五猖会读后感(共10篇)

1、五猖会读后感?五猖会读后感一 ：坚信不少人都拜读过鲁迅先生的?五猖会? ，其中让人印象最深刻的，便是正 当大家都在欢天喜地准备去东关看五猖会时，父亲却要求我务必将?鉴略?背完， 才能去看五猖会。多年以后，鲁迅仍然对此十分疑惑不解：为何父亲偏偏要在那 时让我去背书？其实，许多人在小时候都会有这样经历，大局部人随着年龄的增长已经忘记 了。当他们看过?五猖会?时，孩提时的沉重经历又恍惚在脑海中萦绕着。自古以来，无数家长望子成龙、望女成凤，期望孩子玩少一点，多点学习。 lz13 作为父母，这种情绪自然能够明白。如今我国实施方案生育政策，一对夫 妻只生一个孩子，父母恨不得倾尽所有的爱，按照自己设定的路线

2、，想让孩子成 为出色的人才，自己那么成为最棒的父母。造成这种后果的，看来不是单纯某个人的问题了，而是中国古往今来教育文 化的积淀，中国教育似乎从很早以前就埋下了这颗种子。这是一种很难再改变的 思想观念，在文章中鲁迅觉得可能是?鉴略?很重要父亲才会让我背，但是为什 么偏偏会让鲁迅在那个时候背呢？鲁迅先生当时的反响是这样描述的：我似乎从 头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，而 且要背出来。而后又梦似的就背完了。最后导致了在上船之后我却并没有他们那 么快乐。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热 闹，对于我似乎都没有什么大意思。鲁迅的父亲肯定没有想

3、到那时鲁迅孩童时的 想法，而强迫鲁迅去背什么?鉴略? ，扼杀了孩子的活泼好动的天性，鲁迅的父亲 尚且如此，又何况是我们的父母呢？中华民族有许多的优良传统，有一些思想的精华，也有一些糟粕谬论。读书 固然能够出人头地，但孩子的健康成长，也就应有一个属于自己的空间吧，家长 是时候换个角度想想孩子的问题的了。让我们的父母和孩子一齐成长吧。五猖会读后感二 ：读到?五猖会?一篇时，好奇心喷涌而出。五猖会，一个活动，总该着重写 写五猖会的情景吧，但是，作者却把超多的笔墨放在了描述父亲让我背?鉴略? 以及记忆中五猖会的情景上。我至今一想起，还惊讶我的父亲何以要在那时候叫我来背书。这是鲁迅的抗 议之声，看似是对

4、父亲的不明白，其实更深成次的，是透过自己的亲身经历，表 达了自己对封建社会的思想习俗的不满。本应是高快乐兴地去观会，却被父亲的 命令弄得兴致全无。怪不得，他梦似的背完了，应对东关五猖会的热闹却提不起兴致。儿时的鲁迅与其他孩子一样，喜爱凑热闹，对于一年一度的五猖会自然十分 欢喜。一大清早，工人们就开始搬东西。而鲁迅笑着、跳着脸上写满了喜悦，躯 体虽然在家中，但心早已飞往了东关五猖会的现场。父亲让我背书，嘴上虽不能 发表什么抗议，但心中必须在表达对封建教育的不满。封建教育最大的失败就是 将孩子们的天性一点点地蚕食鲸吞了，使孩子们只会人云亦云，尾随人后。让孩 子过早地被之乎者也纠缠。文章描述了作者与

5、父亲之间一场微小的冲突，作者对五猖会的热切期盼和父 亲的阻难构成鲜明的比拟，表现了父亲对孩子心理的无知和隔膜。可能父亲是无 心的，但就是这么一件小事，可能让孩子刻骨铭心，永不忘记。五猖会，并没给我留下很深刻的印象，但作者对封建社会的不满却让我印象 深刻。此乃吾读?五猖会?之感。五猖会读后感三：?五猖会?本是一个迎神赛会，在孩子的心中，这是一个节日。但我们能从 作者的语言中体会到更多的只是父亲对儿子的压迫，而不是对快乐的正面描述。 这足以表达父亲在儿子节日时对儿子做的那件事先背完书才能去过节，对一个人 的心理，对一个人的一生的影响有多大。确实，有时候，你一不留意，就会改变许多事。可能是你的一句无

6、心之言，就让一个人走向了犯罪道路；可能是你的一个微 笑，就能让一个人的情绪阳光灿烂；也许你的一句善意的谎话，就拯救了一个年 轻的生命。因此，请你要留意，谨慎你的一言一行，正因，所谓的无意，力量是 巨大的。如果你是一位老师，那么，请注意自己的一言一行。正因在孩子们稚嫩的心 中，您是阳光，您是大树，您是海洋，您用知识哺育着他们，塑造着他们。同时， 也影响着他们的心灵，请别伤害了他们金子般的心。如果你是一位父亲母亲，请用真诚的爱来帮助孩子的成长，不娇纵，不溺 爱。请给予他她良好的品德，杜绝一切恶习。同时，也应当在适当的时候放 松一下，不好象作者的父亲那样，过节时，孩子出去玩，还要先背书才行，使得 孩

7、子丧失了对生活乐趣的向往，即使时隔多年，还对这件事所带来的感受记忆犹 新。也许，多年以后，你会为你当年某一天所说的一句无心之言而悔恨万分；也 可能你会正因多年前的一句善意的谎话而露出会心的微笑。?五猖会?是鲁迅儿时回忆去东关看五猖会的一件罕逢的盛事。正因东关离县城远，大清早大家就起来。前夜预定好的大船，已经泊在河埠 头，船椅、饭菜、茶炊，点心盒子，都陆续搬下去了。儿时的鲁迅笑着跳着，催 他们搬得快些。突然，工人脸色变得很谨肃了，小鲁迅四面一看，父亲就站在他 身后。父亲叫他把书拿来，他忐忑着，拿着书来到父亲面前。父亲教他读，两句 一行，大约读了二三十行。背出来就让他去看会，否那么不准去。这犹如一

8、盆冷水 浇在了鲁迅的头上，他读着，强记着。太阳升得很高了，鲁迅才有把握走进了父亲的书房，梦似的就背完了。父亲 这才容许让他去。大家同时活动起来。工人们把他抱起来，仿佛在祝贺他的成功 一般，但鲁迅却并没有他们那么快乐，开船后，水路中的风景，盒子里的点心， 以及到了东关的五猖会的热闹，这一切对他都失去了好处。这篇文章描述了儿时父子之间一场微妙的冲突，我对五猖会的热切盼望和父 亲的阻难，表现了父亲对儿童心理的无知和隔膜，含蓄地批判了封建思想习俗的 不合理。鲁迅说出了孩子在父母毫不顾及孩子心理时的无奈和厌烦。在封建统治的社会中，鲁迅生在一个县城里的家境小康的读书人家，遭逢社 会变革和家庭的日渐败落。鲁

9、迅被包围在这种黑暗封建的家庭风习和社会现状。鲁迅的童年，许多来自儿童的玩性，天真的稚气都被抹杀了。五猖会读后感四 ：我对鲁迅先生的文章很感兴趣，正因他的文章中有许多搞笑可爱的地方，比 如本文中的墨猴和隐鼠，文笔十分简练，墨猴的动态却尽显眼前，好似它就刚舐 尽了砚上的余墨似的。隐鼠也十分乖巧，缘腿而上，一向爬到膝踝。隐鼠的活泼 可爱就为下文鲁迅得知它被猫吃去了的愤怒而且悲哀作了铺垫，为他的仇猫作了 很好的解释。鲁迅先生仇猫，他在文中清楚地列举了三个原因。一，猫的性情颇 与人们的幸灾乐祸、慢慢折磨弱者的坏脾气相同。二，它总有一副媚态。三，它 吃了鲁迅的可爱的小小的隐鼠。文字精练，论点论据俱全，立场

10、鲜明，一目了然。 我们写文章也要这样，要立场鲜明，观点明确，论据充分。鲁迅先生的儿子写了一篇文章，他说此刻青年的一代，如果你去问他们鲁迅 是谁?他们就会说横眉冷对千夫指呀，俯首甘为孺子牛呀。这太片面，不是真实的 鲁迅。新中国成立后，鲁迅的革命性开始逾越他的文学家和思想家的身份而得到 了个性的强调。其实鲁迅是个根本的文学家，他的作品的文学价值是很高的。我 们就应全面地学习他的文章，多关注其中的文学精髓。鲁迅先生那精练的文笔， 搞笑的传说和幽默的语言将带着我走近鲁迅，走进他的心灵。五猖会读后感五 ：?朝花夕拾?指早上的花到晚上才拾取，如同晚年的作者回忆少年时代。儿 时的记忆犹如清晨绽放的花而作者到

11、黄昏才摘取，虽然失去了盛开时的艳丽和芬芳，但夕阳的映照却使它平添了一种风韵，令人浮想联翩，回味无穷。书中共十篇从记忆中抄出来的散文。但是?五猖会?却令我反复品读，久久 沉思。五猖会是我儿时的一件罕逢的盛事。我的内心十分的冲动、兴奋与期盼。但 是父亲却突然要我背?鉴略?，我似乎从头上浇了一盆冷水。我的期盼与兴奋立刻 减弱了一大半，心中扫兴、痛苦、无奈。而当我最后完成了任务之后，参加了我 梦寐以求的五猖会后，但是我却并没有他们那么快乐。结尾作者发出疑问：我至 今一想起，还惊讶父亲何以要在那时候叫我来背书。读了数遍后，我在同情作者 的同时，也悟出了这篇文章在控诉着强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残

12、。其实造成这种后果的不是单单的某个人，而是中国古往今来教育文化的积淀。在封建统治的社会中，鲁迅生在一个县城里的家境小康的读书人家，遭逢社会变 革和家庭的日渐败落。鲁迅被包围在这种黑暗封建的家庭风习和社会现状。鲁迅 的童年，许多来自儿童的玩性，天真的稚气都被抹杀了。其实鲁迅先生文章最后的问题并不难明白，自古以来无数家长望子成龙、望 女成凤。期望孩子少玩多学甚至一向学习。对孩子天生的玩性严厉斥责、打击， 甚至让孩子完美无彩的童年变为枯燥无味的黑白色。孩子从小背着难懂拗口的 ?百家姓?、?唐诗三百首?、?论语?如鲁迅先生在文中写到：然而我一字也不懂。粤 自盘古就是粤自盘古，读下去，记住它。孩子们根本

13、不懂这是什么意思，只是认 为，只要背完了，就能够玩了。我小时候背诵的?千字文?，至今一个字也记不起来，而且在我的学习与生活中没有任何益处。而我记住的，就是书中那精美搞笑 的插图，仅此而已。强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残在鲁迅先生的?五猖会?中表达的 淋漓尽致。同时我也为他这种敢于批判传统思想的勇气感到佩服，也许正是这份 勇气造就了他的成功。孩子和家长都需要成长，我们中华民族还有许多的优良传统需要发扬，但也 有一些不好的思想需要抛弃，我们应深深思索、探究。随着时代的开展和阅历的 增长，我们的教育方式会更加成功。五猖会读后感六：正因东关离县城远，大清早大家就起来。前夜预定好的大船，已经泊在河

14、埠 头，船椅、饭菜、茶炊，点心盒子，都陆续搬下去了。儿时的鲁迅笑着跳着，催 他们搬得快些。突然，工人脸色变得很谨肃了，小鲁迅四面一看，父亲就站在他 身后。父亲叫他把书拿来，他忐忑着，拿着书来到父亲面前。父亲教他读，两句 一行，大约读了二三十行。背出来就让他去看会，否那么不准去。这犹如一盆冷水 浇在了鲁迅的头上，他读着，强记着。太阳升得很高了，鲁迅才有把握走进了父亲的书房，梦似的就背完了。父亲 这才容许让他去。大家同时活动起来。工人们把他抱起来，仿佛在祝贺他的成功 一般，但鲁迅却并没有他们那么快乐，开船后，水路中的风景，盒子里的点心， 以及到了东关的五猖会的热闹，这一切对他都失去了好处。这篇文章

15、描述了儿时父子之间一场微妙的冲突，我对五猖会的热切盼望和父 亲的阻难，表现了父亲对儿童心理的无知和隔膜，含蓄地批判了封建思想习俗的 不合理。鲁迅说出了孩子在父母毫不顾及孩子心理时的无奈和厌烦。在封建统治的社会中，鲁迅生在一个县城里的家境小康的读书人家，遭逢社 会变革和家庭的日渐败落。鲁迅被包围在这种黑暗封建的家庭风习和社会现状。鲁迅的童年，许多来自儿童的玩性，天生的稚气都被抹杀了。我们必须要珍惜我们此刻的解放社会与完美的家庭。五猖会读后感七 ：?五猖会?一文记叙了鲁迅儿时看五猖庙会的事。 lz13 五猖会是难逢的盛 大庙会，鲁迅笑着，跳着，兴奋的不得了。但在出发之前，父亲却让他背诵一字 不懂的

16、?鉴略? 。两句一行，大约读了二三十行。父亲要求他读熟，背不出来就不 准去看庙会。一盆冷水把鲁迅的兴致全浇灭了。待他读熟了，在父亲面前梦似的 背完了，大家高快乐兴陪他出门。最后，鲁迅回忆到：我却并没有他们那么快乐。开船以后，水路中的风景， 盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思， 直到此刻，别的完全忘却，不留一点痕迹，只有背诵?鉴略?这一段，却还清楚 如昨日事。我至今一想起，还惊讶我的父亲何以要在那时候叫我来背书。鲁迅透过记述此事，让我们看到了父亲对儿童心理的无知和隔膜，含蓄地批 判了封建思想习俗的不合理性。五猖会读后感八 ：?五猖会?是鲁迅儿时回忆去东关看五猖会

17、的一件罕逢的盛事。正因东关离县城远，大清早大家就起来。前夜预定好的大船，已经泊在河埠 头，船椅、饭菜、茶炊，点心盒子，都陆续搬下去了。儿时的鲁迅笑着跳着，催 他们搬得快些。突然，工人脸色变得很谨肃了，小鲁迅四面一看，父亲就站在他 身后。父亲叫他把书拿来，他忐忑着，拿着书来到父亲面前。父亲教他读，两句 一行，大约读了二三十行。背出来就让他去看会，否那么不准去。这犹如一盆冷水 浇在了鲁迅的头上，他读着，强记着。太阳升得很高了，鲁迅才有把握走进了父亲的书房，梦似的就背完了。父亲 这才容许让他去。大家同时活动起来。工人们把他抱起来，仿佛在祝贺他的成功一般，但鲁迅却并没有他们那么快乐，开船后，水路中的风

18、景，盒子里的点心， 以及到了东关的五猖会的热闹，这一切对他都失去了好处。这篇文章描述了儿时父子之间一场微妙的冲突，我对五猖会的热切盼望和父 亲的阻难，表现了父亲对儿童心理的无知和隔膜，含蓄地批判了封建思想习俗的 不合理。鲁迅说出了孩子在父母毫不顾及孩子心理时的无奈和厌烦。在封建统治的社会中，鲁迅生在一个县城里的家境小康的读书人家，遭逢社 会变革和家庭的日渐败落。鲁迅被包围在这种黑暗封建的家庭风习和社会现状。鲁迅的童年，许多来自儿童的玩性，天真的稚气都被抹杀了。我们的大人， 真该反省反省了。五猖会读后感九：?五猖会?是鲁迅儿时回忆去东关看五猖会的一件罕逢的盛事。正因东关离县城远，大清早大家就起来

19、。前夜预定好的大船，已经泊在河埠 头，船椅、饭菜、茶炊，点心盒子，都陆续搬下去了。儿时的鲁迅笑着跳着，催 他们搬得快些。突然，工人脸色变得很谨肃了，小鲁迅四面一看，父亲就站在他 身后。父亲叫他把书拿来，他忐忑着，拿着书来到父亲面前。父亲教他读，两句 一行，大约读了二三十行。背出来就让他去看会，否那么不准去。啊，真是太过分了。太阳升得很高了，鲁迅才有把握走进了父亲的书房，梦似的就背完了。父亲 这才容许让他去。大家同时活动起来。工人们把他抱起来，仿佛在祝贺他的成功 一般，但鲁迅却并没有他们那么快乐，开船后，水路中的风景，盒子里的点心， 以及到了东关的五猖会的热闹，这一切对他都失去了好处。这篇文章描

20、述了儿时父子之间一场微妙的冲突，我对五猖会的热切盼望和父 亲的阻难，表现了父亲对儿童心理的无知和隔膜，含蓄地批判了封建思想习俗的 不合理。鲁迅说出了孩子在父母毫不顾及孩子心理时的无奈和厌烦。五猖会读后感十：?五猖会?本是一个迎神赛会，在孩子的心中，这是一个节日。但我们能从 作者的语言中体会到更多的只是父亲对儿子的压迫，而不是对快乐的正面描述。 这足以表达父亲在儿子节日时对儿子做的那件事先背完书才能去过节，对一个人 的心理，对一个人的一生的影响有多大。确实，有时候，你一不留意，就会改变许多事。可能是你的一句无心之言，就让一个人走向了犯罪道路；可能是你的一个微笑，就能让一个人的情绪阳光灿烂；也许你的一句善意的谎话，就拯救了一个年 轻的生命。因此，请你要留意，谨慎你的一言一行，正因，所谓的无意，力