海口义务教育阶段学校规范办学行为落实减负要求

1、感谢你的观看海口义务教育阶段学校规范办学行为落实减负要求7附件2海口市义务教育阶段学校规范办学行为落实减负要求目标责任书海口市教育局制2015年3月海口市义务教育阶段学校规范办学行为落实减负要求目标责任书为进一步贯彻教育部关于加强中小学管理规范办学行为指导意见精神，强化领导责任，从制度上保证“减负”各项要求的执行落实，使“减负百日行”活动达到预期目标，特制定本目标责任书。一、目标责任1 .严格执行国家课程方案规定，开足开齐课程；2 .严格按照课程标准实施教学，不随意拔高教学要求；3 .严格作息时间和控制作业量（按省厅文件规定）；4 .严格控制考试次数；5 .严格执行教材和教辅材料征订管理的暂行

2、规定；6 .严禁以各种名目分重点班；7 .严禁违规补课和有偿家教；8 .学生的书包减轻、过重作业减少、心理压力减缓。二、责任追究1. 对在“减负百日行”活动中，态度不坚决、措施不落实、成效不明显的学校，由市、区教育局领导对学校主要负责人进行诫勉谈话。2. 对存在违法违纪的现象，一经查实将公开曝光，接受社会舆论的监督，并依法依纪严肃追究违规单位和个人的责任。三、附则：-2-1. 本目标责任书由市教育局领导代表甲方与乙方各学校主要负责人签订。2. 本目标责任书期限：2015年3月27日-7月20日。3. 本目标责任书一式两份，甲、乙双方各一份。教育局领导签字（甲方）责任单位代表签字（乙方）2015

3、年月日2015年月日- 3-附件3海口市义务教育阶段学校“减负百日行”专项督查项目一、推行网上报名招生。市、区教育行政部门和学校要利用网站等多种方式向社会公开每所小学和初中的招生计划、范围、程序、时间和结果，积极推行统一的网上报名招生。二、随机编班。各学校要按照随机方式对学生实行均衡编班，严禁以各种名目分重点班和非重点班。三、“零起点”教学。起始年级新生入学后，要严格按照课程标准从“零起点”开展教学，不得随意拔高教学要求和加快教学进度。四、严格作息时间和控制作业量。按照海南省教育厅关于进一步规范全省义务教育学校作息时间的通知要求执行（琼教基201487号）五、规范考试管理。考试内容严禁超出课程

4、标准，各学科考试次数合理安排、严格控制。期末考试由市教育研究培训院院组织统一命题，期中考试由学校自行组织命题。六、等级评价。积极倡导“等级加评语”的评价方式，多用鼓励性评语，激励学生成长，不允许用分数给学生排队。七、一科一辅。教辅材料要从省级有关部门评议公告的目录中选择，购买遵循“一科一辅”和家长自愿原则。学校和教师不准向学生推销或变相推销任何教辅材料。八、严禁违规补课。学校和教师不得在课余时间、寒暑假、双休日和其他法定节假日组织学生集体补课或上新课。寄宿制学校不得用晚修或早读时间讲课或集体辅导。公办学校和教师不得组织或参与举办校外文化课补习。九、开足开齐课程。按照国家课程方案开设规定课程，不

5、允许擅自增加考试科目课时，减少非考试科目课时。上好体育课，安排好课间操、眼保健操和大课间活动，确保中小学生每天锻炼1小时。- 4-附件4义务教育学校减负专项督查自查问卷表（学校填写）（）学校年月日序号自查项目自查情况记录1 基本情况（1）学段（）小学初中九年一贯制完全中学（2）性质（）公办民办（3）现有学生（）人；教师（）人2 招生情况（4）是否已划片招生（）是否，是否招收择校生（）是否（5）优质高中指标到校招生名额2013年（）人，2014年（）人（6）招生入学期间是否主动公开招生结果等重要信息（）是否（7）本学年就近入学的比例（%）（8）是否存在笔试、面试或任何变相形式的考试、考核情况（）

6、是否（9）是否参与举办选拔生源培训班（）是否（10）是否与民办学校联合招生、提前招生（）是否（公办学校填写）（11）是否将获奖证书、考级证明等同入学挂钩（）是否3 分班情况（12）是否实行均衡编班（）是否（13）是否组织分班考试，按考试成绩分班（）是否（14）是否举办“实验班”、“特优班”和其它变相重点班（）是否，实验班的数量（）个，批准文号（），批准部门（）4 日常管理情况（15）是否严格执行国家课程方案，实行“零起点”教学（）是否（16）是否擅自增减课时（）是否（17）是否保证学生每天锻炼1小时（）是否（18）是否按照国家课程计划开齐、开足体育、艺术课程（）是否（19）是否存在挤占体育、艺术课和综合实践活动课程时间情况（）存在不存在（20）家庭作业布置情况：小学低年级（）作业有无，小学高年级作业总量（）分钟/天，初中作业总量（）分钟/天（21）小学生平均每天在校学习时间（）小时，初中生平均每天在校学习时间（）小时（22）寄宿制学生平均睡眠时间：小学（）小时，初中（）小时（23）是否存在组织学生集体补课（）是否，是否有教师参与有偿补课（）是否（24）是否严格执行“一科一辅”和家长自愿购买原则（）是否（25）是否使用全国联网的电子学籍系统