初中文言文笔记

1、桃花源记线索：渔人进出桃源瞅序：时间先后开头作用：喑示会出现奇境,溶染神秘气氛，为桃源美好做铺垫桃花源特点：白然环境优美富饶、社会环境安定和平、幸福快乐本文的意：对黑喑现实的不满:对没有剥削、压迫、战乱的和平安定的生活的向往：反映广大人民的意愿：寄托作者的政治理想攵堂特点,及其作用：前实后虚,暗示本文是虚构的，只是寄托了白己的政治理想“此中人语云不足为外人道也”的作用：体现桃源人不愿让外人打扰现有的安定和平的生活.为下文寻找桃源未果做铺垫马说B写法：托物寓逝中心论,点：世有伯乐然后有千里马中心旬、主日旬：其真不知马也正面提出的论,点,及其作用：世有伯乐然后有里马。说明伯乐对里马命运的决定性作用

2、.和里马对伯乐的依焕关系,说明里马被埋没是不可避免的反面议论,及其作用：厂里马常有,而伯乐不常有。流露出作者的愤世嫉俗、怀才不遇里4理没的根本原因、直接收因：食马者不知其能里而食也。食不饱.力不足,才美不外见排比,食月者洋洋门得的作用：表现食马者平痛浅薄、愚妄无知的丑态“r里，5悲惨遭遇的作用：为揭示后文里马被埋没的原因托物寓意中的意：表达作者对被埋没、摧残了的人才的深切同情；表达作者怀才不遇的苫闷心情：表达作者对埋没、摧残人才的统治者的强烈悚慨、辛辨啕讽：暗含政治主张.希望统治者发现、重用人才送东阳马生序作者很难的四个方面：致书之难求邪问教之难旅途之最生活之苫哪三处对比,及其作用：作者勤奋好

3、学的态度和恶劣的学习条件形成对比，突出作者学习刻苦：作者的贫寒生活和富家子弟的奢华生活形成对比，表现作者心中有读书的快乐，有对更高精神境界的追求，追求学识的丰官、心灵的充实，勉励后学者不畏艰苫、勤奋好学。太学学生的优越条件：书目齐全、良册指教、无需奔波、衣食无忧本文运用的表达方式：记叙、描写、议论本文主要手法：对比鱼我所欲也p开头,法.及其作用、艺术效果：设喻开头，以鱼比生.以熊掌比义，提出台生取义的中心论点，由浅入深，易于接受，第一段论证方式：道理论证.：、:两段的论证方式、叮法.及其作用：举例论证,将“一箪食、一豆烫”与“万钟”做对比，说明无论什么情况下都应保有本心，不能丧失本心，做出有损

4、人格的事来舍生取义的普遍含义：生不仅指生命，也指诱惑人的一切，如宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我等：也指能够抵制一切利益的诱惑,保住本心和羞恶廉耻之心。孟子语言特点、作用：多用排比,增强语势6爱莲说”法：托物官志菊、牡丹的作用：菊做正衬，牡丹做反衬,突出莲的可爱形象色莲的角度、原文语句,及其表现HI的特点：生长环境：出淤泥而不染而沾、不同流合污濯济涟而不妖质朴、不孤而自许体态香气：中通外宜、不蔓不枝通达事理、行为方正香远益清美名远扬清高风度：亭亭净值志洁行廉、仪态端庄可远观而不可亵玩焉令人敬重、不敢轻辱托物色志中的志：借莲的可爱形象歌颂子的坚贞气节,既是作者自况,也是对追名逐利、趋炎附势的世

5、风的批判,表达了作者不慕荣利、洁身自好的态度“水路草木之花，可暖若甚茶“作用：总起全文.为后文写牡丹、菊张本，是如题的准备陋室铭斯法：托物言志开头n法：比唏起兴,以仙龙暗喻品德高尚的人,又以“有仙之山,有龙之水”类比表明两室具有名与灵的性质“斯是防空”的作用：扣题“唯普德馨”的作用：点明主旨,统摄全篇“可以调素琴、阅金经”“无”写法：对比.虚实结合防空雅在何处：环境之雅交往之雅情趣之雅弓用占代明贤居所的”法及其作用：运用类比.引占贤之名室以证隅室不阴。又以占代明贤类比自况.我明陋空主人也有占代明贤的志趣和抱负中用孔子的话的II的：画龙点瞪.与“唯吾馅蟹”遥相呼应，暗含“有德者居之”托物育志中的

6、志：表达作者安茯乐道的情遗、而洁做出的节操记承天寺夜游第句的记叙写出的内容：时间、地点、可伴、游因：月色入户景:物描写的特,点、及所写内容：无一处写“月”字，却处处有月色空明澄澈、琉影摇曳、似真似幻的美妙境界作者抒发的情感及情怀：赏月的欣喜、漫步的悠闲、人生的感慨、贬谪的悲凉的更杂情感。超凡脱俗,摒弃一切尘累.淡泊宁静的情怀闲人如何理解：一则指闲情雅致之人,作者引以为本：二则指被贬无事可做.抑郁不得志的悲凉心情.作者用“闲人”两字聊以自慰三峡写累手法,及其作用：大笔点染.描绘了三峡雄伟壮丽的景观三岐总特,点：山而岭连、峡窄水长三峡山特点：连绵不断、隐天蔽口（正面十侧而描写）先”山的原因,及具法

7、：为下文写三峡水势和江水给两岸带来的四季景色做铺垫：脸岐的山峰和湍急的河流构成了一幅绝美的画面间接描写光”里水的原因，及所用修辞：三峡的培致理在水.而夏天的水最盛有张四季特,点：更：水涨流急、水势浩大、阻断交通（夸张）春冬：水退潭清、风景秀丽秋：水枯气寒、然呜凄凉（正面十侧而描写）弓用渔歌的作用：一言峡长,一言声哀.从猿鸣声中，使人进一步体会到山高岭连、峡窄水长。渲染了三峡秋天萧瑟悲凄的气氛。小石潭记吁法：借法抒情第段内容,及其法：发现小石潭的经过以及小石潭全貌,移步换景潭中的坟物，其特点和写法：游鱼,动静结合，特写镜头；潭水,清澄，侧面描写，无一字写“水”却处处有水（鱼、日光、影子）小石渊源

8、流特点、写法、好处：溪身曲折蜿蜓,岸势参差不齐。比嗡.生动形象小玉潭的气沉，及其“法：幽深冷寂寓情于景、情及交融借紧抒情中的情：抒发了作者贬居中凄苫悲凉的心情乐、忧如何理解：乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革被贬，心情极度郁闷，悲伤漫凉是他感情的主基调,为了排遣内心的抑福，他寄情山水。但这种快乐是暂时的，一经凄济环境的引发，内心的悲苦就白然而然地流落出来“凄神寒什，悄怆幽感”作用：画龙点瞪.抒发作者贬居中凄苫悲凉的心情岳阳楼记第段内容.及其表达方式：曲记缘由记叙第二段内容.及其表达方式：大观到登楼览物的心情描写写览物而悲、喜者的表达方式和写法：描写、抒情对比.骈故结合斯广闲胸郎的语旬：不以

9、物喜,不以己悲写远大抱负的语句、主旨句：先天下之忧而忧.后天下之乐而乐万广闲胺烷、远大抱负所用的表达方武：议论、抒情“微斯人.a谁I川1；沙卜之意希望滕子京有占仁人的胸襟抱负，也表达了作者白己旷达的胸揉和远大的抱负学生于忧患死于安乐本文论述的问题：造就人才、治理国家中心论,点：然后知生于忧患而死于安乐也第段论证方式：举例论证第段六个人的共同步：出身卑微、饱经磨砺、有才干、成就大业举例后议论人才成功的必变条件：客观环境的磨砺、主观心志的努力第:段所用的论证方法：道理论证邹忌讽齐王纳谏g邹忌如何成功纳谏：邹忌以切身经历设喻,由家事巧妙联系到国事，讽谏齐王除弊纳谏,使齐王广开言路、修明政治类比的好处

10、：把家事和国事类比,以小见大、由浅入深,有极强说服力。评价齐上：齐王悬林纳言、言而有信，知错就改，拥有后王的气度胸擦和明辨是非的能力，必然迎来齐国的清明之治。评价邹，忌：勇于进谏.善于进谏、有自知之明:若I回容程度不同的原因：他们的亲疏、利害关系不I可。妻子的语气十分肯定,由衷赞美；妾的语气中暗含讨好、拘谨、畏惧和胆梏：客的语气更轻，是出于礼貌、尊重而不得不采取的敷衍、逢迎的态度广曹刿论战弱国战胜强国的必要条件：政治上取信于民,军事上运用正确的战略故术、掌握战机、后发制人曹刿远谋的表现：政治上取信于民,作战中二冷静、胸有成竹，能把握收机，追击时小心谨慎、详察敌情.能做到知己知彼。件H：.公是不

11、是及其原因：不是昏君.战前将故胜希望寄托于对少数人的小恩小惠和对神明的信奉上，这是政治上的无知：战中急躁冒进、盲目追击，这是军事上的无能。但战后能虚心向曹刿请教战胜原因.可见他与一般的否是不I可的本文两大写法及其作用：对比,突出曹刿的远课和肉食者的鄙的：对话为主，意在表现曹刿卓越的军事指挥才能.而不是展现故争全貌醉翁亭记”法：借景抒情第段内容：醉翁号周闱秀丽风光和得名缘由第二段内容：山间朝右四时的不同景色第三段四个场面：滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉借景抒情中的情：陶醉在美景之中沉醉在政治清明、百姓和乐表达了作者与民同乐的政治理想醉和乐的关系：醉是表象.乐是实质：写乐是为了写醉：因乐而醉.醉能增其乐微咨主旨的句子：山水之