2020书香班级文化建设方案

1、2020书香班级文化建设方案班级积极开展书香建设工作，有利于逐步形成班集体人人读书的良好风气。以下是为你精心整理的关 于20xx书香班级文化建设方案的内容，希望你喜欢。20xx书香班级文化建设方案（一）一V活动目标1、结合学校开展的读书活动，在班中形成良好的读书氛围，引导学生与好书交 友，培养阅读兴趣，提高阅读能力，开阔眼界、拓宽知识面，提高审美情趣和人文底 蕴。2、培养学生良好的个性和品质，使他们拥有积极快乐的人生，为创建学习型学 校而努力。二、活动措施1、对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活 动的目标、任务。2、多让学生看些自己喜欢看的书，即多一些童话、寓言、

2、优秀诗词等，让 他们 在没有拘束的环境下读自己的书，培养他们的读书兴趣。3、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有 半小时的阅读时间。4、让学生每天晚上在家里安排半小时的阅读，双休日、节假日，更要做到 读 书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。5、图书角布置：要求每个同学提供23本书，并配好小”图书管理员",设计 些“班级图书登记表 “班级图书借阅表”等，并及时向学生推荐身边优秀的读 物，在班级中营造良好的读书氛围。6、在每天的晨诵时间里，让学生轮流把读过的经典故事或是学生认为比较好的 文章在班级里诵读交流，并做好记录和及时的评价，激发学生的读书兴

3、趣。7、定期开展读书交流活动，向同学介绍有意义的书籍，评选出班级读书之星。总之，通过开展读书活动，让学生养成良好的读书习惯，使读书成为一种乐 趣，一种风气，一种氛围。让好书伴随学生健康快乐地成长。20xx书香班级文化建设方案（二）本班阅读现状：学生阅读课外书种类较集中，对故事类的图书兴趣较大。在阅读书籍的习惯上 还有很大的引导空间，比如选择感兴趣的，有意义的图书；做好读书笔记，写读后 感；推荐其他同学阅读自己觉得不错的书籍。创建目标：1 .激发学生的阅读兴趣，让他们喜欢读书，愿意和书成为好朋友，让他们的童年 时时与好书相伴。2 .通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读和理解能力。3 .让

4、学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。4 .推广亲子阅读。实施过程：（-）准备阶段：1 .对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动 的目标、任务。2 .调查学生拥有图书和阅读的情况，建立班级图书角，推选好班级图书管理员， 讲解借书要求，在班中营造一种良好的读书氛围。3 .学生自己从家里带书，做好删选、整理和统计工作，并对学生进行指导。活动 开展：（1）宣传发动，制定计划。1 .充分合理地利用课余时间来读书。如：安排中午到校至上课之间的时间，晚上 完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小 时。2 .做好家长的宣传工作

5、。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，引导孩子按本身的兴趣选择合适的读物，慢慢引导孩子扩大阅读范围。（二）实施行动。1 .认真组织晨诵午读。让学生充分利用早晨晨读时间、中午的“美读”时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间（平时，允许学生来校带课 外书）。让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做 到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。2 .开展交流活动，如选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，让大家 一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。开展”好书大家看“活动，建立 班级图书箱，学生之间和班级间学生互相交换看书等。可以把这些作文、读书

6、笔记贴 在班级“学习园地”栏里，供大家欣赏。3 .老师做好导读工作，引导学生阅读方法。提倡个性阅读，初步教给学生读书做 记号，读书做笔记的简单读书方法。要求学生将读书活动中读到的好词好句、名人名 言摘录在”采蜜本“中，讲求个性读书，鼓励学生多写读后感日记（平 时日记和读 后感日记时间、数量要安排好）4 .老师和学生一起共读一个故事，利用阅读时间谈谈读书心得。5 .利用黑板报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境。通过给画配诗，给 诗配 画，做书签、古诗文表演等活动，培养学生读书的兴趣。6.开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择 合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议

7、一本书，进而扩大阅读范围。推荐优秀读 物，组织开展亲子共读活动，交流感悟。.（三）总结评比。1、开展讲故事演讲比赛（利用空余班队课），课外阅读知识竞赛活动。2、定期进行班级评比，每月评选出“阅读大王”、“背诵大王"o3、随时更新展览班级学生的读书笔记和好书目录。学生书目推荐：1 .木偶奇遇记（注音美绘本）2 .不一样的卡梅拉（6册）3 .xx和贝塔历险记xx4 .笨笨猪xx5 .大个子老鼠小个子猫xx6 .我不是坏小孩（全3册）xx7 .一千零一夜（世界儿童共享的经典丛书）8 .洋葱头历险记（xx） xx9 .丁丁历险记（小开本全22册）（比利时）埃乐热10 .电话里的童话（意）xx

8、二下推荐阅读书目1 .XX通话（XX）XX2 .小布头奇遇记xx3 .xx漫游奇境（xx） xx4 .狐狸列娜的故事（法国）阿西季诺夫人5 .小熊XX普（xx）米尔xx6 .为什么动物会有尾巴（法）纳塔卡普托、萨拉科纳布里杨文，（法）西 尔维阿尔贝、埃尔维布隆东等画，丁步洲译，二人一世纪出版社出版7 .查理和xx工厂罗尔德达尔8 .精灵鼠小弟吹小号的天鹅（美）怀特9 .xx寓言10 .昆虫记（美绘本）xx具体活动安排：九月1、书香氛围建设，包括图书角、成长季节的作业展示区、准备“采蜜本"o2、活动要求指导，包括书籍推荐，借书看书要求，读书笔记或读后感的要求。3、班级竞赛活动宣传。十月

9、1、学生诵读经典诗文2、班级图书角正式规范开放，设立专门图书管理员，做好借阅登记本，培 养学 生爱护图书的好习惯。3、鼓励学生借阅学校阅览室的图书以弥补班级图书的不足。4、每周三的常规教育日进行班级好书推荐，每周一国旗下，选一代表进行 好书 推荐。5、开展“日有所诵”的晨读，午间的“美读“。（每日）6、一次阅读指导课。7、一期”好书伴我成长”为主题的板报。8、班级'阅读之星”评比9、”亲子阅读“活动宣传，要求学生与父母制定好阅读计划，认真执行，做 好记 录。十一月1、准备古诗XX2、开展“好书交流”主题班会。3、班级'阅读之星”评比十二月1、继续每日一诵，读书交流，各种阅读评比

10、等活动。2、"xx, xx”xx 会。3、故事会比赛主题班会4、”阅读之星“评比20xx 年一月1、班级读书活动资料整理、小结。2、优秀“采蜜本”班级展览3、整理评比“亲子阅读”活动积极参与者，收集相关资料（阅读书目，读书感4、故事会比赛二月1、布置寒假读书书目，鼓励学生读好书。2、要求每个学生完成一份寒假读书心得。选择闲置好书，进行制作书签比赛。 10月26日下午第三节课进行"书签互激励，好书共分享”活动。3、做好寒假读书活动小结。三月“写给春天”现场征文比赛，班主任做好宣传，指导工作。四月组织推荐一个关于“春天”的古诗美文诵读节目五月开展制作读书推荐卡六月1、收集读书名

11、言2、自己创作读书名言，推选优秀作品。3、评选优秀的“阅读之星“和“书香家庭，共2页，当前第1页1220xx书香班级文化建设方案（三）一、特色班级建设的目标：为继续配合学校“营造书香氛围，创建和谐校园”的活动，以特色班级创建为载 体，以学生特长培养为抓手，以人为本，弘扬个性，要求人人都参与，个个求特长， 更大程度地发掘学生各方面的潜能，促进他们综合素质的提高，培养出和谐发展，特 长明显”的学生。二、特色班级建设的原则：“人格自尊、学习自主、行为自律、生活自理",使学生”人人成功，个个成才 IVO口号：”我读书、我写作、我快乐"班训：学海无涯趣作舟。三、特色班级建设的特色1、

12、培养学生写作兴趣和审美能力，达到陶冶情操，增强学生的民族自豪感和自 信心。2、让学生感悟语言的魅力，懂得做一个讲文明、懂礼貌、知荣明耻，让学生自 觉地约束自己的言行，使学生与环境保持和谐一致，使学生在心情愉悦的氛围中获得 感悟，产生蓬勃向上的力量。四、特色班级建设的理念根据我班学生怕作文，爱看书的特点建设此特色班，因为我发现他们的文章多 数内容是空话、大话、套话，”劣质”作文和“假货”充满了作文本。“新课标”对作文 教学部分作了阐述：一是鼓励自由表达，二是既强调写实（记叙文），又提倡写虚(想象文)，并对两者作了明确分工，前者要求表达真情实感，后者要求激 发想象，发挥创造性。因此，在大力推进素质

13、教育的今天，培养学生良好的说 话能 力、习作能力非常有意义，这是对学生真正负责的体现。五、特色班级建设的内容为了进一步弘扬班级精神，各班级还积极开展了 “文明班”“示范班”争创活 动， 都认真制定了班级精神创建工作计划，进行了班级文化布置，举办了 “学会 感恩、奉献爱心“，”知荣明耻，寻找身边榜样”的主题班会，开展了以“培养团队意 识，增强班级凝聚力”为目标的心理素质训练活动，这些活动使每个学生都能积极参 与，每个学生可以积极抒发感情，畅谈理想，为打造班级精神张扬自己的个性，发挥 自己的才能，从而使班级精神得到深化。六、创建特色班级的内容和具体措施：(一)、XX和书香互相结合1、具体内容(1)

14、过学校和家庭组织学生诵读、熟背诗文经典，让他们在记忆力最好的时候， 以便捷的方式，获得主流文化的基本熏陶和修养。帮助小学生养成良好的行为习惯， 心地向善，修养提高。提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。培养学生读书 兴趣，增加历史、地理、天文、数学、常识、文学、艺术等 各方面的素养。引导父母 子女一起诵读，增进亲子感情，提升家庭文化品位。(2)开展读书活动和写作活动，营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化 氛围，为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野， 活跃他们的思维，陶冶他们的情操。让学生体验到：我习作、我努力、我快乐！2具体措施：(1)营造了书香环境，培

15、养读书兴趣。我在班中大力宣传读书带来的好处，张贴读书名人名言、利用晨会、班队课、 语文课等时间进行读书节的宣传活动，使整个班级都洋溢着浓厚的读书氛围，我们积 极动手打扮我们的课室，布置我们的教室，贴口号，出好以“好读书，读好书，读书好”为主题的黑板报，使我们的校园充满了浓浓的书香氛围。班级”图书角”的建设完善，图书柜起名为书海拾贝。为了筹集到更多的书本, 满足学生的课余阅读。首先，发动每位学生向班级自觉捐书3本以上，建立本班的书柜的书报，教 还书登记工作， 同学们亲近书 促进了和谐班集小书库。并派专人管理。每天江泽安、俞璐莎、金锢宇等同学整理好 育学生自觉爱护每一本书，自觉地到班级图书管理员那

16、里作好 借书、 其次，还发动学生向图书馆借阅，要求学生把剪贴的资料互相传阅, 本，喜爱读书，学会读书，逐渐养成热爱书籍，博览群书的好习惯, 体的建设，营造了书香校园，达到了活动的目的，通过班主任的精心布置，教室里翰 墨飘香，书卷味浓厚。（2）、经典、美文诵读，净化心灵。人的生命有限，熟读一些有高度价值的书，吾人可以直探人性本源，较轻便地 吸取到人生的智慧，站在巨人的肩膀上，较迅速的启迪自己的理性。"读经"就是“读最有价值的书%通过诵读经典，传承学习了中华优秀文化，激发了学生 对 祖国语言文字和中华优秀文化的热爱，促进了学生语文素质的提高，因此我班坚持诵 读成语故事、小学生必

17、背古诗17首以及一些课外读物。教育学生充分利用 早读、课前、中午的休息时间以及双休日进行诵读，诵读使学生自我反省、提升自 我，成为一个有修养的人。”不待人教，自能读书”腹有诗书气自华 “知书达 礼”。（二）、实践和写作互相结合1、具体内容：学校开展丰富多彩的活动：少先队开展“学雷锋”为主题的演讲比赛等，还有田 径运动会、升旗仪式、演讲比赛、颁奖会等。2、通过家庭体验：家长读书会、家务劳动、家庭旅游、爬山等，使他们在 领略 大自然的美好风光、体验大自然的绝妙情韵的同时，丰富自己的情感，提高自己的认 识。3、具体做法：（1）写读书笔记。（2）剪报、办报。（3）故事会。比如图书故事会、专题故事 会、 配乐故事会。（4）朗诵会。