一个小村庄的故的课件

1、一个小村庄的故的课件一个小村庄的故的课件一【教学要求】1、教育学生懂得要爱护自己的家园一一地球， 决不可以去任意 伤害迫害它。2、理解小村庄变化的根本原因。3、学习作者是怎样用词语描写景物的。【教学重、难点】准确的理解小村庄变化的根本原因，学习作者是怎样准确的运用 词语描写景物的。【教学目标】1、结合上下文理解重点词句。2、细读课文，深入理解课文。【教学过程】一、导入欣赏美丽的小兴安岭实况录象，引入新课一个小村庄的故 事。二、新授1、教师范读最后一自然段：问：你从这段中体会到了什么？（心情很沉重）带着你们的体会齐读这段。2、这个小村庄原来是什么样子的？（美丽的）看插图，用自己的话说说早先的小村

2、庄。（早先的小村庄有几排 瓦房，周围的树木郁郁葱葱，旁边有条清澈的小河，春天，鸟儿在树 上鸣叫，各色的野花盛开，老人们在树旁散步，孩子们在树林间玩耍， 大家呼吸着新鲜的空气。）你们说的真好，可是这样的一个很象样的小村庄被洪水卷走后，什么都没有了。这时你会产生什么问题？学生甲：到底是怎样造成的呢？学生乙：是什么原因使小村庄什么都没有了？3、默读课文，画出有关使小村庄什么都没有了的句子。（谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山坡上去，把树一棵棵砍下来。）投影提示：谁家想盖房，谁家想造犁，谁家，谁家一一就拎起斧头到山坡上去，把树一棵棵砍下来。读这句话。把横线补充完整。（谁家想做家具，谁家想烧柴）指名

3、读这句话，评读。4、人们这样做造成的后果是什么呢？（什么都没有了）指名读 第3自然段。投影出示：一年年，一代代，山坡上的树不断减少，裸露的土地 不断扩大。指名读这句话。从这句中找出有关系的两个词。（减少、扩大）结合课文内容用有关系的两个词说一句话（每个人去植树,树木会不断的增多，裸露的土地面积会不断缩小。）从这句话中你体会到出什么了？（随着时间的推移，越来越多 的人把树木变成了自己家的生活用品， 土地的面积越来越大。可以看 出人们只顾自己眼前的利益，而破坏了生态平衡。）投影出示：还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空中。齐读这句话。结合上下文，说说这句话的意思？（这句话的意思是，人们不 仅

4、砍伐树木破坏生态平衡，而且把树木当成取暖做饭的柴烧掉， 冒出 的柴烟又污染了环境。）5、想象一下这时的小村庄会是什么样呢？（只剩下一些光秃秃的树桩了）6、造成这样光秃秃小村庄最根本的原因是什么呢？（是人为造成的。即乱砍乱伐树木，破坏绿化。）投影出示：什么都没有了所有靠斧头得到的一切， 包括那些 锋利的斧头。齐读这句话。结合上下文说说这句话的含义。（由于人们破坏了生态平衡， 导致洪水袭来不仅卷走了光秃秃的小村庄， 还卷走了包括住在小村庄 的人，以及人们靠斧头得到的家具等生活用品，告诉人们要植树，要 绿化。）三、总结一个小村庄的故事讲完了，它告诉我们，人类要爱护自己的家园，要注意生态平衡，植物、

5、动物都是人类的朋友，决不可以任意去伤害、迫害它们。四、指导有感情地朗读课文五、请同学们课下做一环保调查，并搜集有关图片、资料等，以“保护绿色家园”为主题，办一次墙报一个小村庄的故的课件二教学目标：1、 认识本课的17 个生字， 学会其中的15 个字。能正确读写下面的赐予：斧头、盖房、造犁、不断、减少、扩大、一栋栋、家具、冒出、柴烟、黎明、洪水、何处、包括等。2、 有感情地朗读，通过朗读、交流，体会含义深刻的句子的意思，悟出课文中蕴含着的道理。3、 培养从小热爱大自然，保护大自然。教学重、难点：重点：了解小村庄变迁的原因。难点：体会课文中蕴含的道理课前准备：查找有关环保的资料教学媒体：多媒体课件

6、，实物投影仪，小黑板，录音机教学过程：1、 复习导入1、 今天我们继续学习10、一个小村庄故事（板书课题）2、 上节课，我们学习了课文的第一和第五自然段，下面请同学们自由读读这两个自然段，回忆一下讲了什么？3、 指名回答。（边回忆边板书）4、 学到这里你有什么问题想提？5、 今天的第一个学习目标就出来了。这可是你们自己制定的，了不起！那这个问题怎么解决呢？（读课文）2、 品读句子，体会自得1、自读自悟（ 1）怎么读？读哪里？（读课文第2 至 4，抓住你认为含义深刻的句子，多读几遍，联系上下文或生活实际体会，说说自己的理解）（ 2）小组交流，每个人都谈谈自己的体会。（ 3）学生汇报小组交流情况，

7、教师随机点拨引导山坡上出现了裸露的土地。引导：A、裸露是什么意思？（没有东西遮盖）课文中裸露的土地指什么？（土地上没有植物遮盖）B、作者用裸露的土地说明什么？（暗示环境的恶化）一年年、一代代，山坡上的树不断减少，裸露的土地不断扩大引导：A、省略号在这里说明了什么？（说明环境的恶化越来越严重）B、句中有两个关系密切的词，能找出来吗？（减少和扩大）* 这两个是什么词？（反义词）同意的举手。* 那如果我不砍树，一直种树，树木的数量会怎样呢？（增加）* 如果我老砍树呢？（树木会的数量会减少）* 那减少的反义词是（增加）由于我种树，那裸露的土地会（缩小）* 把这两组反义词说一遍。* 我制定了一个温柔的陷

8、阱，你们全掉进去了。但今生，你们永远都不会再搞错了。大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空中。引导：小村庄的人们用斧头把大量的树木劈成柴火烧掉了。（ 4）想象一下，人们还有什么破坏性的行为？（ 5）选择你体会最深刻的一个句子，有感情地读一读。自由练读小组交流，互相评议，帮助选出小组内进步最大的同学进行汇报，比赛2、悟感情，明主旨过渡： 多美的小村庄啊，就这样被洪水卷走了， 什么都没有了。（ 1）齐读最后一个自然段，说说你读懂了什么？什么都没有了所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。引导：A、所有靠斧头得到的一切指的是什么？（不仅指前面提到的用斧头得到的房子、家具、柴火，还有靠斧头得到不错的生活）B、这句话讲人么肆意破坏村庄的生态环境的惨重后果学到这里，你的心情怎样？能把你的感受读出来吗？三、回顾全文，辩论导行1、 读了这篇课文，你想说什么？2、 生活中，我们应该如何珍惜、保护我们绿色的家园？