基于标准unit2第六课时

1、Unit2 My favourite season教材来源：小学五年级英语教科书/人民教育出版社2013版内容来源：小学五年级英语（下册）第二单元主 题：My favourite season课 时：第6课时：B Read and write. Lets check. Lets wrap it up. C Story time授课对象：五年级学生一、目标确定的依据1、 课程标准相关要求 学生能对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情。能借助图片读懂简单的故事，并养成按意群阅读的习惯；能正确朗读所学故事；能做简单的角色扮演；对所学内容能主动复习和归纳；积极运用

2、所学英语进行表达和交流；敢于开口，表达中不怕出错误；能体会到英语学习的乐趣；积极与他人合作，共同完成学习任务。2、教材和学情分析 这是本单元的第六课时。重在复习本单元重点内容：表示季节的单词、日常活动的短语动词；询问并回答对季节的喜好、喜欢某个季节的理由。“Read and write”和“Lets check”为以上基础知识的练习。“Lets wrap it up”为以前学过知识的归纳与整理。“Story time”为本课语言点的复习与巩固。二、教学目标1. 能够读懂对四季的描述以及机器人Robin对四季喜好和理由的表达；能够解决读后问题。（Read and write）2. 能够熟练地听、

3、说、读、写本单元对话板块的核心句型；能听、说、读、写词汇板块的所有单词及词组。（Lets check）3. 能够在教师的帮助下总结特殊疑问句的用法。（Lets wrap it up）4. 能够理解故事内容；能够朗读故事；能够表演故事；能够恰当运用故事中的语言。（根据学生具体情况制定不同层次的教学目标）（Story time）三、教学评价1. 通过在图片的帮助下读懂Read and write内容。（检测目标1的达成情况）2. 通过创设语境、听前预测及复习掌握本单元重点内容。（检测目标2的达成情况）3. 通过教师的帮助及学生的观察总结归纳疑问词的用法。（检测目标3的达成情况）4. 通过阅读故事引

4、导学生理解故事内容，通过模仿录音能够朗读、表演故事。（检测目标4的达成情况）四、教学过程Step 1: Warm-up1. 师生相互问候；2. 教师播放歌曲Whats your favourite season? 学生跟唱，活跃气氛。Step 2：Presentation1. Review(1) 出示本课A Lets learn/B Lets learn情景图片，复习单词（重点复习黑体部分的单词）。(2) 教师出示主情境图，复习本单元重点句型。(3) 学生以小组为单位分角色扮演本单元两篇“Lets talk”课文。2. Read and write(1) 教师在课件上出示Robin图片，教师提

5、问：Which season does Robin like? 教师播放课文录音，引导学生带着问题听录音。(2) 学生回答后，教师引导学生总结：Robin likes spring, summer, autumn and winter. Robin likes all the four seasons.(3) 教师再次播放录音，学生做Read and tick部分选择题。(4) 学生自主阅读，画出不认识的单词，教师在课件上出示生词，解释其意思并教授单词发音。all, pink, lovely, leaf (leaves), fall, paint(5) 学生再次阅读短文，并回答下列问题。 Wh

6、y does Robin like spring? What cant Robin do? Say something about winter.Answers: Because there are beautiful flowers in spring. He cant swim. There is lots of snow. It is white everywhere.(6) 学生根据自己的实际情况完成书上的填空题，并在四人小组内相互介绍自己喜欢的季节及原因。3. Story time(1) 教师简单介绍故事背景：Zoom and Zip meet a koala from Austra

7、lia. It is Christmas today. Theyre talking about Christmas Day with the koala.(2) 教师播放录音，学生初步感知故事内容。(3) 教师播放课文动画，学生观看后，回答问题： What does koala usually do on Christmas Day? Why does Australia never have snow for Christmas? Which season does koala like best? Why?Answers: He usually goes to the beach and

8、 swims in the sea. Because Christmas is in summer in Australia. Summer. Because he likes sunny days.(4) 教师播放课文录音，学生跟读。（提醒学生模仿录音中语音、语调）(5) 学生在三人小组内分角色表演故事。教师可挑两组学生上台表演。Step 3：Practice1. Lets check.(1) 在听之前，先让学生阅读课文中所给句子，然后播放录音，学生了解对话大意，记录关键词。(2) 教师第二次播放教学录音，学生完成句子填空。(3) 教师第三次播放教学录音，学生自行检查句子完整性。(4) 师生

9、一起核对答案。(5) 学生根据自己的实际情况，自创对话，进行交流。2. Lets wrap it up.(1) 学生自主用适当的疑问词完成对话，师生一起核对答案。Answers: Why Which When What Where(2) 学生观察这些词的特点，师生一起总结：这些词都是疑问词，都是以wh开头的。它们用来询问原因、时间、地点等。(3) 教师出示一首特殊疑问词歌谣。w, w 真神奇，问出许多大问题。what, what, 问“什么”，when, when, 问“时间”，where, where, 问“哪里”，which, which, “哪一个”，why, why, “为什么”。Step 4: Summary教师引导学生总结本单元所学的词汇和句型，鼓励学生提出问题。Step 5: Homework1. 登陆优教同步学习网，观