第五课提升道德境界教学设计

1、专业名称教学章节第五课教学学时2课时授课班级班级人数授课地点西多124学情分析认知水平学生认知水平偏低成绩偏下对传统课堂教学有一 定厌倦。知识结构学生通过第四课职业道德的学习，对职业道德的内容和作用有比较好的掌握，对如何养成良好的职业道德也有一定了解教学资源教材分析本节课是第四课的升华，是对职业道德内容的进一 步掌握，主要介绍了几种养成良好职业道德的途径 和方法。教学条件多媒体教室、PPT课件教学目标知识与技能说出职业道德养成的方法。理解职业道德需要在职业实践中锤炼。过程与方法学会运用慎独和省察克治的方法，提升职业道德境界。 坚持在实践中形成良好的职业道德行为与习惯。情感教育认同道德榜样的感召

2、作用，养成良好的道德修养，自觉提 升职业道德境界。教学重难点教学重点慎独和省察克制是提升职业道德境界的途径教学难点如何在生活中养成慎独和省察克制的习惯教学内容教师活动学生活动设计意图课程介绍 （5分钟）提升道德境界介绍本节课地位与教学目标学什么、为什么 学、怎么学新课导入 （3分钟）职业道德需要养成提问问题：职业道德 的内容和作用是什么 该如何养成良好的职 业道德习惯呢思考并回 答问题一思考问题提出问题，引起 学生的好奇心， 带着问题学习新 课内容讲授新课（65分钟）一、职业道德养成的含义 及作用播放视频：不昧金、学生观看职业道德的养成不昧心视频，思考需要行动、需要引导学生思考问题，讨论回答时

3、间、需要改变如果你是司机你会怎问题。么做总结：可见职业道德的重要性，那良好的职业道德是如何得来的呢引导学生阅读课本阅读课本P 55-P56相关内容总结：职业道德养成并作出相的含义及作用应标记二、入暗室而不欺一慎独引导学生阅读P57案 例，提出问题：假如 你是小耿，你会怎么 做我们如何在没人监 督的时候也能坚持职 业道德总结：一个人在独处 的时候更能表现自己 的道德素养。慎独指 的是在有人无人的时 候都一个样，都能坚 持原则。引导学生阅读P57第 二个案例加深对慎独 这一提升道德境界途 径的理解。引导学生阅读P58并 标注重点内容。PPT展示“隐”和“微”，展示“火柴棒 的威力”的案例，提 出问

4、题：同学们身上 有没有这种能毁天灭 地的火柴棒 总结：慎独强调在隐 微之处下功夫。最隐 蔽的东西最能看出人 的品质，最微小的地 方最能显示人的灵 魂。要达到慎独的道 德境界，必须在隐蔽 和微小之处下功夫， 在别人看不见、听不学生阅读 课本和PPT 案例并相 互讨论，回 答问题。学生观看PPT讨论，火柴棒是 什么突破本课重点 强调慎独需要在 隐和微上下功夫三、日日知非，日日改过 省察克制着、管不到的情况下 自觉自愿地遵守职业 道德规范。引导学生阅读课本 P58案例，提出问题： 富兰克林的做法，对 我们加强职业道德修 养有什么启发 总结：人非圣贤，孰 能无过，现实中我们 总会在这方面或那方 面存在

5、不足，总会犯 这样或那样的错误。 为了做最好的自己我 们应该不断的发现并 改正自身的不足。引导学生阅读课本 P59内容，思考问题： 什么是省察克制如何 做到省察克制总结：省察”，就是对 照职业道德规范不断 地反省检查自身，找 出自己思想和行为中 的不足。“克治”，是在发现自 己不足的基础上努力 对其克服与修正，以 形成良好的职业道德 品质与职业习惯OPPT展示名言：1.过而不能知，是不智也； 知而不能改，是不勇也。2.吾日三省吾身，为 人谋而不忠乎学生思考 讨论，积极 回答问题。学生阅读 课本，思考 回答问题。突破本科重点内 容一省察克制四、见贤思齐-向职业道德 榜样学习五、从小事着手，做好每

6、 件职业事与朋友交而不信乎 传不习乎引导学生 正确的理解这两句 话。总结：要善于反省和 改变自身，才能让自 己的道德境界越来越 咼。PPT展示案例：最美 女乘客-戚宗颖，引导 学生讨论，为什么戚 宗颖被评为最美女乘 客他身上有什么值得 我们学习的地方该如 何学习职业道德榜样总结：学习职业道德 榜样，首先要善于发 现榜样，正确选择榜 样。学习职业道德榜样， 还要与岗位工作结 合，把学习榜样的愿 望转化为实实在在的 工作业绩。学生阅读PPT案例并思考讨论 回答。认同榜样的感召 作用，完成本节 课的情感目标引导学生阅读教材 P61的箴言，这些箴 言揭示的是什么道理 加强职业道德修养应 该怎么做总结：一切美德都蕴学生积极含在平凡小事中。积思考，准备从小处着手，做久成习，积善成德。发言。好每件职业事， 完成本节课的过PPT展示实习生丁茹 的案例，如果你是丁 茹，你会不会也有同 样的做法呢程目标。总结：细节决定成败， 把每一件简单的事做