2015515（十）_第1页
2015515（十）_第2页
2015515（十）_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、让阅读与积累成为一种生活方式我是一名普通的语文教师，平时我喜欢阅读，也喜欢积累，阅读和积累，丰富了我的生活，成为了我生活的一部分。平时，我一般这样积累资料的：一、广泛阅读，摘抄积累。我喜欢读书，尤其喜欢读文学类和语文教学类的书籍，从阅读中汲取营养，增长见识，我经常在阅读中会有所发现，就及时积累下来，有时就分门别类记录在目录里，有时就剪辑下来，收集在册。文学书自不必说，语文教学通讯、语文教学之友、新作文（教师版）等书报杂志，就给了我许多教学的灵感。二、研读教材，善于发现。语文教材是源头活水，可积累的素材比比皆是。我重视语文课文，从课文中借鉴写法和积累写作素材，我经常这么做。比如，在教学柳叶儿的时

2、候，我就让学生积累里面的素材，写写自己打枣的经历，课文是精华，好好咀嚼，会有所得。我的学生受我影响，非常注重教材，写作长进不小，有的甚至都在高中版的考场作文里发表文章了。三、不耻下问，资源共享。同事和学生是我教学路上的伙伴。和同事探讨探讨，交流交流，思路就打开了，我赶紧记录下来。公开课的课件，我整理收集起来。学生的质疑和作品，我小心翼翼地保存起来。孔乙己的续写，亮作好多，我装订成册，在班里传看四、走进网络，丰富资源。网络资源精彩纷呈，我经常畅游在网络的世界，看看文章，查查质疑，下载教学资源，充分丰富素材库。有价值的发送到自己的邮箱，有的就及时打印下来。学校现有的光盘、书籍等教学资源、试题库等现成资源，我也经常借来用，有时就想办法收集起来。我常用的网站有：1、无忧无虑语文 2、百度 3、青年文摘官网 4、读者文章阅读网 5、红袖添香6、中学语文教育网我在这些网站主要是阅读文章和积累素材。教学资源收集得多了，思维的空间更广了，总会闪现教学创新的火花，进入文本前，我思维的起点已有了高度，因而，教学变成了有意义的事情。在资料收集中，我也会困惑：想要的视频下载不下来，不会剪辑视频，学生的文章不能及时运用到课件中，自己不能把想要的资料制作下来呈现给学生，有时，面对这些问题，我就请教学校的微机老师，有时，他们也解决不了，我只好搁浅，上网寻求解决方案。比如，在教背影的时候

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论