一年级识字一_第1页
一年级识字一_第2页
一年级识字一_第3页
一年级识字一_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、学习内容 识字1（第1课时） 上课时间: 总第3课时学习目标1.学会本课8个生字，两条绿线内的3个字只识不写，认识3个偏旁。2.按一定的顺序观察图片，把图片上的事物同所学的词语联系起来。3.朗读词串，积累词汇，了解春天景物的特点，感受春天景色的美好。学习重难点重点：识字与朗读。难点：朗读词串，积累词汇，了解春天景物的特点，感受春天景色的美好。学 习 过 程复 备 栏一、学情调查1.这是介绍什么季节的课文？（ ）。2.通过课前预习，你已经会读哪些生字了呢？你还能为哪个生字组词？二、合作探究学习导引 (一) 1.你在哪儿找到春天？请按照从上到下的顺序用一两句话说一说？2.春天的风有什么特点？3.春

2、天的雨是怎样的？4.谁来说说“嫩芽”是什么样子的？你见过哪些植物的“嫩芽”？5.梨花、杏花、桃花图上的三棵树分别是什么树？你是怎样辨认它们的？6.看到这副春景图，你有什么感受吗？春天的景色真是太美了！学习导引 (二) 1. 借助拼音自读课文。注意看清音节，读准字音。注意：“春、树”翘舌音，“草”平舌音，“柳、梨”边音“燕子”的“子”读轻声，“嫩”前鼻音，“杏、蜂”后鼻音。2.小组内开火车读词。学习导引 (三) 1.对照图片，认读词语。 2.读韵文，说一说每一组词语与春天的什么有关。 3.有感情地朗读，边读边想象春天生机勃勃的景象。三、展示交流 可以个别展示、小组竞赛、挑战别人等，展示自己学的好

3、的一面。四、达标检测 完成补充习题第一、第二题。五、拓展延伸1. 小朋友，你喜欢春天吗？请用笔把眼中的春天画下来，或者把你眼中的春天写下来。工 _六、板书设计识字1春天 气候 植物 动物 花儿小学一年级(下)语文导学案 学习内容 识字1（第2课时） 上课时间: 总第4课时学习目标1.熟读课文，能流利地背诵课文。2.学会生字和由这些字组成的词语，正确书写生字。学习重难点 重点：能按笔顺正确书写生字。难点：能按字的结构把字写端正、匀称。学 习 过 程复 备 栏一、学情调查1.认读生字、词语卡片。（先带拼音读字词，再去拼音读字词）2.朗读、背诵课文。二、合作探究学习导引 (一) 1.认读田字格里的生

4、字：草、芽、树、梨、杏。2.学习新偏旁。认识“草字头”、“木字旁”，找出带有这个偏旁的字读一读，说说含有“草字头”的字多与什么有关，含有“木字旁”的字多与什么有关？3.看笔顺记忆生字笔顺。4.书空“芽”“树”“梨”的笔顺。5.仔细观察生字在田字格中的位置。6、学生在书上描红，在习字册上描红、仿影、临写生字。学习导引 (二) 1.收集描写春天的词语或诗句，和同桌交流。 2.背诵自己收集的词语或诗句。三、展示交流 1.交流田字格中容易写错的字。 2.展示自己收集的词语或诗句。四、达标检测 看偏旁写字，再组词。 日_（ ） 木_（ ） 巾_（ ） 口_（ ） 禾_（ ） 门_（ ）五、拓展延伸 把下面的句子补充完整。1.春天到了，_。2._

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论