中职语文教学工作计划

1、 精选公文范文中职语文教学工作 计戈U篇一：中职语文教学计划职教中心电子技术应用专业语文教学计划一、学生情况分析：电子技术应用班都春招生占大多 数，在他们身上有一个共性，学习成绩 差、心理素质不稳定、组织纪律意识薄 弱、自尊心强，但我相信任何学生都有 他们的闪光点，只要教师调动他们的学 习情绪，他们会有意想不到的进步，教 学中一定要把握主这一机会。他们在学习方面：三分之一的学生, 能够主动积极地学习，且在学习中表现 出良好的求知欲，学习效果较好；三分 之二的学生，学习兴趣不浓在课堂上不 能够主动配合任课教师，有待进一步的 提高。学生文化知识基础较差，个性心 里品质欠缺，主动配合老师的意识低，

2、精选公文范文1 精选公文范文可能个别学生思想意识较坏，给老师的 上课带来一定的困难，但我准备用一颗 真诚的心感动学生，使他们在思想和学 习方面不断的进步。二、教材分析：语文课程是中等职业学校学生必修 的一门公共基础课。本课程的任务是： 指导学生正确理解与运用祖国的语言文 字，注重基本技能的训练和思维发展， 加强语文实践，培养语文的应用能力， 为综合职业能力的形成，以及继续学习 奠定基础；提高学生的思想道德修养和科学文化素养，弘扬 民族优秀文化和吸收人类进步文化，为 培养高素质劳动者服务。三、教学目标：中等职业学校语文课程要在九年义 务教育的基础上，培养学生热爱祖国语 言文字的思想感情，使学生进

3、一步提高 正确理解与运用祖国语言文字的能力， 提高科学文化素养，以适应就业和创业 的需要。指导学生学习必需的语文基础 精选公文范文知识，掌握日常生活和职业岗位需要的 现代文阅读能力、写作能力、口语交际 能力，具有初步的文学作品欣赏能力和 浅易文言文阅读能力。指导学生掌握基 本的语文学习方法，养成自学和运用语 文的良好习惯。引导学生重视语言的积 累和感悟，接受优秀文化的熏陶，提高 思想品德修养和审美情趣，形成良好的 个性、健全的人格，促进职业生涯的发 展。四、教学重难点教学重点：正确认读并书写 3 500 个常用汉字。能使用常用汉语工具书查阅字音、 字形、字义，正确区分常用的同音字、 形近字。能

4、用普通话朗读课文。注重对文章整体感知和领会，理解 重要词语和句子在文章中的含义和作 用，能概括文章的内容要点、中心意思 和写作特点。能辨识常见的修辞手法， 体会文章中修辞手法的表达作用。精选公文范文3阅读各种优秀作品，体会其丰富内 涵,加深和拓宽对自然、社会、人生等问 题的思考和认识。能了解散文、诗歌、小说、戏剧等 文学形式的特点。注重阅读中的情感体验，感受教材 中文学作品的思想情感和艺术魅力，学 会初步欣赏文学作品。就作品中感兴趣 的内容进行讨论，说出自己的理解、体 验或感悟。能利用图书馆、网络等搜集、筛选 和提取有用的信息。诵读教材中的古代诗文，大体理解 内容，背诵或默写其中的名句、名段、

5、 名篇O激发学习古代诗文的兴趣，增强热 爱中华民族传统文化的思想感情。掌握精读、略读、浏览等阅读方式。掌握加圈点、列提纲、制卡片、编 文摘等阅读方法。教学难点：听话时做到耐心专注， 能理解对方说话的主要内容、观点和意 精选公文范文 精选公文范文图；说话时有礼貌，表达清楚、连贯、 得体。学会介绍、交谈、复述、演讲、即 席发言、应聘等口语交际的方法和技能。 能够根据学习、生活和职业工作的目的 和情景进行恰当的表达和交流。掌握便条、单据、书信、启事、通 知、计划等常用应用文的写法，做到格 式规范、文字简洁。能够根据学习、生 活、职业工作的需要恰当运用。初步养成修改文章的习惯。五、教学措施（一）教师要

6、加强学习和研究，努 力促进专业发展教师应了解职业教育语文课程的特 点，研究中等职业学校语文教学的规律， 不断学习，完善知识结构，提高理论素 养。要结合教学实践，加强教学反思， 提高课程实施的水平和效率。（二）了解中等职业学校学生特点， 激发学生学习语文的兴趣教师应了解学生学习水平与心理特7精选公文范文 精选公文范文点，关注他们的学习困难，重视他们的 学习需求，努力营造民主、和谐的学习 氛围。加强教学内容与社会生活、职业 生活以及专业课程的联系，创设与职业 工作相近的情境，帮助他们认识语文在 生活和工作中的作用。激发他们参与教 学活动的兴趣与热情，使他们在参与中 掌握学习方法，获得成就感和自信心

7、。 教学中要因材施教，实施分类指导和分 层教学。（三）重视语文课程的育人功能， 促进学生整体素质的提高教师要充分发挥语文课程熏陶感染、潜移默化的功 能。要尊重学生的感受与情感体验，同 时要重视情感态度与价值观的正确引 导。（四）积极开发和利用语文课程资 源，加强语文实践，提高学生运用语文 的能力中等职业学校各类实践性教学环节 为学生创设了接触社会、了解职业的环 境，也为学生提供了语文学习的资源。 精选公文范文11教师要高度重视语文课程资源的利用与开发， 通过开展语文实践活动，促进学生利用 课堂教学资源和课外学习资源，加强书 本学习与实际应用之间的联系。（五）恰当使用现代教育技术教师应重视现代教

8、育技术与语文课 程的整合。要更新教学观念，改进教学 方法，充分发挥计算机、互联网等现代 教育技术的优势，合理应用多种媒体组 合，为学生提供丰富多样的学习资源和 有益自学的教学环境。在教学过程中， 提倡恰当利用数字化教学资源，作为辅 助教学的手段。六、教学内容基础模块职业模块篇二：职高一年级语文教学计划 职高一年级语文教学计划 一、指导思想：切实贯彻国家教育方针，全面提高学生语文素质，在学生原有的语文水平精选公文范文精选公文范文基础上，通过适应时代和适应学生的教 学，使学生巩固和扩展语文基础知识， 进一步提高学生正确理解和运用语言文 字的能力，重视文化熏陶和培养语感， 引导学生端正学习态度、使用

9、正确的学 习方法、形成良好的语文学习习惯。，以 全面提高学生的语文素质。在教学过程中，注重语文教学生活 化，使语文教学贴近生活、贴近学生， 使学习与生活息息相关，因人而教，因 材施教，从而引发学生对于语文的学习 兴趣。同时着重培养学生热爱祖国语言 的思想情感，提高道德修养、审美情趣、 思维品质和文化品位，发挥语文课的独 特作用。二、基本情况分析：本学期所教的学生为一年级学生， 学生的基本素养要差于普高学生，无论 是学习态度、学习方法上，还是在思维 意识和认识水平上，都需要加强培养和 大力提升。阅读能力、口语表达能力、 及写作水平均参差不齐。而且家庭和社 精选公文范文# 精选公文范文会的一些原因

10、，学生在思想观念上呈现 多样性，学习习惯急需规范，学习兴趣 有待进一步激发。学生学习处于被动状 态的较多，对时事社会的了解缺乏，写 作和谈吐缺乏思想，文字表达贫乏，有 一部分学生正确书写也是问题。因此提 高学生的基本语文素质是迫切需要。鉴于这些原因，本学期将设法多层 次、全方位的提高学生的语文素养三、目标任务：1、继续培养阅读能力。能阅读浅显 的文言文，掌握常见的文言实词、虚词 的用法和句式。2、引导学生阅读文质兼美的课外书 刊，扩大阅读量。能阅读一定数量的现 代文学作品。3、发展学生的语文兴趣，拓展加深 知识面。4、提高学生写作能力。能学会几种 常用的应用文写作。5、加强学生口语训练，培养学

11、生交际能力13精选公文范文精选公文范文6、结合单元的训练要求让学生了解 基本现代汉语语法。四、措施与方法：1、落实教学常规。2、更新教学观念，运用新教法。注 重教学的同时随机渗透德育，培育学生 良好的德操。3、研究新教学大纲，把握新形势新 动向。4、教师之间加强交流、学习和研究5、运用现代教育技术，提高课堂效 率，增强学习效果。6、树立创新意识，在课堂中力求体 现教师的主导作用，相应地充分发挥学 生的学习主动性。将学习主动权交给学 生，多给学生锻炼机会。7、适当开展语文活动，提高语文整 体素养。8、集体讨论，认真备课（备学生）， 积极听课，提升教学水平。9、开展有益的语文活动，培养学生 的学习

12、兴趣。着重提高学生的表达能力。一.、10精选公又范又精选公文范文五、时间安排和教学内容周次日期3 6-93 12-173 19243 26304 264 9-14 274 16204 2327休假5 811 285 1418 285 21255 28-6 16 486 11156 18 226 25291-22612、7 1 7 7教学内容第一单元 第一单元3作文1、26第二单元6、(2)第二、三单元7、11第三单元 精选公文范文# 精选公文范文作文2、27 (1)、段考 第四单元16、 17第四单元18、作文3词曲词曲、 作文4、21 (1) 第五单元 21-22第五 单元23 24第六单元

13、29 (1)、25、作 文5 第六单元29、30虚词、作文6、 第七单元31第七单元32、复习复习2006年下学期职高一年级第一册语 文教学计划一、指导思想：贯彻国家教育方针，全面提高学生 语文素质，在学生原有的语文水平基础 上，通过适应时代和适应学生的教学， 使学生巩固和扩展语文基础知识，进一 步提高学生正确理解和运用语言文字的 能力，重视文化熏陶和培养语感，引导 学生端正学习态度、使用正确的学习方 法、形成良好的语文学习习惯。在教学过程中，注重语文教学生活 化，使语文教学贴近生活、贴近学生， 使学习与生活息息相关，从而引发学生 对于语文的学习兴趣。同时着重培养学 生热爱祖国语言的思想情感，

14、提高道德 精选公文范文17 精选公文范文 修养、审美情趣、思维品质和文化品位， 发挥语文课的独特作用。二、基本情况分析：本年级的学生基本素养一般要差于 普高学生，无论是学习态度、学习方法 上，还是在思维意识和认识水平上，都 需要加强培养和大力提升。阅读能力、 口语表达能力、及写作水平均参差不齐。 而且家庭和社会的一些原因，学生在思 想观念上呈现多样性，学习习惯急需规 范，学习兴趣有待进一步激发。鉴于这些原因，职高一年级语文组 将设法多层次、全方位的提高学生的语 文素养，将文化成绩提高到一个新水平。三、目标任务：1、继续培养阅读能力。2、引导学生阅读文质兼美的课外书 刊，扩大阅读量。3、发展学生

15、的语文兴趣，拓展加深 知识面。4、提高学生写作能力。5、加强学生口语训练，培养学生交19精选公文范文精选公文范文际能力。四、措施与方法：1、落实教学常规。2、更新教学观念，运用新教法。3、研究新教学大纲，把握新形势新 动向。4、教师之间加强交流、学习和研究。5、运用现代教育技术，提高课堂效 率，增强学习效果。6、将学习主动权交给学生，多给学 生锻炼机会。7、适当开展语文活动，提高语文整 体素养。五、时间安排和教学内容时间内容安排第一周第一单元第二周第一单元、作文 第三周26 课、第二单元 第四周第二单元 第五周 第二单元、27课第六周国庆假第七周第三单元第九周第第十一周第八周第三单元、28课

16、四单元第十周第四单元、29课 精选公文范文一1精选公又范又第五单元第十二周第五单元第十三周第五单元、30课第十四 周第七单元第十五周第七单元 第十 六周第八单元第十七周第八单元 第 十八周复习第十九周考试篇三：中职生生语文教学计划2011-2012年湛江经贸学校（一年 级）第一学期语文教学计划一、学生基本情况本期学生由初三转入中专，进入初 中到中专的转折点。从中考情况分析，学生对教材比较重视，在识记方面 成绩良好，对古代重要的诗文一般能加 以背诵。能运用课文中的精彩段落进行 仿写，作文中可以看出活用教材的痕迹。 所有这些都是很好的基础，为中专语文学习 打下良好的基础。但是，也有不少的学 生基础

17、太差，连最基础的知识都无法掌握，更不能做到运用课内知识解决阅读问 题；作文中心不定，甚至语言也不能做到 通顺。学生素质参差不齐，这也会给教 学带来许多困难二、教育教学目标：(1)德育目标：引导学生阅读优秀作品，感受其思 想，发展想像力和审美力。在阅读中， 体味大自然和人生的多姿多彩，激发 珍爱自然、热爱生活的感情；感受艺术 和科学中的美，提升审美境界。通过阅读 和鉴赏，深化热爱祖国语文的感情，体 会中华文化的博大精深、源远流长，陶冶 性情，追求高尚情趣，提高道德修养。 在探究活动中，勇于提出自己的见解，尊重他人的成果，不断提高探究能力，逐精选公文范文 精选公文范文步养成严谨、求实的学风。(2)

18、双基教学要求：引导学生能围绕教学目标加强语文 积累，在积累的过程中，注重梳理。根 据自己的特点，扬长避短，逐步形成富有 个性的语文学习方式。了解学习方法的 多样性，掌握学习语文的基本方法，能 根据具体对象，采用适当的方法解决阅 读、交流中的问题。通过对语文知识、能力、 学习方法和情感、态度、价值观等方面 要素的融汇整合，切实提高学生语文素养。 学习用历史眼光和现代观念审视古代作 品的内容和思想倾向，提出自己的看法。三、教材分析：本中专学校引用的教材是中等职业 学校教学用书语文必修(上册)。分为学会学习”、整体感知”、领悟主25精选公文范文精选公文范文旨”、联系拓展”、定向探究”五个部分。在中专

19、教学计划里，语文 是文化基础课，每个班级一星期只设有 两节语文课，所以主要的授课内容是大纲 里要求的导读课文和选学课文，其余的 作为只能作为自主阅读的内容。四、主要措施：(1) 认真学习。学习新教材、新 课标，明确课标对中专生的要求；认真 钻研新教材，扎扎实实备好课，讲好课， 充分发挥课内45分钟的效力，科学支配 时间，注重教学效果。(2) 提高备课质量。对每一个单 元所教授的每一篇课文，都要详细分析 教材的重点、难点、基点、疑点，设计 好课堂练习，灵活处理教材。(3) 作文教学依据教材编写体例，一、1精选公又范又基本完成教本上的 褰达交流”训练。调 动学生参与作文批改与点评，提高批 改实效。重视自能作文，要引导学生、 要求学生多练笔，教师认真批阅。教师适 当做做下水作文”，以期评点学生作文 时心态主动、亲切，真正挠到痒处。本 期拟做大小作文3-5次，课外练笔若干。(4) 充分利用语文读本扩展 学生的阅读面，培养学生自学语文的能 力。积