《一分有多长》教学设计

1、一分有多长教学设计一、导入:咱们班同学都是口算能手。今天，咱们进行一次口算之星评比，怎么样,（ 好 ）获得口算之星的同学，老师要将这个大拇指颁发给他，想不想争取,（ 想 ）那好，听清老师的要求: 在规定时间内，谁最先做完口算题卡，并且准确，谁就是当之无愧的口算之星。现在抬笔准备，计时开始停。现在把笔放下坐好。怎么没有一个人做完呢, 看样子，我高估咱班同学了。有同学不服气，有话想说,（ 时间太短了）原来同学们不服气，老师给的时间太短了。那请你猜猜，刚才老师给的时间是多长（ 一分钟 ） 。你真聪明，一下子就被你猜到了，刚才啊，老师和同学们开了个玩笑。其实，这节课老师要带同学们走进时间的世界，研究一

2、下“一分有多长”（ 板书课题）二、新授:1、一分到底有多长, 让我们再来感受一下（ 出示时钟钟面） 请同学们一边感受，一边仔细观察，看看你发现了什么,（ 动画演示）2、你观察到了什么,（1） 、分针，走了一小格。表示时间过了一分。板书: 一分（2） 、秒针走了一圈。这位同学观察很细致，带我们又认识了钟面上一位表示时间的朋友，就是秒针。那秒针有什么特点,（ 又细又长 ）它和时针，分针比起来，转动速度怎么样,（ 秒针走得最快）在秒针走的时候，你们有没有听见什么声音,（ 嗒嗒地响 ） 。每嗒地响一声，秒针有什么变化?（ 秒针就走了一个小格） 秒针走一小格也就是 （一秒 ） 。钟面上一共有多少个小格,

3、（60 个小格 ）走一小格是一秒，走一圈也就是 （60 秒 ） 板书 :60 秒小结 : 分针走一小格是一分。秒针走了一圈，走了60 个小格是 （ 手指 60 秒 ） 生答 （60 秒 ） 。那么 1 分和 60 秒有什么关系, 一分 =60 秒 板书 := 指名说几人。全班齐说 1 分 =60 秒 师引 :60 秒就是 （1 分 ）3、刚才我们认识了钟面上的一个重要成员_秒针。秒针走一小格就是_1秒。可别小看了秒这个时间单位。请看大屏幕: 陆地短跑冠军猎豹。它奔跑时1 秒就可跑出30 米。世界上飞得最快的鸟尖尾雨燕。它5 秒就可飞行230 米。 5 秒是多长，我们来看计时器，大家一起感受一下

4、。请大家随着秒针的转动拍手，5 秒停。时间过了 5秒，雨燕已经飞行了 230米。真是令人惊叹啊还有更让我们兴奋不已的，请同学读: 高铁列车10 秒可运行1300 米。咱们这次用敲桌子的方式，随着秒针的转动来敲，感受10 秒有多长。你们能想象到高铁列车在我们身边过去时是什么样子,（ 一阵风一样）你们知道吗/, 火箭的速度更为惊人: 指名读 : 火箭把卫星或航天器从地面成功射向太空进入轨道，30 秒运行237000米。知道30秒多长吗 , 这次咱们跟着计时器边跺脚边来感受30 秒有多长。（ 数 30 秒 ） 人类多么伟大，能把许多不可能变为奇迹发生。同学们，希望你们将来也能为我们祖国创造新的奇迹。

5、4、同学们，学了这么久，老师带大家轻松一下，玩一个游戏: 听歌估时间。听清要求 : 全体同学要面向后面。老师播放一段音乐，音乐响起后，请同学用自己喜欢的方法开始估一分钟时间。估计一分到时，你就回头看到屏幕的时间显示，谁正好看到显示时间是一分，谁就是这次游戏的获胜者。玩游戏。请获胜者，说一说，你是怎么估得这么准的,（ 我是心里按照秒针转动的节奏数数，数到60） 这真是个巧妙的办法。以后，当我们身边没有钟表的时候，我们就可以按照这种方法估计短时间了。5、一分真是一个说长不长，说短不短的时间单位。那一分又可以做哪些事呢,请同学们伸出左手，再把右手的食指和中指压在手腕的脉搏上。问: 你们感觉到了什么

6、,生 : 一下一下的跳动。师:对这是我们的脉搏在跳动。你们都感觉到了吗，好，数一数我们心脏在一分钟之内跳多少下。计时开始，谁能说说: 你的心跳1 分钟大约是多少下呢, 生 1:我的心跳大约70 下。生 2: 我数的大约是60 下。生 3: 我知道成人的心跳的速度大约是70-100 之间。师:你知道的可真多啊对心跳在 70-100之间的都是正常的。如果在剧烈运动后或精神紧张时会跳得更快一些。一分钟还可以做些什么，接下来，我们来进行一次一分钟游戏活动。请同学们打开你面前的任务信封，按照指示要求去做。现在，先打开看看自己的任务要求。是体育运动的同学，到前面来。准备好没有, ，计时开始。任务停，指名汇

7、报。听了同学们的汇报，你们有什么感受呢,（ 一分钟可以做这么多事情，我们应该珍惜时间）同学们，你们知道吗，在我们身边，一分钟也会有许多事情可以发生，看屏幕指名读通过刚才一分钟的活动，我们知道了1 分无论是学习还是生活都能做这么多的事情，所以从现在起我们一定要抓紧时间，在最短的时间里把事情做完，做好每一分钟。总结：同学们，在这节课上，我们充分认识了一分有多长，感受到时间每一分，每一秒都是可贵的，最后，老师送给同学们一名名言，齐读 ：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。口算16+9= 24?4=4X8= 16?5=9X9= 30?7=48+9= 7 X9=26?8= 48=22-7= 16?8=35+

8、20= 56?7=16+42= 98=45?9= 36+9= 72?8= 28?7=63?9= 40- 5= 6X8= 27?9=17+7= 50- 8= 49?7= 6 X 8=35?5= 8 +24= 10?3= 100- 9= 64?8= 22+8= 97= 42?6=83-62= 7 + 18= 56?8= 32?4=28?4= 49?7=15+9= 37- 9= ( )?7=9 ( ) 乂 4=3648?( )=8 9 X ( )= 63()?7=3,4()?4=2,2一分钟活动(写名字)要求：在一分钟内，字迹工整地反复书写自己的名字。总结 : 一分，我写名字写（ ） 遍。一分钟活动

9、（ 画笑脸）要求: 在一分钟内，画笑脸，看看可以画多少个总结: 一分，我画笑脸共画（ ） 个。一分钟活动（ 读古诗）要求 : 在一分钟内，反复有感情地朗读古诗，赠汪伦 唐 李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。总结 : 一分，我读古诗读（ ） 遍。一分钟活动（ 抄写生字 ）要求 : 在一分钟内，认真抄写以下生字。窗脚枝您歌脸困眨暖渴舒亮钻泉世界铃睡脖挂些耍坡 丁德物华复努悲谷暑相寒荫桂飘末赏端碗圆镜叔船朱担 粮军井战士肩座总结 : 一分，我抄写生字写（ ） 个。一分钟活动（ 数学列竖式计算）要求 : 一分钟内，数一数自己做几道竖式计算题。24?6= 38?9= 45?5= 56?8=36?8= 22?5= 44?6= 28?7=16?4= 32?8= 56?7= 24?3=总结 : 一分，我列竖式计算共做（ ） 道。一分钟活动（ 拍球 ）要求 : 在一分钟内拍球。一分钟活动（ 拍球 ）要求 : 请你帮拍球同学数一数，他在