2021教学工作方案高中生物

1、2021教学工作方案高中生物 备课：备课要完成的主要任务是制定学期教学方案、单元教学方案和课时教学方案(编写教案)。备课至少要做到通读全册教材，熟读单元教材，精读课时教材。备课的基本要求是：在钻研课标和教材，讨论同学的基础上，撰写教案。为关心大家学习便利，收集整理了教学工作方案高中生物5篇，盼望可以关心您，欢迎借鉴学习! 教学工作方案高中生物1 本学期我担当303、304、305、306、307、310和316七个班的生物课，周课时共16节，虽然只有16节课，但却是五种教学进度和方式，303和304班属于网络及对比班的教学，每班周课时3节;305307班属于一般理科班教学，每班周课时2节;31

2、0和316班则属于用法eepo教学模式教学的试验班，每班周课时2节，而310班属于理科班，316班属于文科班，教学要求层次也不同。所以备课量较大，困难较多。 本学期教学目的、任务和要求：高中生物必修2模块选取的减数分裂和受精作用、dna分子结构及其遗传基本功能、遗传和变异的基本原理及应用等学问，主要是从细胞水平和分子水平阐述生命的连续性;选取的现代生物进化理论和物种形成等学问，主要是阐明生物进化的过程和缘由。学习本模块的内容，对于同学理解生命的连续和进展，熟悉生物界及生物多样性，形成生物进化的观点，树立正确的自然观有重要意义。 同时，对于同学理解有关原理在促进经济与.进展、增进人类健康等方面的

3、价值，也是非常重要的。本模块的教学需要以分子与细胞模块为基础，同时又为三个选修模块生物技术实践、生物科学与.和现代生物科技专题打基础。因此，在本模块的教学中，既要留意利用分子与细胞模块的基础，适时提示同学回忆，做到温故而知新，从已有学问提出新的问题，又要考虑学习选修模块的需要，在本模块教学中夯实基础。此外，还应留意“到位而不越位”，有些本应在选修模块中学习的内容，在本模块就不宜过多扩展。比如关于基因工程的内容，本模块和现代生物科技专题模块都设有特地章节或专题，在本模块讲清晰最基本的原理和方法，举例说明其应用即可，不要过多涉及技术详情，对应用范围的介绍也不求全面。 同学基本状况分析：通过必修模块

4、1的学习，同学已经把握了细胞生物学的最基本的学问，同学在微观的层面上深化地理解了生命的本质。但是同学的试验设计力量教差。大多数同学已经把握了学习高中生物的一般方法，部分同学还产生了深厚的爱好，本模块中的热点问题应当更能引起同学的爱好。 教学方法及措施通过布置查找相关主题资料的作业，使同学形成主动学习的良好习惯;尝试争论、合作式教学;创设情境进行探究式教学;加强作业及学习方法指导。探究讨论学习用法eepo教学模式教学，有效提高课堂效率。 教学进度及内容支配 第1周必修1第六章第一节细胞的增殖(一)。 第2周第一节细胞的增殖(二)其次节细胞的分化。 第3周第三节细胞的衰老和凋亡第四节细胞的癌变。

5、第4周模块一考试复习;模块一考试。 第5周必修2第一章遗传因子的发觉第一节其次节。 第6周第一章复习其次章第一节一减数分裂。 第7周第一节二受精作用其次节基因在染色体上。 第8周第三节伴性遗传其次章复习。 第9周第三章基因的本质第一节其次节。 第10周期中考试。 第11周第三章第三节第四节。 第12周第三章复习第四章基因的表达第一节。 第13周第四章其次节第四章复习。 第14周第五章第一节基因突变和基因重组其次节染色体变异。 第15周第五章第三节第五章复习。 第16周第六章第一节其次节。 第17周第六章复习第七章第一节。 第18周第七章其次节一种群基因频率发转变二隔离与物种的形成。 第19周第

6、七章其次节三共同进化与生物多样性的形成。 第七章复习。 教学工作方案高中生物2 新的学期咱们将以丰满的作业热忱，端正的训练看法，卓有成效的训练手法，在有限的课时内更快更好执行训练进度，以进步生物学科的训练质量，详细措施如下： 一、规划新的讲堂训练形式 讲堂训练的根本原则：大讲堂、大容量、低难度、主动参与、三讲三不讲(讲要点;讲难点;讲易错点，易混点，易漏点;同学会的不讲、“先学”现已把握了的不讲、内容太偏或者对同学的常识结构和往后开展没有太大的效果不讲，给同学的支配的时间多了，就给了同学主动性。)、真正使生物课成为高效讲堂; 讲堂训练的形式：预习检测情景引入方针呈现学案导读自主学习考虑体会合作

7、探求迁移用法及反应; 二、强化基础常识训练 高一同学所同学物常识应以基础常识、根本技能的把握程度为训练方针，适当进步同学生物常识的剖析、处理实践问题的才能。因而，在训练进程要使同学做到深化理解所学常识，清楚地熟识某个常识与其他常识之间的区分和联系;并知道用法这些常识的条件和过程，引导同学学会组织相关的常识处理实践问题。 三.加强学法辅导，培育同学杰出的学习习气和学习爱好 老师在训练进程中要加强对同学的学法辅导，以进步同学的学习功率。要使同学懂得如何才能学好生物，要引导同学把握生命科学的实质规章，促进同学构成适合本身开展的学习习气。生物老师要发挥学科优势，培育同学的学习爱好，要结合生产、日子实践

8、进行训练和开展各项活动，培育同学运用所学常识处理实践问题的才能，让生物讲堂训练充溢热忱和活力。 四.加强对新课程规范和学业水平考试试题剖析讨论 要结合教材对新课程规范作深化细致的探讨，深刻把握新课程规范的各项要求和教材的常识体系，在此基础上及早拟定出措施详细、切实可行的训练方案，学业水平考试出题是根据新课程规范中的内容和要求;因而咱们肯定要杜绝小看新课程规范，或仅仅了解其中的常识要求，准时剖析把握学业水平考试试题体现着的要求和意向，咱们高一老师要从长远着手，及早加强对学业水平试题的剖析讨论，从中找出小高考出题的方向和规章。 教学工作方案高中生物3 一、本学期教材内容分析 生物科学是自然科学中的

9、一门基础学科，是讨论生命现象和生命活动规律的科学。它是农业科学、医学科学、环境科学及其他有关科学和技术的基础。高中生物必修部分包括三个模块，分别为分子与细胞、遗传与进化、稳态与环境。而必修1分子与细胞模块是以细胞是基本的生命系统构建学问体系，包括科学家访谈，走近细胞;组成细胞的分子;细胞的基本结构;细胞的物质输入和输出;细胞的能量供应和利用;细胞的生命历程等部分。详细内容分析如下： 1、走近细胞主要是让同学们知道生命活动是建立在细胞的基础之上，了解生命系统的结构层次，了解原核细胞和真核细胞的区分和联系，了解细胞学说建立的过程。 2、组成细胞的分子，介绍组成细胞的化学元素和化合物。水、无机盐、糖

10、类、脂质、蛋白质、核酸、等有机物的结构和功能，这些是后续学习的基础。在本部分内容中，糖类、蛋白质和核酸是重点内容，教学中要重点突出。由于同学缺乏有机化学的学问，这将给同学的学习带来很大的困难，所以，教学中应赐予足够的重视。同时，要重视试验教学，让同学学会规范化的试验操作。 3、细胞的基本结构要求同学把握细胞膜的成分和功能，细胞膜系统的结构和功能，几种细胞器的结构和功能。老师充分利用直观教具、多媒体等手段，提高同学的学习爱好和效率。 4、细胞的物质输入和输出要求同学把握细胞膜是选择透过性膜，生物膜的结构，了解物质进出细胞的方式。 5、细胞的能量供应和利用主要介绍降低化学反应的酶，酶的作用和本质，

11、酶的特性;细胞的能量atp;atp的主要来源(atp)，能量之源(完与完合作用)。 6、细胞的生命历程，主要介绍细胞的增殖，细胞的分化，细胞的衰老和凋亡，细胞的癌变。细胞的增殖部分主要讲解并描述细胞增殖的方式和过程。这部分内容可以使同学在了解细胞生命系统的物质组成、结构功能之后，进一步熟悉细胞这一生命系统的产生、进展过程。细胞有丝分裂的过程及特征是这部分内容的重点。由于本部分内容大都微观而抽象，教学设计应注意训练和学法指导。同时，要切实把握好教学内容的深度和广度。细胞的分化、癌变和衰老部分。是生物个体发育重要的生理过程和生理现象。其中细胞分化，高度分化的细胞仍具有全能性，细胞凋亡的含义，癌细胞

12、的特征及细胞癌变的缘由等内容是教学重点。教学中应加强学科内学问的联系。细胞的分裂、分化、衰老和凋亡，既是前面所学细胞内容的延长，也是理解生物体生长发育、遗传变异的基础和前提。因此，要加强基本概念的理解。 二、教学目标 同学通过高中生物课程的学习，将在以下几个方面得到进展：获得生物科学和技术的基础学问，了解并关注这些学问在生活、生产和.进展中的应用;提高对科学和探究未知的爱好;养成科学看法和科学精神，树立创新意识，增加爱国主义情感和.责任感;熟悉科学的本质，理解科学、技术、.的相互关系，以及人与自然的相互关系。逐步形成科学的世界观和价值观;初步学会生物科学探究的一般方法。具有较强的生物学试验的基

13、本操作技能、搜集技能、搜集和处理信息的力量，以及沟通与合作的力量;初步了解与生物科学相关的应用领域，为连续学习和走向.做好必要的预备。详细目标如下： 1、学问目标(1)获得生物学基本领实、概念、原理、规律和模型等方面的基础学问，知道生物科学和技术的主要进展方向和成就，知道生物科学进展的重要大事。(2)了解生物科学学问在生活、生产、科学技术进展和环境爱护等方面的应用。(3)主动参加生物科学学问的传播，促进生物科学学问进入个人和.生活。 2、情感看法与价值观目标(1)初步形成生物体的结构和功能、局部与整体、多样性与共同性相统一的观点，树立辩证唯物主义自然观，逐步形成科学的世界观。(2)熟悉生物科学

14、的价值，乐于学习生物科学，养成质疑、求实、创新及勇于实践的科学精神和科学看法。(3)熟悉生物科学和技术的性质，能精准理解科学、技术、.之间的关系。能够运用生物科学学问和观念参加.事务的争论。 3、力量目标(1)能够正确用法一般的试验器具，把握采集和处理试验材料、进行生物学的操作、生物绘图等技能。(2)进展科学探究力量。课程详细目标中的学问、情感看法与价值观、力量三个维度在课程实施过程中是一个有机的整体。 三、学情分析、教学对策 由于众所周知的缘由，学校生物课程的学习没有得到应有的重视，刚从学校进入高中的高一同学，生物基础学问和基本技能都特别差;与学校的生物教材相比较，高中生物教材的学问涉及更广

15、泛，内容更丰富也更抽象，学问的层次更深，学问点与学问点之间的联系更加亲密，对于同学的学习要求更高。造成同学感觉高一生物难学，老师感觉高一生物难教，针对以上详细问题，教学过程宜适当放慢教学进度，以便于使同学更好地理解学校所学学问与高中生物学问相关的内容，以便于使同学更好地理解所学学问。方案实行的主要措施有： 1、首先，深化学习新课标的有关理论，领悟新课标的精髓实质，明确新课标的目的要求，把握新课标的教学方向，使得学科教学有的放矢，做到事半功倍。从宏观上把握生物教学内容，了解章节内容的地位，使自己的教学思路更加清楚明白。从微观上细心揣摩章节内容。将章节内容放在整个教材体系的大背景下考虑，使教学内容

16、具有全面性和完整性，也使章节内容具有整体性和层次性。 2、严格执行“教学五仔细”的要求，做到充分备课，仔细上课，细心布置作业和批改作业，耐烦辅导，精准地考查评定。生物科学是特别人文的一门学科，自己要仔细讨论高一同学的心理状况，只有全方位地把握同学的状况，才能真正做到因材施教，取得教学上真正的主动。 3、充分利用教材的特点，发挥同学学习的主观能动性，变同学为学习的真正仆人，多用讨论性学习、探讨性学习的方法，同时也要使教学更富有人文颜色。 4、加强直观教学法的应用，充分利用各种多媒体手段，提高课堂教学的效果。 5、细心支配试验，想方设法开足开全教材中的试验，使同学学会生物学试验的一般方法，提高同学

17、的试验力量。 教学工作方案高中生物4 本学期的教学内容有：组成生物体的分子与细胞、从细胞到生物圈的生命结构层次、细胞的分类、细胞的多样性与统一性、组装细胞之阅读内容、讨论元素与化合物、蛋白质的结构与功能、人工合成蛋白质、人类的蛋白质组方案、核酸的结构和功能、糖类的分类和功能、脂质的分类和功能、无机物的类型和功能、细胞的基本结构、细胞膜的结构和功能、细胞质、细胞器、细胞核、细胞探微、物质输入与输出、跨膜运输、膜流淌镶嵌模型、运输方式、通道蛋白质讨论、细胞能量供应和利用、降低活化能的酶、酶作用的本质、酶特征、atp、细胞呼吸、完合作用、色素的结构、完合原理和应用、细胞增殖、分化、衰老、凋亡、癌变等

18、内容。 针对以上教学内容，我预备做好以下工作。 第一，从宏观上把握生物教学内容。 只有从宏观上加以把握，才能更好地抓住教学的主动权，了解章节内容的地位，使自己的教学思路更加清楚明白。否则，教材不能系统性地把握，就会陷入盲目性。 其次，从微观上细心揣摩章节内容。 将章节内容放在整个教材体系的大背景下考虑，使教学内容具有全面性和完整性，也使章节内容具有整体性和层次性。 第三，辨证地对待新教材体系，用扬弃的方法剖析教材。 充分利用新教材的特点，发挥同学学习的主观能动性，变同学为学习的真正仆人，多用讨论性学习、探讨性学习的方法，同时也要使教学更富有人文颜色。对老教材的优点也要充分继承，由于新教材也还有

19、诸多不完善的地方。 第四，仔细把握教学的基本环节。 备课要多花时间，要离得开书本，要洞悉书本内容，只有深化才能浅出。上课要精神饱满，与同学加强互动性。批改作业和试卷要细心仔细。不靠搞题海战提高成果，要高度重视书本学问，在同学现有的学问水平上布置适量的配套练习使之提高。 第五，要充分利用好教室内的教学平台和试验室的设施，进一步优化教学手段，激发同学的学习爱好，提高教学效率。 第六，在教学上，要留意向他人取经学习。 珍惜外出参观学习的机会，做到有付出肯定要有收获。擅长听课，取人之长，补己之短。对专家教授的讲课更要细心领悟学习。 第七，生物科学是特别人文的一门学科，自己要仔细讨论高一同学的心理状况，

20、只有全方位地把握同学的状况，才能真正做到因材施教，取得教学上真正的主动。 我信任，只要自己努力，肯定会取得教学上更大的进步。 教学工作方案高中生物5 依照生物教本学期的教学内容有：组成生物体的分子与细胞、从细胞到生物圈的生命结构层次、细胞的分类、细胞的多样性与统一性、组装细胞之阅读内容、讨论元素与化合物、蛋白质的结构与功能、人工合成蛋白质、人类的蛋白质组方案、核酸的结构和功能、糖类的分类和功能、脂质的分类和功能、无机物的类型和功能、细胞的基本结构、细胞膜的结构和功能、细胞质、细胞器、细胞核、细胞探微、物质输入与输出、跨膜运输、膜流淌镶嵌模型、运输方式、通道蛋白质讨论、细胞能量供应和利用、降低活

21、化能的酶、酶作用的本质、酶特征、atp、细胞呼吸、完合作用、色素的结构、完合原理和应用、细胞增殖、分化、衰老、凋亡、癌变等内容。 针对以上教学内容，我预备做好以下工作。 第一，从宏观上把握生物教学内容。 只有从宏观上加以把握，才能更好地抓住教学的主动权，了解章节内容的地位，使自己的教学思路更加清楚明白。否则，教材不能系统性地把握，就会陷入盲目性。 其次，从微观上细心揣摩章节内容。 将章节内容放在整个教材体系的大背景下考虑，使教学内容具有全面性和完整性，也使章节内容具有整体性和层次性。 第三，辨证地对待新教材体系，用扬弃的方法剖析教材。 充分利用新教材的特点，发挥同学学习的主观能动性，变同学为学

22、习的真正仆人，多用讨论性学习、探讨性学习的方法，同时也要使教学更富有人文颜色。对老教材的优点也要充分继承，由于新教材也还有诸多不完善的地方。 第四，仔细把握教学的基本环节。 备课要多花时间，要离得开书本，要洞悉书本内容，只有深化才能浅出。上课要精神饱满，与同学加强互动性。批改作业和试卷要细心仔细。不靠搞题海战提高成果，要高度重视书本学问，在同学现有的学问水平上布置适量的配套练习使之提高。 第五，要充分利用好教室内的教学平台和试验室的设施，进一步优化教学手段，激发同学的学习爱好，提高教学效率。 第六，在教学上，要留意向他人取经学习。 珍惜外出参观学习的机会，做到有付出肯定要有收获。擅长听课，取人

23、之长，补己之短。对专家教授的讲课更要细心领悟学习。 第七，生物科学是特别人文的一门学科，自己要仔细讨论高一同学的心理状况，只有全方位地把握同学的状况，才能真正做到因材施教，取得教学上真正的主动。 我信任，只要自己努力，肯定会取得教学上更大的进步。 学大纲要求，结合教材内容和学校，同学实际，为顺当完成学校下达的会考目标，把同学培育成为“四有”新人，特制定此方案。 一、指导思想 全面贯彻党的训练方针，全面提高教学质量，努力开创创新训练，仔细实行基础训练课程改革纲要精神;以培育同学的创新精神和实践力量为核心，坚持以同学为本，全面实施素养训练，努力提高训练教学质量。以训练信息化为导向，结合生物学科训练教学的特点，面对全体同学，全面提高同学素养，培育同学创新、实践力量，培育同学动手试验力量。适应新教材顺当通过会考，为高三生物综合复习打下良好的基础。 二、教学目标及要求 一)要求同学比较系统地把握关于细胞、生物的新陈代谢、生物的生殖和发育、生命活动的调整、遗传和变异等方面的基础学问，以及这些学问在农业、医药、工业、国防上的应用。 (二)通过生物学基础学问的学习，使同学受到辩证唯物主义和爱国主义思想的训练。 (三)要求同学把握用法高倍显微镜，做简洁的生理试验等的基本技能。 (四)培育同学自同学物学学问的力量，观看动植物的生活习性、形态结构、生殖发育的力量，分析和说明一