23【配方教案】初中作文成段技巧1

1、阳光喔提分系列教案备课分类：72小时教案备课内容：成段技巧1【教学目标】学会动作的细节描写，表现人物的特点【教学重点】1、找准动作，并进行分解2、对动作细节进行联想【教学难点】对动作细节进行联想【教学方法】对话教学法范例演示法练习教学法【教具准备】苹果小刀【课时安排】2小时【教学步骤】一、课前热身（5分钟）论语积累：三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。二、配方指导（50分钟）1 .激趣导入（10分钟）游戏：我来比划你来猜规则：模仿人物的招牌动作刘谦 叶问 孙悟空 诸葛亮 唐僧【问】比划动作很简单，谁能把刘谦的动作描述出来？【练】生结结巴巴说不出来。【收】看来，动手容易，张口难啊

2、！这节课，我们就一起学会动作描写的本领。2 .学习配方-动作的细节描写 （40分钟）（1）配方技巧（20分钟）【激】告诉你们一个秘密，阳光喔最厉害的罗老师以前是个胆小鬼呢。他第一次上课时非常紧张。（演：重点体现手部）罗老师左手紧紧握住椅子扶手，整只手看起来像一座小山丘， 手背上条条青筋暴露，手心里冒出冷汗，他握得那么紧，仿佛要把扶手扭断。【问】从哪里最能体现罗老师的紧张？【放】手。【引】请大家仔细观察，看看罗老师手的动作中，你可以分解出几个动词？（老师表演）【练】握拳-搓-弹伸展握紧【引】这些动作分别是哪些部位在动？【练】手掌，大拇指和食指【收】同学们观察地非常细致。接下来我们更加详细的来说一

3、说罗老师那紧张的“手”。【引】我们一起想象一下，那紧张得紧紧握住椅子的手看起来像什么呢？【放】小山丘、山包【收】合理的想象能够让动作描写更加生动。刚才我们这是抓住“手”的形状展开联想的。（出示课件：形状）【引】当他在紧张时，手心和平常一样，是温暖的吗？【放】不是，手心会冒冷汗【收】这是“手”的温度。（出示课件：温度）【引】那时的罗老师是用怎样的力量握住椅子的呢？【放】很重【引】重到让手部有何变化？【放】手上的青筋都凸出来了，肌肉变得紧绷【收】刚才大家所说到的是 “手”的颜色和力度，在后面也可加上一下修辞，例如夸张。（出示课件：颜色力度）小结：看，我们通过四个步骤，用上手的形状联想、温度联想、力

4、度联想、让一只看似静止的手传神地展现出人物当时的特点。这就是定格人物动作， 进行静态描写。下面大家一起用学到的方法来试一试吧。（2）例题解析（20分钟）【激】咱们班喝过茶的同学请举手？看过别人喝茶的同学请举手！这个例题很简单。 我来表演爸爸喝茶，你们可要睁大眼睛了哦。【引】这时老爸的动作是连续发生变化的，我们要抓住其特点表现出动作的流畅。【问】老爸喝茶的动作可以分解为哪几个步骤？【放】端、送、喝、放【引】这些步骤分别由哪些身体部位参与了呢？【放】端茶杯（手 手臂）喝（嘴）【引】如何将参与部位和对应的动词联系起来呢？可用上动作的速度或声音哦。【放】端茶杯一一老爸用右手缓缓端起茶杯，手臂顺势弯曲，

5、将茶杯送到身前。喝一一用左手拿着盖子轻轻地抚着茶叶。嘴轻轻地吹茶叶，那声音如微风吹过巷口，温柔却急促。接着，喝下一小口，慢慢地咽了下去。【引】老爸喝下这可口的茶有何感受呢？【放】仿佛那是世界上最甘甜、最令人愉悦的水。【收】这是对于爸爸喝茶感受的联想。【练】接下来就请同学们拿起笔，在横线上写出爸爸喝茶的动作描写。三、真题演练（45分钟）1 .练习一：【问】同学们都吃过苹果吧，有谁自己削过苹果呢？【练】很少学生举手【激】大多时候，这个苹果都是妈妈帮我们削的。今天老师也来扮演一次你们的妈妈，你们仔细观察，这个苹果老师要送给那个最认真的同学。（老师拿出苹果和小刀开始削）【问】可将削苹果分解为哪几个步骤

6、？【放】拿苹果、削苹果、递苹果【问】这些步骤分别由哪些部位参与了呢？【放】左手、右手、手腕【引】手腕怎么削的呢？【练】左手捏着苹果，右手腕向怀里转动【引】我们来看一位同学的杰作 “妈妈开始削苹果了，只见她左手捏着苹果,右手拿着一把水果刀，水果刀的刀口对准苹果的“额头” “亲” 了一口，妈妈的右手手腕稍稍一偏,再轻 轻地沿着苹果弯弯的“额头”转动起来，于是就有一片苹果皮离开果肉翘了起来；接下来， 丽的左手慢慢地转动手中的苹果,拿刀的右手均匀地用力,苹果皮便象纸条一样， 一圈一圈地离开果肉；不一会儿，一个水灵灵的苹果就削好了。”【练】请同学们在脑海里回放削苹果的过程，在横线上写下动作描写。2 .练

7、习二：一只美丽的蝴蝶飞舞，最后停在一朵花上，一位可爱的小姑娘小心翼翼地抓到蝴蝶，一不小心又让蝴蝶飞走的过程。习作要求：想象其间的过程，写出蝴蝶飞舞和小姑娘的动作。【练】请生运用四步分解法，写出小女孩的动作描写。参考答案：她又看见了一只蝴蝶，便调皮地奔过去，蝴蝶上下飞舞，她目不转睛盯着蝴蝶，终于蝴蝶停在了一朵花上，她躬着背，手中间隔着点空隙，脚尖小心翼翼踮着， 汗珠从她的脸上滴落下来，她蹑手蹑脚地走到蝴蝶旁，猛地一弯腰，双手把花朵上的蝴蝶一捧。又小心地把双手露出点缝，把头靠在手缝上看， 一不小心让蝴蝶飞出了双手，她又急又气撅着小嘴，双手往腰上一插，但马上又像只小鹿似的蹦跳着追赶另一个目标去了3

8、.练习三：回家在网上观看视频，课后完成。四、构思指点（10分钟）【激】一说到班长这个职位，同学们都会用一种动物来发表感叹！【练】牛！【激】今天就请大家过一把班长的瘾！老师给一个情景，你们来表演：“课间休息时，教室窗户的玻璃被打破了，班长小强气得拍桌子。”【问】你们觉得谁演得最好？请他上来回放。（生演）【问】整个过程班长有哪些动作？【练】跨、抡、拍、指，叉【问】与各个动作相关的部位是哪些呢？。【练】一脚跨过去，抡起胳膊，一手拍到，食指指着，左手叉在腰上。【收】不要忘记了运用联想，让动作描写更生动。【引】下面老师就针对整篇文章进行一个分析：立意上，要写出班长牛在何处，表达对班长的佩服之情。选材上，

9、一定要选取典型的动作、语言等等细节描写构篇方面，可以采取顺叙的方式进行开头和结尾可以用前面学过的开头方式，说理式，开门见山，自然收束等等，都可以。具体 的例子可以看看老师的示例：冲刺构思单时间段内容自己分析第1-2分 钟巧 破 题破题（第1-2分钟）班长小强牛在负责任，什么事情都逃不过他的眼 睛第3 6分钟妙 构 思立思（第3-4分钟）赞美班长小强认真负责选材（第3-4分钟）1、对打破玻璃却不认账的同学的批评教育2、对拖拉作业的同学反复提醒3、对上课看小说的同学的好心劝告构篇（第5-6分钟）小标题创新形式（第5-6分钟）第7 30分钟快 行 文开头（第7-11分钟）小学6年来，我L共认识了 12位班长，最牛的， 还是6年级下学期的班长-小强。关键句（第1225分 钟）听到狡辩，小强气急了，一个箭步跨到他的面前， 抡起胳膊，