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文档简介

1、-5宜宾县优秀教师（优秀教育工作者、教书育人楷 模、师德标兵）申报表乡镇（直属学校）任职学校教书育人楷模姓 名申报荣誉称号宜宾县人力资源和社会保障局宜宾县教育和体育局二。一五年月 日姓 名性 别民 族出生 年月（照片）政治面貌教 龄学 历专业技 术职务所在单位合什镇小学校现任行 政职务通信地址四川省宜宾县合什镇小学校邮编电话个 人 简 历曾状 主要 奖励从教以来，教学成绩始终排在本乡镇前列，多次获得镇级教学奖。2012 年 9 月以来教 学工作量（任教年 级学科周 课时数）2012-2013学年，一年级3班语文，三年级3班英语，14节/周；2013-2014学年，二年级3班语文，六年级1班、2

2、班英语，16/ 周；2014-2015学年，三年级3班语文、英语、班队活动、品德与生活， 12节/周。单位盖章：从事 德育 或思想 政治 工作 情况在开展班主任工作时，关心爱护尊重每一个孩子，特别是留守 儿童，经常与他们谈心，了解其心中的想法，分担他们的忧愁，分 享他们的快乐。平时关注孩子的身心健康，注重培养孩子的各种习 惯，鼓励孩子们发挥自己的个性，争做全面发展的孩子。单位盖章在工作中，我勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认认真真地做 好本职工作，不辜负领导对她的信任。教学上本着“授之鱼不如授 之以渔”的宗旨，注重对学生能力的培养，不仅教他们学习知识，而且 让他们在学习过程中学会学习，学会做人。

3、为了促进教学工作，我十 分注重自身学识水平与教学水平的提高。在专业知识、教育教学理 论、新课程教学改革等方面，学习从不放松，并做到学习有计划、 有记载、有实践，在实践运用中不断提高着自身教学能力、素养。先进事 迹（由 所在单 位填写,不超过200 字）“学高为师、身正为范”。我在心理经常告诫自己：要求学生做到 的自己必须先做到，用自己的言行为学生作出表率，用自己的人格 魅力去感染学生、影响学生。我坚持和学生一起到校，和学生一起 扫地，和学生坐在一起参与主题班会的讨论，看见地上的垃圾主动 捡起来，等等，一言一行潜移默化修养学生的品行。我认为：治学 先治人，凡事德为先。每学期一开学，我一定要抽时间

4、与部分学生 谈心，做好工作笔记，建好问题学生档案，特别是对“双差生”进 行深入细致的了解，寻找他们身上蕴藏的闪光点，以找到教育的着 力点。在平常与学生接触的过程中坚持友好、平等的态度，特别是 对待差生，我能用爱心、耐心、信心感化他们，激励他们发挥自己 的优势，允许其在改正错误中有所反复，并通过班集体的力量，大 家互相关心，互相照顾，使其感到集体的温暖，消除厌学心理。还 经常安排一些力所能及的工作，组织一些他们感兴趣的活动，让他 们在活动中发现自身的价值，正确地认识自我，并体会到老师的关 心与期待，从而提高他们的学习自信心，迎头赶上前进的步伐。从 2005年教以来，我在教学方面也取得了不错的成绩， 在教学研究方 面也有所收获，教学工

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