2021学校语文老师新学期工作方案5篇_2

1、2021学校语文老师新学期工作方案5篇 人是有惰性的。假如没有一个量化的指标，靠人的自觉性来完成一项工作，很简单出错，所以我们要制定一个工作方案。下面就是给大家带来的2021学校语文老师新学期工作方案5篇最新，盼望能关心到大家! 2021学校语文老师新学期工作方案一 一、 指导思想： 本学期的语文教学主要着眼于同学的进展，提倡个性培育。坚持语文学问学习与力量培育相结合，开展好以名篇阅读为主体的读书方案，加强阅读积累，狠抓现代文阅读理解、作文教学和写字教学,全面提高语文教学质量。 二、班级状况分析： 本班共有同学57人，其中男生30人，女生27人。语文水平不平衡，但大部分同学学习比较仔细，对语文

2、学习的爱好比较浓。当然，也存在少部分同学的学习习惯较差，语文自主学习力量较差。主要表现在：学习看法不够端正，上课听讲不够用心，要求动脑、动手等思维性较强的题目部分同学不知所措，所以应付了事，个别男生作业书写不够干净;课外阅读的爱好有所增加，但课外阅读习惯差，学问面狭窄;语言表达力量弱，不太擅长表达自己的思想;同学的独立阅读力量及写作力量有待于进一步提高。 三、教材分析： 按专题组织单元，共设计了六个专题，依次是：人生感悟，民风民俗，深深的怀念，外国名篇名著，科学精神，难忘学校生活。在六组教材之后，支配了一组“古诗词背诵”，供应了10首供同学读背的古诗词。在教材的最终，还支配了“综合复习”。 本

3、册教材的综合性学习支配在第六组“难忘学校生活”。这个专题采纳的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。 本册教材除去第六组，共有课文21篇，其中精读课文10篇，略读课文11篇。这五组教材的编排体例与高年段前三册全都，每组由“导语”“课例”“口语交际及习作”“回顾与拓展”四部分组成。课例包括45篇课文。每篇精读课文后有思索练习题，略读课文前有连接语。部分课文后面支配了“资料袋”或“阅读链接”。全册支配“资料袋”三次，支配“阅读链接”五次。“口语交际及习作”依旧作为一个独立的栏目，在有的单元中供应多个角度供老师和同学选择。“回顾与拓展”由三个栏目组成，“沟通平台

4、”“日积月累”是固定栏目，另有“成语故事”“趣味语文”“课外书屋”穿插支配，不再设“展现台”栏目。其中，“趣味语文”“成语故事”各支配了两次，“课外书屋”支配了一次。 四、教学目标： (一) 识字与写字教学 本册教材没有支配识字，要求会写80个字，支配在精读课文中，随课堂教学完成。对于同学在课内外阅读中遇到的不熟悉的字、不懂的词语，鼓舞同学勤查字词典，养成用法工具书的习惯，在此过程中不断提高独立识字和理解词语的力量。 (二)阅读教学 1、精读课文的教学 (1)指导朗读、默读。 (2)把握主要内容，体会思想感情，领悟表达方法。 (3)抓住重点句段，引导同学加深理解。 (4)积累语言，鼓舞运用。

5、2、略读课文的教学 一是内容上，理解要求要低于精读课文，一般是“粗知文章大意”，只要抓住重点、难点，关心同学大体理解内容即可，词句的理解不作为重点。二是方法上，老师要更加放手，要让同学运用在精读课文中获得的学问与方法，自己把课文读懂。 (三)口语交际教学 留意激发爱好，引导互动沟通。交际目标要明确。教材支配的交际话题类型不一，每堂口语交际课的交际目标也应各有侧重。要留意从倾听、表达、应对等各个方面考虑，提取需要重点训练的方面，教学时做到心中有数，适时赐予点拨、指导。对于辩论、演讲等需要专业技能的口语交际话题，要依据教材支配赐予肯定指导，但不能拔高要求。有些口语交际与习作合在一起，要留意处理好口

6、语交际和习作指导、讲评的关系。总之，在口语交际课上，要科学支配教学内容，有针对性地赐予指导，以不断提高同学的口语交际力量，培育良好的语言习惯。 (四)习作教学 本册教材的习作支配有两种形式，一是“口语交际习作”中支配了5次习作，二是结合课文的学习，支配了6次小练笔。 (五)综合性学习的教学 把握阅读材料的学习要求。阅读材料后都有提示语，提示阅读要求、方法或供应相关信息。本单元有一些活动必需在课外完成。 (六)古诗词背诵 本册教材在最终一组“综合性学习”后面，支配了10首古诗词背诵，包括7首古诗。 (七)综合复习 本册教材最终支配了“综合复习”，这既是为了给老师供应一些复习的材料，更是为了向老师

7、提示一种复习思路和复习方法。 五、教学措施： 1、仔细钻研教材，充分挖掘教材的资源。 2、搞好课前的学情猜测，为优化教学过程做好预备。猜测同学的已知和经过努力可能达到的未知，确定本课的切入点和教学重点。 3、落实各单元训练重点，重视学习方法的指导。 4、做好培优补差工作，大力提高中等生。 5、向40分钟要质量，做到精讲多练。 6、搞好综合复习，采纳各种形式，重在效率，不搞题海战术。 2021学校语文老师新学期工作方案二 一、指导思想 以新课程理念指导教学的改革，关注每一个同学的进展，为同学的进展服务。坚持以老师观念的转变，促教学方式的变革，以老师素养的提高，促课堂教学效益的提高，进一步增加教学

8、的活力，达到扎实双基，重视力量，进展创新意识和力量的教学目标。使同学爱学语文，会学语文，学有用的语文。 二、主要工作重点： 1、以新课程理念的实施带动教学观念的转变和教学方式、学习方式、教学评价的变革。 2、以提高课堂教学质量为基石，保证五班级语文的训练教学质量。 3、以教学监测为基础，切实做好教学分析和评价，促进老师自我反思。 4、主动参与校本培训，仔细学习理论性文章和有关阅历。 5、开展有关教学阅历的沟通(案例沟通，教研组上课、评课，教学阅历沟通等)。 三、工作措施 1、严格备课组工作的过程管理，组内仔细备课，加强语文教学讨论，扎扎实实地做好语文学问的传授、同学爱好的培育。通过理论学习、备

9、课与说课、听课与评课、作业批改与同学辅导等活动，把教研工作落到实处，提高语文学科教学效益与质量。 2、教研活动讲究实效，提高质量。教研组活动应加强目的性，深化讨论课堂教学模式，加强可操作性，大胆探究，勇于实践，力求务实。 3、增加科研意识，构建适应同学进展的教学理念。 4、 开展一次钢笔字书写竞赛和阅读竞赛。(详细时间另定) 5、在落实“减负”精神的同时，对语文作业作以下要求：要精选练习，注意练习的有效性。要分层练习，注意同学学习力量的差异性。短期阅读与长期阅读相结合，注意定量有恒，不断积累。 6、要求树立学习的观念，组内每位老师每周学习一篇训练教学文章，并上交材料，推举好文章相互传阅。 7、

10、每位老师在教研组内上一节教研课，课后集体争论评议。 2021学校语文老师新学期工作方案三 新的学期悄然而至，为保障新学期教学工作井然有序，更好的教书育人，特制定本学期个人教学工作方案 一、教学工作 1、同学状况分析 二班级五班共有同学50人，经过一班级的努力，同学各方面取得了一些进步，如学习习惯、学习品质等方面。特殊是同学的书写力量提高较快，课外阅读量渐渐增大，班里有四十多位孩子特殊喜爱读书，并养成了良好的读书习惯。但部分同学的学习习惯、学习看法差，影响班级整体水平发挥，所以，尽可能转化后进，提高先进，进展后进是本学期重点。 2、教材分析。本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，提倡自主、

11、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高同学的语文素养和实践力量，培育创新精神，促进同学的全面进展。全册课文共三十四篇，设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。每组教材都包括导语、一课“识字”、四五篇课文以及“语文园地”。“语文园地”包括四个栏目：我的发觉、日积月累、口语交际、展现台。 3、本学期教学工作目标 教学内容方面 (1)复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。 (2)熟悉500个汉字,会写380个生字。熟悉的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生

12、活中自主识字。养成同学良好的写字习惯，书写规范、端正、干净。 (3)会用法音序查字法，学习用部首查字法查字典，培育独立识字的力量。 (4)喜爱阅读，对阅读有爱好。学习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜爱的课文片段。 (5)能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。 (6)能阅读浅显的课外读物，能与他人沟通自己的感受 和想法。养成爱惜图书的习惯。 (7)熟悉课文中出现的常用标点符号。学习用法句号、 问号和叹号。 (8)逐步养成讲一般话的习惯和情愿与人沟通的意识， 能仔细听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲解并描述简短的故事和见闻。说

13、话时看法自然大方，有礼貌。 (9)对写话有爱好，能把看到的、想到的写下来。在写 话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。 学习习惯方面 培育良好的书写习惯和学习爱好，培育仔细的学习看法。 4、教材的重点和难点分析 本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读。从同学的长远进展来看，词语的积累运用、口语表达力量的培育、引导同学发觉、探究、解决问题也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读。 5、教学工作详细措施 (1)加强业务、理论学习，提高自身素养、授课力量。加强对前置自学提纲的讨论。 (2)仔细备课、上课、批改作业，遵守学校各项规章制度。 (6)组建班级图书角

14、，加强书香班级建设，力争让每个孩子爱上书，养成良好的读书习惯。连续做好亲子阅读活动。 本学期，我将一如既往的做好训练教学工作，更加严格要求同学，争取再上一个新台阶。 2021学校语文老师新学期工作方案四 教材分析： 本册教科书设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。依次是：春天的发觉;奉献与关爱;喜爱祖国、爱家乡;专心思索，勇于制造;喜爱自然，了解自然;培育优秀的品质;要正确看待问题，擅长思索;走进科技的世界。每个专题的涵盖都比较宽泛，避开了局限性。教材内容比较贴近儿童生活，体现时代特点，具有肯定的德育价值。 每组教材都包括导语、四篇课文以及“语文园地”。各部分相互联系，构成一

15、个有机的整体。识字课的形式多样，有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。本册课文不再全文注音，多音字随文注音，生字在当页文下列出，注有汉语拼音并配有赏心悦目的背景图，以引起同学的留意。“语文园地”包括四个栏目：我的发觉鼓舞同学探究发觉，引导同学了解汉字的特点及字词的一些规律，把握识字的方法;日积月累引导同学积累好词佳句，优秀段篇，复习学过的字词，进行语文基础学问的综合练习;口语交际在双向互动的口语沟通中培育同学的口语交际力量;展现台给同学供应展现课内外学习所得的舞台。_网引导同学由课内向课外延长，以猎取的学问。 八组课文之后，支配了六篇选读课文，供同学课外阅读。最终是两个生字表。生字表(一)

16、是全册要求熟悉的字，有400个。生字 (二)是全册要求会写的字，有300个。这两种不同要求的字分别在课后练习里标明。除了识字课和课文支配了识字任务外，在“语文园地”里也支配了少量要求熟悉的字。 教学目标： 1、连续把握正确的读写姿态，并养成习惯，养成疼惜学习用品的习惯。培育主动发言，用心听讲的习惯。连续培育勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯，养成仔细完成作业和查字典的习惯。2、巩固汉语拼音，利用汉语拼音识字，学习一般话;熟悉隔音符号。3、能按笔顺正确默写生字，能按字的结构把字写端正、均匀。4、能在观看图和事物后，用一般话说几句意思完整通顺的话。5、连续练习正确、流利、有感情地朗读课文，学习默度课

17、文。能联系语言环境和生活实际，理解常用的词语。凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。借助字典学习生字，初读课文，提出问题。 班级状况分析： 我班同学进入二班级，大部分同学养成了良好的学习习惯，学习力量增加，有了肯定的学问储备量，求知欲强。但同时也存在学问基础不扎实，课外学问面窄的问题，而且，有少数一部分同学基础较差，个别同学学习目的不明确，学习主动性不高。因此在课堂教学中要改进教学方法，实践小班化理念，关注每个同学，让鲜花和绿叶一起享受阳完。 爱国主义教学结合点： 1、日月潭、难忘的泼水节、葡萄沟等课文，描绘了祖国的迷人风完、丰富的物产和日新月异的改变。通过学习，使同

18、学可以了解到祖国的宽阔、漂亮，增加对祖国的喜爱。 2、邮票齿孔的故事、画风、充气雨衣提倡动脑动手。 3、有引导同学树立良好的品质、感悟做人道理的画家和牧童、我为你傲慢、玩具柜台前的孩子 4、恐龙的灭亡、阿德的梦主要介绍了自然科学学问，我们要留意培育同学爱科学、学科学的良好品质。 教学措施： 1、连续重视学习习惯的培育，促进同学良好学习习惯的养成。 2、连续加强识字教学，坚持在语言环境识字。重视写字的指导，提高同学写字的技能。培育同学结合语言环境，联系生活实际理解词语的力量。 3、充分利用插图，各种文字材料，各项作业，进行说话、写话的训练。 4、在阅读教学中，加强同学听说读写力量的训练，提高同学

19、语文力量。重视同学力量的培育，培育同学借助字典独立识字、阅读的力量。 5、指导同学用好课外书籍，通过大量的课外阅读，增加同学的阅读量，不断促进同学阅读力量的提高。 6、要非常重视阅读教学与作文教学的有机结合，正确处理读与写的关系，坚持写日记，为同学的作文起步打好基础。 2021学校语文老师新学期工作方案五 一,班级状况分析 本班共有同学36人.全班纪律比较稳定,大多数同学学习看法比较端正,学习有主动性.但一部分差生由于自觉性差,基础学问薄弱,学习有很大的困难,学主动性不高,导致他们学习成果不抱负. 二,全册总目的要求 1, 在语言文字的训练中对同学进行爱国,爱党,爱科学等的训练. 2, 能独立

20、识字,坚持讲一般话,学120个生字. 3, 能联系上下文,结合生活实际或查字典等理解词语的意思,并能运用,养成积累语言的习惯. 4, 能正确地,流畅地,有感情地朗读课文并体会文章的思想感情,初步领悟的表达方法. 5, 能大量地阅读适合的读物,了解主要内容养成阅读的习惯,本学期,课外阅读总量20万字. 6, 着重开展口语交际课,培育口头表达力量. 7, 能抓住重点观看事物,养成勤于观看思索和乐于动笔的习惯,能写简洁的记实作文和想象作文,内容详细,感情真实,有肯定条理.能写读书笔记和其他常见应用文.练习从内容,词句,标点等方面修改自己的习作. 三,全册重难点 加强综合,突出重点,留意语言的感悟,积

21、累和运用,注意基本技能的训练,从整体上提高同学的语文素养. 1, 培育同学的阅读感悟力量,规律思维力量,以及概括力量,想象,创新的力量. 2, 培育同学大胆的动手,动口,主动参加竞争的精神. 3, 培育同学修改作文的力量. 第一单元教学方案 教学内容 山中访友 山雨 草虫的村落索溪峪的野 口语、交际一 教学目的 1,学会本组生字. 2,培育同学喜爱自然的美妙情操。 3正确流利,有感情地朗读课文. 4领悟细致观看,抓住特点,绽开想象和联想，表达自己独特感受，品尝美丽语言的方法. 教学重、难点 1,学习运用拟人、比方、排比、想象等来描绘美景、抒发感情的方法。 2激发同学喜爱自然，体验大自然的感情

22、巩固双基的详细措施 1, 学习的表现方法,大胆合理的想象. 2,采纳读悟式教学,坚持以读为本,自找自读自主赏析,发觉文章的精华,积累语言,增加语感. 其次单元教学方案 教学内容 詹天佑 怀念母亲 彩色的翅膀 中华少年 口语、交际二 教学目的 1, 通过阅读课文,激发同学喜爱祖国、立志为祖国作贡献的感情 2,指导同学有感情地朗读课文. 教学重点 1.理解课文中含义比较深刻的句子. 2体会爱国情. 巩固双基的详细措施 1, 读文悟情,读句悟理;抓重点词句,以点带面的学习方法. 2, 还朗读以正值的地位,朗读与同学自主合作的学习方式进行学习. 第三单元教学方案 教学内容穷人 别饿坏了那匹马 唯一的听

23、众专心灵去倾听 教学目的 1. 了解沙俄时代穷人的凄惨生活和他们美妙的心灵 2. 体会乐于助人的美妙品质 教学重、难点 1. 抓住重点语句体会含义 2. 绽开合抱负象，学会续编 巩固双基的详细措施 本单元的内容都是以真情为主题，虽然身份不同，但他们都有一颗和善的心，用实际行动谱写了一曲曲人间真情的赞歌，引导同学从字里行间体会情感，感受人物美妙的心灵。 第四单元教学方案 教学内容 只有一个地球鹿和狼的故事这片土地是神圣的青山不老 口语.交际四 教学目的 1. 明白只有一个地球，懂得应珍惜资源、爱护地球的环境. 2. 理解课文内容,懂得生物之间是相互制约、相互联系的. 3. 理解含义深刻的句子，领

24、悟老人植树造林、防止水土流失的精 教学重、难点 1.让同学明白人类只有一个地球，从小就要懂得珍惜资源、爱护地球的生态环境 2感受人类和自然休戚相关的情感 巩固双基的详细措施 本单元的重点训练项目是理解课文内容，联系实际，深化思索，鼓舞同学行动起来，为地球家园美妙的明天，尽一份自己的力气。 第五单元教学方案 教学内容 古诗两首:少年闰土我的伯父鲁迅先生 一面 有的人 口语 交际五 教学目的 1, 学习抓住人物的言行外貌概括人物特点的写作方法。 2, 有感情地朗读课文,背诵课文。 3, 激发同学喜爱人民的思想感情。 教学重、难点 1, 快速阅读课文，体会文章表达的思想感情 2,理解含义深刻的句子. 感受鲁迅先生的高尚品行。 巩固双基的详细措施 1 有感情地朗读课文