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文档简介

1、语文道中有行者读后感范文唐余富老师语文道中有行者这本书阐述了他的教育 思想，描绘了他的教育蓝图，创造了他的教育成果。全书由 六部分组成：“春江潮水连海平：行者与课标”，“海上明月共潮生：行者与课堂”，“江流宛转绕芳甸：行者与教材”，“潮 潮随波千万里：行者与课外”，“月照花林皆似霰：行者与命 题”，“落花摇情满江树：行者在行走”。我在一二两篇中收 获较多。新课改对我们教师提由了较高的目标，对我们的课堂提 生了较严的要求。新课改要遵循语文课程标准，新课堂要贯彻新课程理念，作为在一线教学的教师来说，我们亲身 实践时困难重重，这本书给予我以指导。我知道了指导学生学法有益于建设高效课堂：有效的教 学设

2、计是建设高效课堂的前提，精心设计教学环节是高效课 堂实施的平台。我明白了语文课程中应该融入地域文化教育： 我们可以带领学生游览瀑湖湿地公园，可以组织学生参与社 团活动，可以踏访名人故居，可以采集家乡民俗风情，可以 寻访先人生活遗址，以这些活动帮助学生萌生历史自豪感和 现实责任感。我懂得了语文阅读欣赏的着眼点应该在于“美”： 精心筛选，打造材料美；先声夺人，创设意境美；巧读文章, 再现文章美；斟酌字句，讲究表达美；只要多侧面展现美， 我们就会呈现一节有意义的阅读欣赏课。我感受到语文中的 生命教育元素：我们不仅可以教会学生珍爱生命，还可以借 教材帮助学生理解生命的意义，豉励他们创造生命的价值； 我

3、们还要告诉学生不仅要关注自身生命更要热爱尊重他人 生命；我们除了要惠泽人类，同时也要与其他物种共坐地球 村。通过对第一篇这部分的学习，我更直观地理解了语文课 程标准，帮助我更深入了解新课标的内容。课堂是教师的战场。教师要想打漂亮仗就必须掌控战场。 如果一个教师能够游刃有余的驾驭自己的课堂，那么他就能 够风正帆悬，带领自己的学生驶向大洋深处的海市仙山，去 领略迤遮的风光。我们应该用用学生的好奇心，抓住学生急于了解未知世 界的心理；我们应该在教学上多设计新奇环节，刺激学生的 求知欲；我们可以充分利用有限的教学资源，创设直观情境。我们在课堂应与学生对话，因此我们可以搭建一座有话 可说的平台，一座具有学科特色的对话平台，一座心灵沟通 平台，一座道德提升的平台。我们教者通过自己创造性教学 设计，便达到提升学科素养、道德规范的目的，学科功能的 凸显便水到渠成。我们应该要求学生与教者对话，因此课堂上学生是主体 教者是主导；应该引导学生与文本对话，文章是实现教学目 标的依据；应该豉励学生与名人对话，对话中创造由智慧的火花。语文道中有行者的

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