长的效果更好，b正确；c、本图中未显示250mol/l的赤霉素和生长素共同使用促进伸长的效果，因此无法判断，c错误；d、生长素含量达到一定值时，植物开始合成乙烯生长素含量增

8、加可促进乙烯形成，但乙烯含量增加到一定浓度时，又会拟制生长素的合成，d正确；故选：c。6.下图为某家族的遗传系谱图，甲、乙是两种遗传方式不同的遗传病，与甲病相关的基因为b、b，与乙病相关的基因为d、d。下列叙述错误的是a. 甲、乙两种病的遗传符合自由组合定律b. 5、1的基因型分别为ddxby和ddxbyc. 2基因型可能有2种，是纯合子的概率为1/2d. 若4与5婚配，则其后代患病的概率为1/4【答案】d【解析】ii5和ii6均患乙病，但他们有一个正常的女儿（iii5），说明乙病是常染色体显性遗传病；1和2均患甲病，但他们有一个正常的儿子（1），说明甲病是显性遗传病，又已知甲、乙是两种遗传方

9、式不同的遗传病，因此甲病为伴x染色体显性遗传病。甲、乙两种病的控制基因分别位于x染色体和常染色体上，所以其遗传遵循自由组合定律，a正确；5患乙病不患甲病，但是其女儿正常，不患乙病也不患甲病，故5基因型为ddxby，1不患甲病也不患乙病，故其基因型为ddxby，b正确；2关于甲病基因型及概率为1/2xbxb、1/2xbxb，2不患乙病，故2关于乙病的基因型为dd，故2为纯合子的概率为1/2，c正确；4患甲病不患乙病，故基因型为ddxby，5正常，基因型为ddxbxb，若4与5婚配，其后代患病的概率为1/2，d错误。7.某实验小组利用新鲜的绿叶为材料，进行绿叶中色素的提取与分离实验，实验结果如图所

10、示。请回答下列问题：（1）的色素名称是_，若缺少该色素，则植株对_光的吸收能力减弱。（2）将提取到的滤液收集到试管中，塞上橡皮塞，将试管置于适当的光照条件下23min后，试管内的氧气含量_。（填“增加”“减少”或“不变”）（3）该实验小组为了研究缺失笫条色素带的植株（甲）和正常的植株（乙）光合作用速率的差异，设计实验所测得的相关数据（温度和co2浓度等条件均适宜）如下表，请回答下列问题：光合作用速率与呼吸作用速率相等时的光照强度 （klx）光合作用速率达到最大值时的最小光照强度（klx）光合作用速率最大值时co2吸收量mg/（100cm2h）黑暗条件下co2释放量mg/（100cm2h）甲植物

11、13126乙植物393014当光照强度为1klx时，乙植物的光合作用速率_（填“大于”“小于”或“=”）呼吸作用速率，若将甲植物从光照强度为lklx的环境中移至光照强度为3klx的环境中，甲植物光合作用所需co2来源于_。当光照强度为3klx时，甲、乙两植物固定co2速率的差为_mg/（100cm2h）。【答案】 (1). 叶黄素 (2). 蓝紫 (3). 不变 (4). 小于 (5). 线粒体（或呼吸作用）和外界环境 (6). 4【解析】试题分析：熟记并理解绿叶中色素的分离原理、叶绿体中色素的作用、光合作用的过程及其影响因素等相关知识，据此围绕题图和表中信息和题意，对各问题情境进行分析解答。

12、 (1) 图中、分别是叶绿素b、叶绿素a、叶黄素、胡萝卜素。叶黄素主要吸收蓝紫光，若缺少该色素，则植株对蓝紫光的吸收能力减弱。 (2) 在提取色素的过程中，因叶绿体的类囊体结构遭到破坏，光反应不能发生，所以将装有滤液的试管置于适当的光照条件下2-3min后，试管内氧气含量不变。(3) 分析表中数据可知，乙植物的光合作用速率与呼吸作用速率相等时的光照强度为3klx，因此当光照强度为1klx时，乙植物的光合作用速率小于呼吸作用速率。甲植物的光合作用速率与呼吸作用速率相等时的光照强度为1klx；若将甲植物从光照强度为lklx的环境中移至光照强度为3klx的环境中，甲植物的光合作用速率大于呼吸作用速率

13、，此时甲植物光合作用所需c02来源于线粒体（或呼吸作用）和外界环境。(4) 表中黑暗条件下co2释放量表示呼吸作用速率，光合作用速率最大值时co2吸收量表示净光合作用速率，实际光合作用速率净光合作用速率呼吸作用速率。当光照强度为3klx时，甲植物光合作用速率达到最大值，此时甲植物固定co2速率即实际光合作用速率12618 mg/（cm2h），而乙植物的实际光合作用速率呼吸作用速率14 mg/ (100cm2.h)，即乙植物固定co2速率为14 mg/ (100cm2.h)。综上分析：当光照强度为3klx时，甲、乙两植物固定co2速率的差18144 mg/ (100cm2.h)。【点睛】本题的难

14、点在于对（4）小题的解答：解答此类问题，应由题意准确把握问题的实质，即呼吸作用速率是指表中的黑暗条件下co2释放量，净光合作用速率是指表中的co2吸收量，植物固定co2速率是指实际光合作用速率。据此依据实际光合作用速率、净光合作用速率和呼吸作用速率三者之间的关系和表中信息与题意，进行相关计算。8.2022冬奥会即将在北京举办，在冬奥会的很多比赛项目中，冰雪运动员的身体协调能力令人叹为观止。下图是运动员受到某种刺激时兴奋在反射弧中的传导和传递过程模式图，请据图回答下列问题：（1）图甲中每个神经元轴突末梢末端形成的杯状或球状结构叫做_。图甲中虚线圈处受到一定强度的刺激后，a和b两个电流表中指针偏转

15、次数分别是_、_。（2）图乙中，在兴奋状态下，na进入神经元的方式为_。已知细胞外钙离子对钠离子存在“膜屏障作用”(即钙离子在膜上形成屏障，使钠离子内流减少)。临床上血钙含量偏高，会引起肌无力，原因是_。（3）图丙为_的结构模式图，在图中结构4处发生的信号转换是_(用文字和箭头表示)。（4）图丙中兴奋传递时，只能由16，单向传递，原因是_。（5）剧烈运动后，运动员会肌肉酸痛但内环境中的酸碱度却能保持相对稳定，请解释上述现象出现的原因_。【答案】 (1). 突触小体 (2). 0 (3). 1 (4). 协助扩散 (5). 细胞外钙离子对钠离子存在“膜屏障作用”， 血钙过高使钠离子内流减少，降低

16、了神经细胞兴奋性，最终导致肌细胞无法兴奋、收缩而表现出肌无力 (6). 突触 (7). 电信号化学信号 (8). 神经递质只能由前膜释放到间隙，作用于后膜，引起后膜兴奋或者抑制 (9). 剧烈运动时，由于供氧不足肌肉细胞无氧呼吸产生乳酸导致肌肉酸痛，但由于内环境中存在缓冲物质(碳酸/碳酸氢钠)进行调节，使ph值保持相对稳定【解析】【分析】根据题意和图示分析，由突触的结构可以判断甲图中是感受器、是传入神经、是神经中枢、是传出神经、是效应器；乙图是神经纤维的局部放大图，静息电位表现为外正内负，兴奋表现为外负内正；丙图是突触的结构放大图，其中1是轴突，2是线粒体，3是突触小泡，4是突触前膜，5是突触

17、间隙，6是突触后膜。【详解】（1）图甲中每个神经元轴突末梢的末端形成的杯状或球状结构叫做突触小体；若在甲图中的处给予适宜刺激，由于兴奋在神经元之间的传递是单向的，所以电流表a不会发生偏转，电流表b能发生一次偏转。（2）兴奋产生的机理是钠离子通过离子通道进入细胞，属于协助扩散；根据题意分析，细胞外钙离子对钠离子存在“膜屏障作用”，血钙过高使钠离子内流减少，降低了神经细胞兴奋性，最终导致肌细胞无法兴奋，收缩而表现出肌无力。（3）图丙为突触的结构模式图，其中4是突触前膜，发生的信号转换是电信号化学信号。（4）由于神经递质只能由前膜释放到间隙，作用于后膜，引起后膜兴奋或者抑制，因此图丙中兴奋传递时，只

18、能由16，单向传递。（5）根据题意分析，剧烈运动时，由于供氧不足，肌肉细胞进行无氧呼吸产生乳酸，导致肌肉酸痛，但由于内环境中存在缓冲物质(碳酸/碳酸氢钠)进行调节，使ph值保持相对稳定。【点睛】解答本题的关键是掌握反射弧的结构兴奋在神经纤维上传导和神经元间传递的相关知识，能够根据突触的结构判断图甲各个数字代表的结构名称，并能够识别图丙中各个数字代表的突触的结构。9.h7n9型禽流感是一种新型禽流感，由颗粒型重配病毒引起，于2013年3月底在上海和安徽两地率先发现。该病重症患者病情发展迅速，表现为重症肺炎，体温大多持续在39以上。下图为某患者体内一些生理过程的示意图，其中表示体内的激素或免疫物质

19、。请据图回答以下问题：（1）患者的发热症状主要是由激素的作用造成的，激素的名称是_。当其含量过高时，激素的变化趋势是_。据图可知人体调节内分泌活动的枢纽是_。（2）患者因在服药后大量出汗而使尿量减少，参与此过程调节的激素是_（用数字表示），其作用的靶器官是_。（3）表示免疫活性物质，其中属于信号分子的是_；能清除体液中抗原的是_；在非特异性免疫过程中发挥作用的是_。（4）若患者一段时间后康复，参与此过程的调节机制是_。【答案】 (1). 甲状腺激素 (2). 下降 (3). 下丘脑 (4). (5). 肾小管（或肾小管和集合管） (6). 淋巴因子 (7). 抗体 (8). 溶菌酶 (9).

20、神经-体液-免疫【解析】【分析】根据题意和图示分析可知：甲状腺激素分级调节过程：下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素垂体分泌促甲状腺激素甲状腺分泌甲状腺激素。下丘脑是内分泌调节的枢纽，因其能分泌促激素释放激素，作用于垂体，使之分泌相应的激素和促激素；同时也是血糖、体温调节中枢，而且与生物节律有关。【详解】（1）激素是由甲状腺分泌的甲状腺激素，其含量过高时，反馈抑制下丘脑和垂体的活动，则激素分泌减少。调节内分泌活动的枢纽是下丘脑。（2）参与尿量减少调节的激素是抗利尿激素，作用的靶器官是肾小管和集合管。（3）免疫活性物质包括溶菌酶、抗体和淋巴因子等，其中作为信号分子的是淋巴因子，能清除抗原的是抗体。在非

21、特异性免疫中发挥作用的是溶菌酶。（4）在患者患病到康复恢复的过程中，参与的是神经体液免疫调节机制。【点睛】本题考查生命活动调节相关知识，意在考查学生理解的知识要点、获取信息以及识图分析能力和运用所学知识分析问题、解决问题的能力。10.某雌雄异株二倍体植物为xy型性别决定，该植物有蓝花和紫花两种表现型，由两对等位基因a和a（位于常染色体上）、b和b（位于x染色体）共同控制。已知其紫色素形成的生物化学途径如下图所示，即紫色素的形成与酶a强烈相关，但酶a的生成过程会被酶b强烈抑制。现用蓝花雄株（aaxby）与某紫花雌株杂交，f1中的雄株全为紫花。请回答下列问题：（1）亲本紫花雌株的基因型为_，f1中

22、的雌株表现型为_。（2）若该蓝花雄株（aaxby）与另一杂合紫花雌株杂交，则f1的表现型及比例为_。【答案】 (1). aaxbxb (2). 蓝花 (3). 紫花雄株：蓝花雄株：蓝花雌株=1：1：2【解析】【分析】根据题意可知，两对等位基因a和a、b和b位于两对同源染色体上，每对基因的遗传遵循分离定律，两对基因的遗传遵循基因的自由组合定律。根据题意可确定紫花含有a基因，但不含有b基因；其他基因组合表现为蓝花。【详解】请回答下列问题：（1）蓝花雄株（aaxby）与某紫花雌株a xbxb杂交，f1中的雄株全为紫花aa xby，则亲本紫花雌株只产生一种卵细胞axb，亲本紫花雌株基因型为aaxbxb

23、，f1中的雌株基因型为aaxbxb，表现型为蓝花。（2）若该蓝花雄株（aaxby）与另一杂合紫花雌株aaxbxb杂交，根据自由组合定律，f1的基因型为aa xbyaa xbyaaxbxbaaxbxb=1111，表现型及比例为紫花雄株：蓝花雄株：蓝花雌株=1：1：2。【点睛】分析第（2）小题时，可先分别分析每对基因的遗传，得出子代的基因型，然后根据乘法原理对两对基因的遗传结果进行组合。生物选修l：生物技术实践11.【生物选修l：生物技术实践】自1964年印度科学家培养曼陀罗花药获得单倍体植株后，花药离体培养技术发展迅速，据记载，现在已经有250多种高等植物的花药培养成功。(1)组培中，常采用_培

24、养基，主要包括的成分有水、大量元素、_、有机物，还需要添加植物激素。(2)细胞分裂素和生长素的使用顺序和用量会影响到植物细胞的发育方向。如，为了有利于细胞分裂而不分化，两种激素的使用顺序为：_。花粉植株产生的途径有两种：一种是花粉脱分化形成愈伤组织，另一种是形成_。(3)进行月季花药离体培养一般选择在五月初到五月中旬。对于花粉而言，要采用_期的花粉，为了鉴定该时期的花粉，常采用醋酸洋红法进行染色鉴定。若是某些植物花粉细胞不易着色，常采用_法染色，能将花粉的细胞核染成_色。(4)消毒后的花蕾，在无菌条件下除去萼片与花瓣，剥离花药时，尽量不要损伤花药，同时要将_彻底去除。【答案】 (1). ms固

25、体 (2). 微量元素 (3). 先生长素，后细胞分裂素 (4). 胚状体 (5). 单核（单核居中到单核靠边） (6). 焙花青鉻矾法 (7). 蓝黑 (8). 花丝【解析】【分析】1、组织培养常用的ms培养基含大量元素、微量元素、有机物，有机物包括甘氨酸、维生素b1、维生素b6、烟酸、肌醇、蔗糖、琼脂等，还需要添加植物生长素、细胞分裂素等植物生长调节物质，微生物培养基不含有植物激素ms培养基含氨基酸，如甘氨酸，含碳源，如蔗糖，含维生素b1和维生素b6。2、细胞分裂素和生长素的使用顺序不同，培养的结果不同先使用生长素，再使用细胞分裂素，有利于细胞分裂，但细胞不分化；先使用细胞分裂素，后使用生

26、长素，细胞既分裂又分化；两者同时使用，细胞分化频率提高。3、在植物组织培养时，通过调节生长素和细胞分裂素的比值能影响愈伤组织分化出根或芽因此从愈伤组织形成完整植株的途径有两条，具体通过那一条途径主要取决于培养基成分中激素的种类及其浓度配比；由花粉离体培养得到的是植株是单倍体植株，这也说明成熟花粉细胞具有全能性。4、通常选择植物单核期花药培养成功率最高花药取样后通常用醋酸洋红法染成红色镜检，对不易着色的则用焙花青-铬矾法对其染色，颜色是蓝黑色。【详解】（1）植物组织培养常采用的培养基为ms固体培养基；ms固体培养基的组成成分有水、大量元素、微量元素、有机物，还必须添加植物激素（生长素和细胞分裂素）。（2）先加生长素，后加细胞分裂素可以使细胞分裂而不分化；花药离体培养的途径有两种：一种是花粉脱分化形成愈伤组织，另一种是形成胚状体。（3）进行花药离体培养时，一般选择单核期（或单核居中期到单核靠边期）