人教版英语三年级上册导学案

1、人教版英语三年级上册导学案双明镇中心学校三年级 英语（学科）导学案教研组：英语主备人：郑莹参与人：祝琉课题： Unitl Hello! 课型：新授课时：计划六课时第一课时学 习 目 标1听懂会说Hello! Hi!2 了解学习英语的重要性。3掌握I'm句型.学习重难 点预测重点：让学生听懂会说一些简单的问候语，并能介绍自己。难点：让学生听懂会说一些简单的问候语，并能介绍自己。学 习 过 程学案导案复备栏或 笔记栏一、自主学习1 .我认识这些好朋友：Zoom, Zip,Sarah, Chen Jie, Wu yifan, Mike, John, Miss White, Mr Jones.

2、2 .我会打招呼：Hello , Hi3 .我会介绍自己：I'm .二、合作探究。1 .讨论并解决自学过程中遇到的问题。2 .跟老师认识这些朋友。3 .组内分角色饰演这些好朋友。4 .组组展示，并介绍自己。三、达标测评。1、打招呼时，我们说：2.我们要向别人介绍自己时候应该说：.一、情境引入。看开头页，介绍本册英语 学习的好朋友。二、新课展示。1 .和小伙伴们一起学 习新单词，并能准确 地读出来。2 .我会用英语来介绍 自己。整 理 学 案我今天学会了 课堂 评 价我今天表现的怎么样？V反思双明镇中心学校三年级 英语（学科）导学案教研组：英语主备人：郑莹 参与人：祝琉课题： Unitl

3、 Hello! 课型：新授课时：计划六课时第二课时学 习 目 标1 听懂会说 pencil,ruler, eraser, crayon2 听懂会说 I have aMe too!3 唱歌曲 Let's sing学习重难 点预测重点： 掌握单词 pencil, ruler, eraser, crayon.难点： 掌握单词 pencil, ruler, eraser, crayon.学 习 过 程学案导案复备栏或 笔记栏一.自主学习1 .我会读这些单词：pencil, ruler, eraser, crayon.2 .我会说I have aMe too!二.合作探究。1 .讨论并解决自学过

4、程中遇到的问题。2 .跟录音读单词。3 .组长在组内带读单词。4 .组长指定以为同学读单词，其他同学找卡片比 赛。5 .组组展示，读单词比赛。首先组齐读，然后再老 师制定一名学生读。6 .我会用今天所学的单词：I have a Me too!7 .展小书本第 5页Let's chant.一、情境引入。1 .课本 Let's learn 部分， 看图片，听录音三遍。2 .合上书，再听两遍，并 跟读。二、新课展示。1 .和小伙伴们一起学 习新单词，并能准确 地读出来。2 .我会用英语来说这 些单词。三、达标测评。连线pencil蜡笔ruler橡皮eraser铅笔crayon尺子整

5、理 学 案我今天学会了 课 堂 评 价 与 反 思我今天表现的怎么样？双明镇中心学校三年级 英语（学科）导学案教研组：英语主备人：郑莹 参与人：祝琉课题： Unitl Hello! 课型：新授课时：计划六课时第三课时学 习 目 标1 听懂会说 What's your name?2听懂会说 Goodbye, Bye.会用 My name is.介绍自己学习重难 点预测重点：会用句型 What's your name? 难点：会用句型 What's your name?学 习复备栏或学案导案筌记产毛I己七3 / 63人教版英语三年级上册导学案过 程一.自主学习1 .我会读这

6、个句型What's your name?2 .我会回答My name is二.合作探究。1 .讨论并解决自学过程中遇到的问题。2 .跟录音读句型。3 .组长在组内带读句型。4 .组内进行对话练习。5 .小组展示。三、达标测评。1 .你想知道别人的名字应该说 ：.2 .其他同学问你的名字，你应该说：.一、情境引入。1 .课本Let's talk部分,看 图片，听录音三遍。2 .合上书，再听两遍，并 跟读。二、新课展示。1 .和小伙伴们一起学 习新句型，并能准确 地读出来。2 .我会用英语来说这 句型。整 理 学 案我今天学会了 课 堂 评 价 与 反 思我今天表现的怎么样？双明镇

7、中心学校三年级4福吾_（学科）导学案人教版英语三年级上册导学案教研组：英语主备人：郑莹 参与人：祝琉课题： Unitl Hello! 课型：新授课时：计划六课时第四课时学 习 目 标1 听懂会说 bag,pen, pencil box,book学习重难 点预测重点：掌握单词 bag,pen, pencil box,book 难点： 掌握单词 bag,pen, pencil box,book学 习 过 程学案导案复备栏或 笔记栏一.自主学习1 .我会读这些单词：bag,pen, pencil box,book2 .我会解释这些单词bag,pen, pencil box,book二.合作探究。1

8、.讨论并解决自学过程中遇到的问题。2 .跟录音读单词。3 .组长在组内带读单词。4 .组长指定以为同学读单词，其他同学找卡片比 赛。5 .组组展示，读单词比赛。首先组齐读，然后再老 师制定一名学生读。三、达标测评。连线bag钢笔pen书包pencil box书本book铅笔盒一、情境引入。1 .课本 Let's learn 部分， 看图片，听录音三遍。2 .合上书，再听两遍，并 跟读。二、新课展示。1 .和小伙伴们一起学 习新单词，并能准确 地读出来。2 .我会用英语来说这 些单词。整 理 学 案我今天学会了 课堂 评 价我今天表现的怎么样？反思双明镇中心学校三年级 英语（学科）导学案

9、教研组：英语主备人：郑莹 参与人：祝琉课题： Unitl Hello! 课型：新授课时：计划六课时第五课时学 习 目 标1 学唱 Let's do2 唱歌曲 Let's sing :Hello!学习重难 点预测重点：学唱Let's do 难点:学唱Let's do学 习 过 程学案导案复备栏或 笔记栏一.自主学习1 .我会读这些单词：Open, show, close, carry2 .我会解释这些单词Open, show, close, carry二.合作探究。1 .讨论并解决自学过程中遇到的问题。2 .跟小自读句子。3 .组长在组1内带读句子。4 .组长指定

10、以为同学读单词，其他同学找卡片比一、情境引入。1 .课本Let's do部分,看 图片，听录音三遍。2 .合上书，再听两遍，并 跟读。二、新课展示。1 .和小伙伴们一起学 习新单词，并能准确 地读出来。2 .我会用英语来说这赛。5 .组组展示，读单词比赛。首先组齐读，然后再老 师制定一名学生读。6 .跟磁带小组学习 Let's do,并跟唱。三、达标测评。我能说出它们的意思：Open your pencil box.Show me your pen.Close your book.Carry your bag.些单词。整理我今天学会了 学案课堂 评我今天表现的怎么样？价 片V反

11、思双明镇.出国学校 三h年级 英语 （学科）导学案教研组：英语主备人：郑莹参与人：祝瑞课题： Unitl Hello! 课型：复习 课时：计划六课时第六课时学1复习本单元所学的单词习 目2复习本单元所学的句型标学习重难 点预测重点： 复习单词 pencil,ruler, eraser, crayon, bag,pen, pencil box,book 难点：用英语来询问姓名，并回答。学案导案复备栏或 笔记栏一.自主学习1.我会读这些单词：一、情境引入。1 .课本听录音三遍。2 .合上书，再听两遍，并pencil,ruler, eraser, crayon, bag,pen, pencil bo

12、x,book跟读。2.我会解释这些单词pencil,ruler, eraser, crayon, bag,pen, pencil box,book3.我会用英语进行打招呼：学 习 过 程4.我会用自我介绍：二.合作探究。1 .讨论并解决自学过程中遇到的问题。2 .跟小自读句子。3 .组长在组1内带读句子。二、新课展示。1 .和小伙伴们一起学 习新单词，并能准确 地读出来。2 .我会用英语来说这 些单词。4.组长指定以为同学读单词，其他同学找卡片比赛。5.组组展示，读单词比赛。首先组齐读，然后再老师制定一名学生读。6.跟磁带小组学习 Let's do,并跟唱。三、达标测评。1.书本练习

13、Page 9 Read and count2.let's check.整 理我今天学会了 学 案课 堂 评 价 与 反 思我今天表现的怎么样？双明镇中心学校三年级 英语（学科）导学案教研组：英语主备人：郑莹参与人：祝琉课题： unit2 Colours课型：新授课时：计划六课时第一课时学 习 目 标1 听懂会说 Good morning.2掌握This is句型.学习重难 点预测重点：让学生听懂会说一些简单的问候语，并能介绍别人。难点：让学生听懂会说一些简单的问候语，并能介绍别人。学 习 过 程学案导案复备栏或 笔记栏一、自主学习1 .我会读Good morning!2 .我会介绍别人

14、：This is.二、合作探究。1 .讨论并解决自学过程中遇到的问题。2 .跟录音读句型。3 .组长在组内带读句型。4 .组长指定以为同学读单词，其他同学找卡片比 赛。5 .组组展示，读单词比赛。首先组齐读，然后再老 师制定一名学生读。6 .我会用今天所学的句型：This is.三、达标测评。1、上午打招呼时，我们说： 一、情境引入。T: Good morning!S：二、新课展示。1 .和小伙伴们一起学 习新单词，并能准确 地读出来。2 .我会用英语来介绍 自己。2.我们要介绍别人时候应该说： .整理我今天学会了 学案课堂 评 价我今天表现的怎么样？V 反思双明镇中心学校三年级 英语（学科）

15、导学案教研组：英语主备人：郑莹 参与人：祝琉课题： unit2 Colours课型：新授课时：计划六课时第二课时学 习 目 标1 听懂会说 red, yellow, green,blue2 听懂会说I see.3唱歌曲Let's do学习重难 点预测重点：掌握单词 red, yellow, green,blue 难点： 掌握单词 red, yellow, green,blue学 习 过 程学案导案复备栏或 笔记栏一.自主学习1 .我会读这些单词：red, yellow, green,blue2 .我会说I see red/green二.合作探究。一、情境引入。1 .课本 Let'

16、;s learn 部分， 看图片，听录音三遍。2 .合上书，再听两遍，并 跟读。1 .讨论并解决自学过程中遇到的问题。2 .跟录音读单词。3 .组长在组内带读单词。4 .组长指定以为同学读单词，其他同学找卡片比 赛。5 .组组展示，读单词比赛。首先组齐读，然后再老 师制定一名学生读。6 .我会用今天所学的单词：I see red/green7 .展小书本第 15页Let's chant.三、达标测评。连线red绿色yellow红色green蓝色blue黄色二、新课展示。1 .和小伙伴们一起学 习新单词，并能准确 地读出来。2 .我会用英语来说这 些单词。整 理 学 案我今天学会了 课

17、堂 评 价 与 反 思我今天表现的怎么样？双明镇 中心学校.三一年级英语（学科）导学案教研组：英语主备人：郑莹 参与人：祝琉课题： unit2 Colours 课型：新授课时：计划六课时第三课时学 习 目 标1听懂会说会写A,B,C,D2.听懂会读单词 black , white, orange, brown学习重难 点预测重点： 听懂会读单词black , white, orange, brown学 习 过 程学案导案复备栏或 笔记栏一.自主学习1我会读写这些字母A,B,C,D2.我会读这些单词black , white, orange, brown二.合作探究。1 .讨论并解决自学过程中遇

18、到的问题。2 .跟录音读字母和单词。3 .组长在组内带读字母和单词。4 .组内进行单词朗读。5 .小组展示。三、达标测评。1.正确书写字母：一、情境引入。1 .课本16页，看图片，听 录音三遍。2 .合上书，再听两遍，并 跟读。二、新课展示。和小伙伴们一起学习 字母，并能准确地读 出来。2.我知道这些单词的意思black , white, orange, brown整 理 学 案我今天学会了 课 堂 评 价 与 反 思我今天表现的怎么样？双明镇中心学校三年级 英语（学科）导学案教研组：英语主备人：郑莹 参与人：祝琉课题： unit2 Colours课型：新授课时：计划六课时第四课时学 习 目

19、标1 听懂会说 Good afternoon,Nice to meet you!并回答 Nice to meet you , too!学习重难 点预测重点难点： 掌握 Good afternoon ,Nice to meet you!并回答 Nice to meet you , too!学 习 过 程学案导案复备栏或 笔记栏一.自主学习1 .我会读这个句型 Good afternoonNice to meet you!Nice to meet you, too!2 .我会回答Good afternoon .Nice to meet you!二.合作探究。1 .讨论并解决自学过程中遇到的问题。2

20、 .跟录音读句型。3 .组长在组内带读句型。4 .组内进行对话练习。5 .小组展示。一、情境引入。1 .课本 Let's learn 部分， 看图片，听录音三遍。2 .合上书，再听两遍，并 跟读。二、新课展示。1 .和小伙伴们一起学 习新单词，并能准确 地读出来。2 .我会用英语来说这 些单词。三、达标测评。1.下午打招呼应该说： .2.初次认识新朋友你应该说：.整理我今天学会了 学案课堂 评 价我今天表现的怎么样？V 反思双明镇中心学校三年级 英语（学科）导学案教研组：英语主备人：郑莹 参与人：祝琉课题： unit2 Colours 课型：新授课时：计划六课时第五课时学 习 目 标1

21、 学唱 Let's do2 唱歌曲 Let's sing :colour song!学习重难 点预测重点：学唱Let's do 难点:学唱Let's do学 习 过 程学案导案复备栏或 笔记栏一.自主学习1 .我会读这些单词：Stand up , sit down, touch the ground, turn around2 .我会解释这些单词Stand up , sit down, touch the ground, turn around一、情境引入。1 .课本Let's do部分,看 图片，听录音三遍。2 .合上书，再听两遍，并 跟读。二.合作探

22、究。1.讨论并解决自学过程中遇到的问题。2.跟小自读句子。二、新课展示。1.和小伙伴们一起学3.组长在组内带读句子。习新单词，并能准确4.组长指定以为同学读单词，其他同学找卡片比地读出来。赛。2.我会用英语来说这 些单词。5.组组展示，读单词比赛。首先组齐读，然后再老师制定一名学生读。6.跟磁带小组学习 Let's do,并跟唱。三、达标测评。我能说出它们的意思：Black ,black ,Stand up.Orange , orange,sit down.White ,white ,touch the ground.Brown, brown ,turn around.整理我今天学会了

23、 学案课堂 评 价我今天表现的怎么样？反思双明镇中心学校三年级 英语（学科）导学案教研组：英语主备人：郑莹 参与人：祝琉课题： unit2 Colours 课型：复习课时：计划六课时第六课时学 习 目 标1复习本单元所学的单词2复习本单元所学的句型学习重难 点预测重点： 复习单词red, yellow, green,blue,black , white, orange, brown难点: 句型 This is.Nice to meet you!学 习 过 程学案导案复备栏或 笔记栏一.自主学习1 .我会读这些单词：red, yellow, green,blue,black , white, o

24、range, brown2 .我会解释这些单词red, yellow, green,blue,black , white, orange, brown3 .我会用英语进行打招呼：4 .我会用介绍别人：5 .初次见卸我会说：二.合作探究。1 .讨论并解决自学过程中遇到的问题。2 .跟小自读句子。3 .组长在组1内带读句子。4 .组长指定以为同学读单词，其他同学找卡片比 赛。5 .组组展示，读单词比赛。首先组齐读，然后再老 师制定一名学生读。6 .跟磁带小组学习 Let's do,并跟唱。三、达标测评。1.书本练习 Page19 Read and tick一、情境引入。1 .课本听录音三遍

25、。2 .合上书，再听两遍，并 跟读。二、新课展示。1 .和小伙伴们一起学 习新单词，并能准确 地读出来。2 .我会用英语来说这 些单词。2.let's check.整 理 学 案我今天学会了 课堂 评 价我今天表现的怎么样？反思双明镇中心学校三年级 英语（学科）导学案教研组：英语主备人：郑莹参与人：祝琉课题： unit3 Look at me!课型：新授课时：计划六课时第一课时学 习 目 标1 听懂会说 Let's go to school.OK !2 掌握 How are you?并回答 I'm fine,thank you.学习重难 点预测重点：让学生听懂会说一些简

26、单的问候语，并能介绍别人。难点：让学生听懂会说一些简单的问候语，并能介绍别人。学 习 过 程学案导案复备栏或 笔记栏一、自主学习1 .我会读Let's go to school.OK !2 .我会问候别人：How are you?并回答 I'm fine,thank you.二、合作探究。一、情境引入。T: Good morning!S：1 .讨论并解决自学过程中遇到的问题。2 .跟录音读句型。3 .组长在组内带读句型。4 .组长指定以为同学读单词，其他同学找卡片比赛。5 .组组展示，读单词比赛。首先组齐读，然后再老师制定一名学生读。6 .我会用今天所学的句型：How are

27、you?并回答 I'm fine,thank you.三、达标测评。1、问候别人最近如何时，我们说： 2.我们邀请别人一起去上学的时候应该说：.二、新课展示。1 .和小伙伴们一起学 习新单词，并能准确 地读出来。2 .我会用英语来介绍 自己。整理我今天学会了 学案课堂 评 价我今天表现的怎么样？V 反思双明镇中心学校 三_年级 英语 _ （学科）导学案教研组：英语主备人：郑莹参与人：祝瑞课题： unit3 Look at me!课型：新授 课时：计划六课时 第二课时学1 听懂会说 eye,ear,nose,face,mouth习2唱歌曲Let's do目标学习重难 点预测重点：

28、掌握单词 eye,ear,nose,face,mouth 难点：掌握单词 eye,ear,nose,face,mouth学 习 过 程学案导案复备栏或 笔记栏一.自主学习1 .我会读这些单词：eye,ear,nose,face,mouth2 .我会说Close your eyes.Open your mouth.Touch your nose.Touch your ear.Touch your face.二.合作探究。1 .讨论并解决自学过程中遇到的问题。2 .跟录音读单词。3 .组长在组内带读单词。4 .组长指定以为同学读单词，其他同学找卡片比赛。5 .组组展示，读单词比赛。首先组齐读，然后

29、再老师制定一名学生读。6 .我会用今天所学的单词：eye,ear,nose,face,mouth7 .展示书本第 25页Let's do.三、达标测评。连线ear脸eyenose眼睛mouth耳朵face嘴巴一、情境引入。1 .课本 Let's learn 部分， 看图片，听录音三遍。2 .合上书，再听两遍，并 跟读。二、新课展示。1 .和小伙伴们一起学 习新单词，并能准确 地读出来。2 .我会用英语来说这 些单词。整 理 学 案我今天学会了 课堂 评 价我今天表现的怎么样？反思双明镇中心学校三年级 英语（学科）导学案教研组：英语主备人：郑莹 参与人：祝琉课题： unit3 L

30、ook at me!课型：新授课时：计划六课时第三课时学 习 目 标1听懂会说会写E,F,G,H,I2.听懂会读单词 arm,hand,head,body,leg,foot学习重难 点预测重点：听懂会读单词 arm,hand,head,body,leg,foot学 习 过 程学案导案复备栏或 笔记栏一.自主学习1我会读写这些字母E,F,G,H,I2.我会读这些单词arm,hand,head,body,leg,foot二.合作探究。1 .讨论并解决自学过程中遇到的问题。2 .跟录音读字母和单词。3 .组长在组内带读字母和单词。4 .组内进行单词朗读。一、情境引入。1 .课本28页，看图片，听 录

31、音三遍。2 .合上书，再听两遍，并 跟读。二、新课展示。和小伙伴们一起学习 字母，并能准确地读 出来。5.小组展示。三、达标测评。1.正确书写字母：2.我知道这些单词的意思arm,hand,head,body,leg,foot整 理我今天学会了 学 案课堂 评 价我今天表现的怎么样？V 反 思双明镇中心学校三年级 英语（学科）导学案教研组：英语主备人：郑莹 参与人：祝琉课题： unit3 Look at me!课型：新授课时：计划六课时第四课时学 习 目 标1 .听懂会说 How are you?并回答 Very well,thanks.2 .学习句型：Let's make a pup

32、pet! Great!学习重难 点预测重点难点：掌握How are you?并回答 Very well,thanks.学 习、,口复备栏或学案导案筌记产毛I己七过 程一.自主学习1 .我会读这个句型How are you?并回答 Very well,thanks.2 .我会回答How are you?Let's make a puppet!二.合作探究。1 .讨论并解决自学过程中遇到的问题。2 .跟录音读句型。3 .组长在组内带读句型。4 .组内进行对话练习。5 .小组展示。三、达标测评。1 .问别人近况如何时应该说：.2 .邀请别人一起做木偶你应该说：.一、情境引入。1 .课本 Le

33、t's learn 部分， 看图片，听录音三遍。2 .合上书，再听两遍，并 跟读。二、新课展示。1 .和小伙伴们一起学 习新单词，并能准确 地读出来。2 .我会用英语来说这 些单词。整 理 学 案我今天学会了 课 堂 评 价 与 反 思我今天表现的怎么样？双明镇中心学校三_年级.英语 （学科）导学案教研组：英语主备人：郑莹 参与人：祝琉课题：unit3 Look at me!课型：新授课时：计划六课时第五课时学1 学唱 Let's do习 目2 唱歌曲 Let's sing标学习重难重点：学唱Let's do点预测难点:学唱Let's do学案导案复备栏

34、或 笔记栏一.自主学习1.我会读这些单词：一、情境引入。1.课本Let's do部分,看 图片，听录音三遍。Clap,touch,wave,shake,stamp2.我会解释这些单词2.合上书，再听两遍，并 跟读。Clap,touch,wave,shake,stamp二.合作探究。学 习 过 程1 .讨论并解决自学过程中遇到的问题。2 .跟小自读句子。3 .组长在组1内带读句子。4 .组长指定以为同学读单词，其他同学找卡片比 赛。5 .组组展示，读单词比赛。首先组齐读，然后再老二、新课展示。1 .和小伙伴们一起学 习新单词，并能准确 地读出来。2 .我会用英语来说这 些单词。师制定一名

35、学生读。6.跟磁带小组学习 Let's do,并跟唱。三、达标测评。我能说出它们的意思：Clap your hands.Shake your body.Touch your head.Stamp your foot.Wave your arms.Shake your legs.整 理 学 案我今天学会了 课堂 评 价我今天表现的怎么样？反思双明镇中心学校三年级 英语（学科）导学案教研组：英语主备人：郑莹 参与人：祝琉课题： unit3 Look at me!课型：复习课时：计划六课时第六课时学 习 目 标1复习本单元所学的单词2复习本单元所学的句型学习重难 点预测重点：复习单词 eye

36、,ear,nose,face,mouth,arm,hand,head,body,leg,foot 难点：句型How are you?并回答。学 习 过 程学案导案复备栏或 笔记栏一.自主学习1 .我会读这些单词：eye,ear,nose,face,mouth,arm,hand,head,body,leg,foot2 .我会解释这些单词eye,ear,nose,face,mouth,arm,hand,head,body,leg,foot3 .我会用英语问候别人：二.合作探究。1 .讨论并解决自学过程中遇到的问题。2 .跟小自读句子。一、情境引入。1 .课本听录音三遍。2 .合上书，再听两遍，并

37、跟读。二、新课展示。1 .和小伙伴们一起学 习新单词，并能准确 地读出来。2 .我会用英语来说这3 .组长在组内带读句子。4 .组长指定以为同学读单词，其他同学找卡片比 赛。5 .组组展示，读单词比赛。首先组齐读，然后再老 师制定一名学生读。6 .跟磁带小组学习 Let's do,并跟唱。三、达标测评。1.书本练习 Page29 Read and count.2.let's check.些单词。整 理 学 案我今天学会了 课 堂 评 价 与 反 思我今天表现的怎么样？班级 课题 Recycle 1 课时 1课时参与人祝/主备人郑莹路（纠错栏）教学思学习目标:1、复习第1-3单元

38、所学的有关打招呼、问候、介绍、道别、建议等会话。2、能在实际情景中运用 Hello. Good morning. Nice to meet you. This is .What's your name? How are you? 等用语。3、进一步培养学生大胆开口，勇于用英语交际的能力预习任务:检查学生预习课文情况自主、合作、探究：一、小组展示 Let's act二、小组展示 Let's play我来闯关：一、选出/、同类的单词()1. A.redB.whiteC.arm()2. A.hiB.howC.hello()3. A.isB.yellowC.are()4. A.

39、legB.bodyC.what()5. A.colour二、连线B.pinkC.blueStand up摸摸你的头Stamp your foot起立Touch your head挥挥你的胳膊Clap your hands跺跺你的脚Wave your arms转个圈Turn around学习收获：拍拍你的手通过这节课的学习，我掌樨了 班级 课 题 Recycle 1 课 时 2 课时主备人郑莹参与人 祝瑞教学思路学习目标：1、进一步调动学生学习英语的兴趣，并就本单元做综合评价。（纠错栏）2、复习身体部位之后，让学生做个有趣脸谱。3、学唱英义歌曲How Are You?使学生能听懂、会唱歌、知含义

40、。预习任务：检查学生预习课文情况自主、合作、探究：一、小组展示 Make a funny face二、小组展示 英文歌曲 How Are You?我来闯关：一、小小翻译家1 .Where is your ear?2 .What ' s your name?3 .Nice to meet you, too.4 .A brown ruler.5 .I have a duck.6.This is my mouth.7.Show me your crayon.二、给下列对话排排队()Goodbye.( )Hello! My name is John. What ' s your nam

41、e?.()Nice to meet you,too.()Bye.()My name is Mike.Nice to meet you.学习收获：通过这节课的学习，我掌握了 O班级 课 题 Recycle 1 课 时 3 课时主备人 郑莹参与人祝琉教学思学习目标：进一步培养学生大胆开口，勇于用英语交际的能力.(纠错二)预习任务：检查学生预习课文情况自主、合作、探究：一、小组展示 Let's act二、小组展示 Let's play我来闯关：一、小小翻译家I.What' s your name?2.Show me your pencil3 .Who are you?4 .V

42、ery well, thanks.5 .My name' s Mike.二.给下列对话排排队()Fine, thinks. And you?()Hi, Chen Jie.()Let ' s go to school()Hi, Sarah! How are you?()I ' m fine, too.Thank you.()OK!三、对话连线How are you?Good morning.Good morningFine, thank you.Hello!OK!Let ' s go to schoolHi!What' s your nameMe too.

43、I have a bagMy name is John学习收获：通过这节课的学习，我掌握了0双明镇中心学校三年级 英语（学科）导学案教研组：英语主备人：郑莹参与人：祝琉课题： Unit 4 We Love Animals 课型：新授课时：计划六课时第一课时学 习 目 标1、能听懂、会说Look!I have aOh,really?以及感叹语的用法。2、学习Let' s play部分的内容，让学生复习巩固所学的单词。3、利用表演和模仿，培养学生学习英语的兴趣。学习重难 点预测重点：能听懂、会说 Look!I have a - Oh,really? 难点：如何听懂、会说 Look!I ha

44、ve a Oh,really?学 习 过 程学案导案复备栏或 笔记栏一、自主学习两个人一组进行复习对话。1、T: Hello,I'm Miss li.What your name?P: Hello,Miss li.My name is Perer.2、生 1 ： Good moroing,Mike.Nice to meet you.生 2： Hi,Wu Yifan.Nice to meet you ,too.3、生 1: Good morning,Miss Green.How are you.生 2 ： Fine,thank you.二、合作探究。根据提示补全句子。1、Look!I h

45、ave a 。（钢笔）Cool!一、情境引入。1、教师播放"How are you?”歌曲，师生对唱， 伴随拍手等动作。2、师生互相问候。3、两人一组，让学生们 用自己准备好的头饰分别 扮 演Missli,Perer,Mike,WuYufan,Miss Green.3、用开火车的方式进行 学生之间的日常会话练习。二、新课展示。1、先独立完成句子，再 把学生分成小组进行互 助交流学习。2、播放第一单元Let'sA . penB.pencil2、Look!I have a !（铅笔）Super.A . penB.pencil3、Look!I have a 。（尺子）Greet!A

46、.eraserB.ruler4、Look!I have a 。（书包）Wow!A.bagB.book合作学习：把上面的句子换成我们所学的动物单词 rabbit,panda monkey,zoo 。三、巩固提高。1、师：Look!I have a 。（狗）生：Woof!A.dogB.cat2、生 1 ： Look!I have a （猫）生 2： Mew!Mew!A.fingerB.cat3、 生 1: Look!I have a 。（鸭子）生 2： Quack! Quack!A.duckB.nosechant的录音，学生拿出 文具跟读表演。3、请学生用Look,I have a复习所学的文具。

47、4、教师通过动物玩具教 有关动物的单词： rabbit,panda monkey。 再把这些玩具放在一起 讲解zoo。5、感 叹 语Great!Cool!Wow!Super! 可采取自然引入的方法。如：Great可译作太棒了！ Cool太酷了！ Wo丽译作“哇”。Super可译作超级 好6、听录音展示Let ' stalk部分的教学内容。三、趣味操练。1、教师将动物玩具放在 讲桌上，并将动物的图片 贴在黑板上。请同学上讲 台，教师说:A cat.学生 从黑板上取下画有猫的 图片，然后说 This is a cat.接着在从动物玩具 中拿起猫说：Look,I have a cat.全班同

48、学同时说 Cool, Super, Great,Wow! 中的一种做出反应。2、按照巩固提高部分中 呈现的方式，请同学们来 扮演这些小动物，模仿它 们的动作及声音。整 理 学 案Unit 4We Love Animalsa panda （熊猫）a rabbit （兔子）I have a monkey（猴子）a zoo l（动物园）课 堂 评 价 与 反 思学生用书中的会话和词汇。评价学生是否能听懂、会说并能积极在课堂上进行双人、小组、集体对话交流与表演活动；能否听、说、认读所学的单词并能在Let ' sdo,let ' s chant等各项活动中熟练运用。双明镇中心学校三年级

49、英语_ （学科）导学案教研组：英语主备人:郑莹 参与人：祝琉课题：Unit 4 We Love Animals 课型：新授课时：计划六课时第二课时学 习 目 标1、能听说、认读一些常见动物单：cat,dog,monkey,duck,panda,rabbit。2、并能用英语介绍这些小动物。3、要求学生在Act like a的指令下模仿小动物的动作，练习运用所学的动物名称的单词。学习重难 点预测重点：能听说、认读一些常见动物单词cat,dog,monkey , duck,panda,Rabbit。难点：如何让学生说、认读这些常见胡动物单词；学案导案复备栏或 笔记栏学 习 过 程一、自主学习。1、师

50、： Show me your dog, 师： Look ,I have a dog. 生：Woof! woof!2、生 1 ： Look!I have a cat. 生 2： Mew!Mew!3、生 1: Look!I have a duck.生 2： Quack! Quack!二、合作探究。1、单词学习：monkey （）dog （）一、情境引入。1、日常口语会话活动。2、采用 let's play 听、说、做的方法复习第一课时所学的句子。3、学生两人一组，利用玩具表演本课A部分duck ()panda -()cat ()rabbit-()2、单词发白：panda,cat,rabbit 二个包含子母 a 发/?/ 。3、单词发首： monkey,duck中的子母 o、u发首。 三、巩固提高。1、单词连线monkey猫duck狗rabbit猴子dog熊