南京化工职业技术学院环境监测与治理技术专业人才培养方案

1、2014级环境监测与治理技术专业人才培养方案南京化工职业技术学院制定日期：2014年5月目 录1.专业基本信息12.培养目标及职业面向12.1培养目标12.2职业面向13.人才培养规格23.1知识结构23.2能力结构23.3素质结构24.职业岗位能力分析34.1岗位描述34.2典型工作任务及其工作过程34.3职业岗位能力分析45. 专业课程体系45.1 课程体系设计45.2实践教学体系设计56.课程设置及课时分配66.1公共基础课66.2职业基础课86.3职业方向课96.4素质拓展课116.5实践环节127.毕业资格147.1学时学分要求147.2技能证书要求148. 必要说明158.1专业核

2、心课程158.2专业继续学习深造的建议158.3竞赛要求159.教学计划安排表151.专业基本信息专业名称：环境监测与治理技术专业代码：600101适用对象：高中毕业生、职高技校毕业生学制：全日制三年学历层次：高职（专科）制定单位：南京化工职业技术学院应用化学系中石化扬子石化集团公司水厂中石化仪征化纤股份有限公司SHE部南京赛特环境工程有限公司等制 定 人：彭波、王哲明（企业）团队审 核 人：胡虹、王江涛、陶沙（企业）2.培养目标及职业面向2.1培养目标本专业主要面向化工污染监测与治理第一线，培养适应本地区化工产业和环保产业经济发展需要，从事环境监测、污染治理、污染治理设施运行维护、企业内部环

3、境管理协调等工作，具备一定发现问题、分析问题、解决问题的工作能力，具有按章操作、安全环保、责任关怀职业素养、德、智、体、美全面发展的高素质技术技能型环保人才。2.2职业面向本专业毕业生主要面向企业生产过程中产生的废水、废气、废渣、噪声等污染进行监测和治理，从事污染源的监测、环境污染治理现场运行管理、环境工程项目实施、企业内部环境管理、环保仪器设备销售等工作。主要就业岗位：环境污染监测、环境污染治理现场运行管理、环境工程项目实施等。拓展就业岗位：企业内部环保管理、环境污染治理技术革新、环保工程项目设计等。经过35年工作，能发展成企业基层生产、技术、营销等岗位的主管。3.人才培养规格3.1知识结构

4、（1）掌握本专业必需的自然科学知识和人文知识； （2）掌握本专业必需的基础英语知识和专业英语知识；（3）掌握工程制图与CAD计算机制图的基本知识；（4）了解文献检索、科技写作等方面的基本知识；（5）掌握本专业必需的设备和控制基本知识；（6）掌握本专业污染监测的基本知识；（7）掌握本专业污染治理的基本知识；（8）熟悉环境标准和法律法规等环境管理方面的基本知识。3.2能力结构（1）能对水、气、声、渣等污染进行监测、分析和综合评价；（2）能对环境工程项目新建装置进行运行调试；（3）能对环境污染治理装置进行日常维护；（4）能正确判断、分析和处理污染治理过程的一般性故障；（5）能进行企业内部的环境管理；

5、（6）能对“水、气、声、渣”所造成的污染进行基本防治；（7）具备良好的交流、沟通、表达、协作等能力；（8）能阅读、检索、使用本专业一般性中外文资料；（9）能熟练使用计算机常用办公软件。3.3素质结构（1）具备正确的世界观、人生观和价值观；（2）具有健康的心理素质和健全的体魄；（3）具有良好的吃苦耐劳、团队进取精神；（4）养成自主学习和持续学习的习惯；（5）具有安全环保意识，诚实守信品质；（6）具有良好的职业道德和敬业精神。4.职业岗位能力分析4.1岗位描述环境监测与治理技术专业主要面向环境污染监测、环境污染治理现场运行管理、环境工程项目实施、化工企业内部环保管理等岗位，需要从事三废监测和污染治

6、理工作。对应的知识、技能、素质要求见表4-1。表4-1 环境监测与治理技术专业岗位对人才知识、技能和素质要求序号工作岗位岗位描述知识、技能及素质要求1环境污染监测水环境监测、大气监测、环境生物监测、固体废物监测知识要求：1.掌握制定水污染、大气污染、固体废物等环境污染因素监测方案的方法；2.熟悉水污染、大气污染、固体废物等环境污染因素的采集、分析测试和数据处理的技术与原理。技能要求：1.能制定监测方案，并对全过程进行质量控制；2.能按规范配制和运用分析化学试剂；3.能从事水体、大气、应急性监测及常规监测分析；4.能进行环境质量现状评价；5.能对数据进行处理和撰写监测分析报告与工作总结。素质要求

7、：1.不断的学习，获取新的知识与技术，及时适应新的环境，掌握新设备、新工艺的能力；2.善于发现问题，勤于思考、乐于探索、善于创新，能更好更快的解决问题的能力；3.团结协作，沟通管理能力，提出改进措施。2环境污染治理现场运行管理化工三废处理、污染治理工艺、技术员知识要求： 1.熟悉水污染处理设施的控制与维护；2.熟悉废气处理仪器的使用与维护；3.掌握废水/废气/固废处理的原理、工艺流程。技能要求： 1.能从事水处理设施或设备的运行、调试、检修及维护工作；2.能从事大气污染治理设施或设备的运行、调试、检修及维护工作；3.撰写工作报告和总结；4.能排除污染治理设施运行故障。3环境工程项目实施环境工程

8、设计、施工、启动和运行调试知识要求： 1.熟悉计算机制图的基本原理与方法；2.熟悉环境工程专业制图的绘制方法和技巧；3.掌握水体污染、大气污染治理的方法。技能要求：1.能识别和绘制基本的污水及废气处理工艺流程图；2.根据污染治理工艺，进行典型工程初步设计；3.能运用计算机处理相关信息；4.能对新建装置启动和运行调试。 4化工企业内部环保管理化工清洁生产管理员、ISO14000环境管理内审员、HSE管理知识要求： 1.了解环境管理与法律法规；2.熟悉化工安全技术。技能要求： 1.能协调企业与职能部门在安全生产与环保之间的联系；2.能协助企业确保ISO14000体系的实施；3.撰写环境与安全管理工

9、作总结和报告。4.2典型工作任务及其工作过程环保行业典型工作任务及工作过程，见表4-2。表4-2 典型工作任务及工作过程序号典型工作任务工作过程11.水体各项物理、化学和生化指标的监测；2.流动及固定大气污染源的监测；3.环境污染应急性监测；4.其它类型污染物的监测。编制方案、布点、采样、样品运输和保存、分析检测、质量控制、撰写监测报告21.废水处理设施运行与管理；2.废气处理设施的使用与维护；3.污染物治理与资源化。分析工艺流程图、配料和投加、监测运行参数、设置和调节工艺参数、故障判断、分析解决、撰写报告31.环境工程项目施工；2.环境工程项目调试；3.环境工程项目市场营销。初步设计、识图、

10、现场施工、设备安装调试、处理设施启动运行、编制操作规程41.企业内部环境管理与协调；2.职业安全卫生（安环管理）。汇总企业水平衡、汇总污染排放数据、制作污染物排放报表、问题反馈、与领导和环保部门协调沟通4.3职业岗位能力分析环境监测与治理技术专业职业岗位能力分析见表4-3。表4-3 环境监测与治理技术专业职业岗位能力分析表职业岗位核心能力支撑课程技能证书监测分析、质量控制、编制报告能力普通化学、分析技术、环境监测应用技术环境监测工中级工故障分析判断、提出解决方案、实施方案、撰写报告能力水污染治理与资源化技术、工业废气处理与资源化技术、固体废弃物资源化技术、污染治理设施运行与维护三废处理工中级工

11、初步设计、施工运行调试、编制操作规程能力环境工程设计、环境工程微生物技术、环境工程制图与CAD、化工项目经济评价技术CAD证书协调污染治理部门、生产部门、环保部门的能力环境管理与法律法规、化工安全技术、清洁生产技术ISO14000环境管理体系内审员5. 专业课程体系5.1 课程体系设计在岗位工作任务分析基础上，基于校企合作课程开发机制，发挥专业共建共管委员会作用，依据行业企业技术标准，校企共同分析本专业从事相关岗位的工作任务，共同设计课程体系。课程体系设计在关注学生基础能力培养、专业技能训练、素质培养的同时，分别设置了公共基础课、职业基础课、职业方向课、素质拓展课四个层级递进平台和与之融合的实

12、践课平台，满足岗位能力培养的需求，重点培养学生的化工污染监测和污染治理能力，为从事岗位工作打下良好基础。环境监测与治理技术专业坚持化工行业特色，行业和专业相结合，课程体系重视专业学生自然科学和化工行业背景知识和能力的培养；公共基础课平台主要培养学生逻辑思维、分析问题的方法、计算机应用能力；职业基础课平台培养学生分析化工污染源，训练化工污染监测和治理的基本技能；职业方向课平台通过单项任务的训练培养学生对于污染源监测和治理的单项能力，并通过综合化的贯穿项目培养学生的综合能力和岗位能力；素质拓展课平台提升学生学习能力、科技创新能力、社会实践能力、安全环保意识、团结协作能力、岗位意识和职业意识，不断提

13、升学生综合素质，实现个性发展和学生可持续发展能力培养。实践课平台贯穿于上述4个层级递进平台之中，着重培养学生的动手实践能力；平台间课程层层递进、相辅相成，使知识、能力与素养相结合、监测与治理相结合，形成了环境专业特色的“平台递进、监治并行”的课程体系。图5-1 环境监测与治理技术专业“平台递进、监治并行”的课程体系5.2实践教学体系设计本专业围绕环保行业对高职人才能力需求，通过岗位职业能力分析，不断探索基于工作过程系统化的项目化实践教学和“教学做赛一体化”教学，不断完善实践教学体系（见图5-2）。在学院以能力培养为本位，知识、技能、素质螺旋上升的“三维四层”实践教学体系指导下，依托环境专业项目

14、化实训室、综合化实训中心、校内生产性实训基地、校外顶岗实习基地，充分利用实训基地完善的实训设施，大力开展项目化教学，加大实践课时的比例，实践教学与理论教学课时比例始终保持在50%以上，形成了环境专业完善的“三维四层”实践教学体系；以项目为载体，以任务为驱动，开设环境综合实训、环境工程设计、认识实习、生产实习、专业综合实验、技能考核等多个综合实训项目，培养学生思考问题、解决问题的综合能力。大力开展“工学结合、顶岗实习”人才培养模式的探索与实践。环境监测与治理技术专业在“产学研用合作”和“工学交替互促”人才培养新模式探索过程中，设置了毕业综合实训、顶岗实习等环节，将校内技能培养和实际岗位培训有机结

15、合。图5-2 环境监测与治理技术专业“三维四层”实践教学体系6.课程设置及课时分配6.1公共基础课（1）思想道德修养与法律基础（必修课，3学分）本课程是面向大学一年级新生开设的高校公共政治理论必修课程。该课程以马克思主义为指导，以社会主义核心价值体系为主线，依据大学生成人成才的基本规律，教育、引导和帮助大学生树立科学的世界观、人生观、价值观和法制观，学习了解与自己生活学习相关的基本法律知识，增强法律意识，提高法律素质，并能不断完善和优化自身的知识结构和文化素质，努力把自己培养成为社会主义的“四有”新人。（2）毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（必修课，4学分）本课程是高校思想政治理论课中

16、的一门必修课，是对大学生进行思想政治教育的主渠道。课程目标主要是对学生进行毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的思想教育，通过教学，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，使学生了解马克思主义中国化的理论成果，懂得为什么只有中国化的马克思主义才能为中国革命、建设和改革指明方向，培养学生科学地认识和分析复杂社会现象的能力。 （3）职业生涯规划（必修课，1学分）本课程是一门帮助学生运用科学的生涯规划理论和方法，规划未来职业发展的公共必修课。课程从生涯的角度，运用职业生涯的“人职”匹配核心理念，使大学生能进行自我分析和职业分析，从而规划今后的职业和人生发展方向，确立在人生各阶段的奋斗目标和行动方向

17、，找准职业定位，拓展职业生涯。（4）形势与政策教育（必修课，1学分）本课程是高校思想政治理论课中的一门必修课，是对学生进行形势与政策教育的主要渠道。通过本课程可以让学生了解国内外重大时事，全面认识和正确理解党的基本路线、重大方针和政策，认清形势和任务，掌握时代的脉搏。通过学习，激发学生的爱国主义精神，增强学生的民族自信心和社会责任感，使学生珍惜和维护国家稳定的大局，为建设中国特色的社会主义而奋发学习。（5）就业与创业指导（必修课，1学分）本课程使大学生了解当前就业形势与政策，相关专业人力资源需求现状；掌握就业信息收集和分析方法；掌握简历撰写与面试技巧；学会保护自己的就业和劳动权益；学会进行自我

18、心理调适；了解创业的基本要素、大学生创业的相关政策法规、创业过程中应注意的问题及对策等，学会制作商业计划书并创造付诸实践的条件。此外，还应该通过课程和社会实践提高大学生的各种通用技能，如沟通技能、自我管理技能和人际交往技能等。 （6）军事理论（必修课，1学分）本课程是随着国际国内形势发展、人民解放军队伍建设、提高学生综合素质的需要而开设的，是国防教育一项具有战略意义的决策。通过本课程的学习，学生了解军事理论和军事知识；了解世界军事形势和中国国防的现状；增强国防观念和国家安全意识，促进学生综合素质提高，为人民解放军后备兵员和培养预备役军官打下坚实基础。（7）大学体育（必修课，8学分）本课程学习健

19、身、强身的基础知识、基本技术、技能，增强学生体质，全面提高学生的身体、心理素质、思想品德，发展学生的个性。了解和掌握体育卫生保健的基本知识及科学锻炼身体的方法，培养学生的体育兴趣与爱好，养成自觉锻炼身体的习惯，为终身锻炼奠定良好的基础。（8）大学英语（必修课，8学分）本课程分为二个阶段，第一阶段主要通过课文的学习，在掌握常用词汇和基本语法的基础上，进行听力、阅读、写作、翻译等方面的强化训练，使学生具备一定的听、说、读、写、译方面的能力，具体目标为要求学生通过大学生英语应用能力三级考试并取得证书；第二阶段主要是在原有的基础上，结合学生的职业背景通过情境化或任务驱动的教学方式训练，强化学生听说读写

20、能力，满足学生的基本职业需求。（9）计算机应用基础（必修课，4学分）本课程是专业必修课，主要内容为办公自动化软件、Windows操作系统、Word、Excel、PowerPoint、FrontPage和Access等高级应用。通过教学导航、引导训练、回顾训练、拓展训练和实习训练，促进计算机应用相关知识点的学习与操作，使学生能熟练使用主流办公软件，完成排版、制表等高级应用操作。 （10）高等数学（必修课，5学分）本课程学习内容为极限、导数与微分、导数的应用、不定积分、定积分、积分的应用、微分方程及科学计算。为了体现知识的必须、够用原则，强化应用和实践能力的培养，在教学安排上知识占1/2，应用占1

21、/3，实践占1/6；本课程的知识目标为掌握微积分基本概念及基本的手工计算能力；能力目标为会利用微积分的应用方法解决实际生活及专业上的基本问题；素质目标是养成微积分思想的应用与创新意识。6.2职业基础课（1） 基础化学（必修课，5学分）本课程是一门重要的核心课程。本课程主要学习化学反应速率和化学平衡、电离平衡与电解质溶液中离子浓度的计算、沉淀与溶解平衡、氧化还原反应与平衡、配位化合物与配位平衡、物质结构基础、有机物的性质及有机物合成等内容。课程知识点较多，通过课程的学习，使学生掌握基本的化学知识和必备的化学技能，注重培养学生运用化学知识分析和解决实际问题的能力。（2）分析技术（必修课，4学分）本

22、课程是一门培养学生分析检测样品中物质含量的专业基础课。本课程主要包括化学分析和仪器分析两部分内容。通过学习，学生获得系统的定量分析的基本理论、基本知识及分析方法，树立准确的量的概念，培养学生分析问题和解决问题的能力。（3）化工检测与控制技术B（必修课，3学分）本课程是一门培养学生操作自动化仪器仪表的基础课程。通过本课程的学习，学生掌握常见工业自动化仪表的操作应用和主要生产装置的自动化控制方法，了解先进控制技术，能正确选择和使用常用的化工自动化设备。（4）环境工程制图与CAD（必修课，2学分）本课程是一门培养学生识图绘图能力的基础课程。通过学习制图的基本知识、投影原理、视图、剖视、剖面、零件图、

23、装配图、轴测图、化工设备图、化工管路图、化工工艺流程图。学生能阅读和绘制一般的零件图、化工设备图、工艺流程图和简单的化工管路图。（5）化工基本生产技术（必修课，3学分）本课程是一门培养学生化工生产过程的基础课。主要学习内容：典型化工产品的原料路线，化工生产的基本知识，工艺过程原理，工艺条件选择、工艺流程配置方法、典型化工生产设备以及化学工业的前沿知识。（6）化工单元操作B（必修课，6学分）本课程是一门培养学生化工单元设备操作能力专业核心课。主要内容有：流体流动、流体输送、非均相物系分离、传热、蒸发、结晶、蒸馏、吸收、萃取、干燥等化工单元操作。通过本课程的学习，学生掌握化工单元操作的基本原理、基

24、本计算，了解典型化工设备性能、结构与操作，能进行单元操作设备的工艺计算。结合典型化工单元操作过程基本技能训练，学生进一步掌握化工单元操作知识、典型化工设备结构与性能，加强实验数据的处理能力和化工计算的能力。（7）环境工程微生物技术（必修课，4学分）本课程是一门培养学生微生物镜检、培养与驯化的专业课程。通过本课程学习，学生了解环境与生物之间关系、认识生态环境学的内容以及环境微生物技术发展的最新进展，掌握微生物学中的基本概念、必要的基本理论，学会利用微生物技术来处理环境污染的方法，掌握一些环境微生物技术的基本操作技能。在教学方法上，采用项目教学法，将该课程对应的职业能力培养分解成若干个项目：使用显

25、微镜观察微生物、环境工程微生物类群的分离、驯化、培养以及应用专属环境微生物处理某种工业废水，并组合成为一个综合项目，通过单项训练以及综合项目训练，培养专业学生应用环境微生物技术处理环境污染问题的能力。6.3职业方向课（1）环境管理与法律法规（必修课，2学分）本课程是一门培养学生环境管理与法规体系的专业课程。通过本课程的学习，学生对环境管理的内容、手段以及基本理论有系统的认识，熟悉我国环境保护的方针、政策、法律法规体系、环境标准以及环境管理制度体系，对区域环境管理、工业企业环境管理、自然资源保护与管理等有较深入的了解，在此基础上对ISO14000系列环境管理国际标准以及全球环境问题管理有一定的认

26、识。（2）环境监测应用技术（必修课，4学分）本课程是一门培养学生监测环境质量和污染源指标的专业课。主要内容有：样品的采集、保存和预处理；水体污染物的物理、化学、生物指标的监测方法；大气主要污染物的常规监测方法；噪声监测的原理、方法和技术；固体废弃物监测的原理、方法和技术；国内外的监测方法，仪器和手段。通过本课程的学习，学生能监测环境质量和污染源各项指标。（3）污染治理设施运行与维护（必修课，3学分）本课程是一门培养学生运行与维护污染设施能力的专业课。主要内容包括：污废水处理设备的运行与维护；大气污染治理设备的类型与运行维护；固体废弃物处理处置设备的类型与运行维护。通过本课程的学习，学生了解污染

27、治理设施运营管理的基本概念和有关知识，掌握污染治理技术工艺、典型故障的处理方法，熟悉环境保护有关法律法规规定，实际操作能力和技术水平得到提高。（4）水污染治理与资源化技术（必修课，6学分）本课程是一门培养学生防治水污染及资源化利用的专业课。本课程主要内容有：污水处理技术进展、污水物理、化学、物化和生物处理技术。课程教学分为理论教学和一周实训教学，根据我国水污染防治的发展和需要，对典型水污染物的分析监测以及污染防治的技术政策与途径、清洁生产、废水资源化等作较系统的阐述。对生活污水和典型的工业废水污染防治及资源化方法，以项目为载体，任务为驱动，实施项目化教学，使学生掌握污水处理与资源化的原理和方法

28、。（5）工业废气处理与资源化技术（必修课，4学分）本课程是一门培养学生废气处理能力的专业课。通过本课程的学习，学生了解大气的结构与组成，认识大气污染物的扩散过程及影响的因素，掌握主要工业大气污染物来源以及处理技术，掌握工业废气中污染物资源化技术，能够结合所学知识对废气处理与资源化提出可行方案。（6）固体废弃物资源化技术（必修课，3学分）本课程是一门培养学生固废处理和资源化能力的专业课。通过本课程的学习，学生了解固体废物的产生、来源、分类及其危害，资源回收利用的意义及途径，固体废物的管理方法；掌握固体废物的各种预处理方法及有关原理；掌握主要工农业固体废物、城市垃圾的回收利用方法和处理处置技术以及

29、相关计算； 6.4素质拓展课1. 限选课（要求最低8学分）（1）化学化工文献检索（限选课，2学分）本课程是一门培养学生利用信息化技术查询文献能力的选修课程。本课程系统介绍化学化工文献检索的知识、方法及常用中外文检索工具的模式，重点介绍美国化学文献（CA）的检索方法，为适应当前信息技术的发展，本课程同时简单介绍电子文献出版物，联机检索，光盘数据检索，光盘网络数据库检索等。 通过本课程的学习，学生掌握文献检索的基本知识，了解计算机检索方法，经过文献检索的实践训练，掌握多方面的文献检索技能。 （2）化工项目经济评价技术（限选课，2学分）本课程是一门应用型课程，是工程技术学科和经济学科相结合的交叉学科

30、。开设本课的主要目的是使工程技术专业的学生增强经济观念，培养效益意识，学生能将化工技术实验与经济效果正确地结合起来。本课程系统地介绍技术经济分析的理论和方法，并着重讲述化工生产中技术经济问题，培养学生作为化学工程师必需的素质和能力。（3）给排水工程技术（限选课，2学分）本课程是一门介绍工业企业和城镇排水工程基本原理和实践知识的选修课程。内容包括：排水沟道系统，沟道水力学，污水沟道系统的设计，城镇雨水沟道系统的设计，排水沟道施工，排水沟道系统的管理和养护，城镇排水工程的规划。通过本课程的学习，学生系统掌握排水工程的基本知识，对沟道系统极其排水设施和泵站的设计计算、运转养护方法有比较全面的了解。（

31、4）化工安全技术（限选课，2学分）本课程是一门培养学生化工生产安全意识的选修课程。主要内容有：化工安全的基本理论，事故发生的原因，预防措施，职业卫生，工业卫生，典型重大事故案例分析以及消防基本常识。（5）高分子材料概论（限选课，2学分）本课程是培养学生了解各种高分子材料性能的选修课程。主要内容有：常见的高分子材料如塑料、橡胶、纤维、粘合剂和功能高分子材料的种类、结构、物理性能、化学性能以及合成基本方法。（6）清洁生产技术（限选课，2学分）本课程是一门培养学生清洁生产理念的选修课程。清洁生产是我国可持续发展战略重要组成部分，随着我国清洁生产促进法的颁布实施，也为清洁生产发展奠定了坚实的基础，通过

32、本课程的学习，学生理解和掌握清洁生产理念，熟悉清洁生产与循环经济以及可持续发展的关系，充分理解发展清洁生产的意义，熟悉清洁生产主要内容，开展清洁生产程序和方法，了解一些典型清洁生产案例。（7）精细化工概论（限选课，2学分）本课程是一门了解典型精细化学品的课程。学习典型精细化工产品的性能、应用以及合成原理、典型产品的生产方法、工艺路线、主要工艺参数及控制方法等，了解本领域先进工艺的发展趋势等。（8）化工责任关怀导论（限选课，2学分）本课程是一门化工类专业选修课程。通过本课程的学习，使学生了解化工责任关怀的准则，促进学生对化工的正确认识，培养学生自觉做好改善健康、安全和环境质量等工作。2. 任选课

33、（要求最低8学分，其中课内任选课最低6学分，课外任选课最低2学分）（1）课内任选课（要求最低6学分）人文类（任选课，2学分）艺术类（任选课，2学分）化工类（任选课，2学分）（2）课外任选课（要求最低2学分）见学分银行规定。6.5实践环节（1）入学教育（1周） 学校概况介绍；学习校纪、校规；学习有关专业内容、本专业所具备的专业技能、适用范围及就业方向等。使学生进一步明确学习目的、方向，从而更能热爱本专业，具有为环境保护奋发学习的态度。（2）军训（2周，2学分）本课程内容主要是进行队列训练和内务管理，同时进行国防知识、军事基础知识和革命传统教育，强化学生的组织纪律性、集体主义观念和内务管理能力。（

34、3）认识实习（1周，1学分）以现场参观的方式学习化工生产的工艺过程、设备结构和操作情况，了解化工生产过程、污染物的产生及其污染特性，获得化工生产及污染治理的感性认识。（4）劳动（1周，1学分）为了进一步贯彻党的教育方针，学院面向大一学生开设劳动教育课，加强学生的美育劳育教育，使“我的区域，我负责”的责任意识体现在学生教育的全过程。通过劳动教育课培养学生树立正确的社会主义荣辱观，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，使学生成为热爱劳动，品德高尚，为社会所广泛需要、有专长及较高层次的应用型人才。（5）化学实验技术实训（1周，1学分） 主要学习化学实验基本操作技术，基本测量技术，混合物的分离技术，物质的制

35、备技术，定量分析技术等内容。使学生能正确选择和使用实验常用仪器设备、了解常用仪器构造、性能和操作原理，熟练掌握各类实验的操作技术，学会全面观察实验现象，正确测量、记录实验数据和处理不同类型数据的方法，规范完成各类实验报告，培养学生独立工作能力，理论联系实际能力，为今后从事化工产品小试和质检工作奠定基础。（6）暑期社会实践（2学分）主要利用寒、暑假时间，组织学生深入城市、农村、工厂、社区、企事业单位调研，了解社会，应用所学知识服务社会、奉献社会，为步入社会、走上工作岗位做好充分的准备。（7）生产实习（2周，2学分）学习典型化工废水、废气处理以及其它污染治理的工艺过程，掌握主要处理设备的结构、原理

36、，并在企业兼职教师的指导下学习主要设备的操作方法、常见生产事故的处理及主要步骤，为学习后续课程和走上工作岗位打下基础。（8）环境工程设计实训（2周，2学分）主要学习环境工程设计的基本概念，污染源强度计算，厂址选择的原则与总体布置、工艺流程设计、车间布置设计、管道布量设计、环保设备的选择和应用，清洁生产在环境工程设计中的应用，环境工程设计应用技术经济分析。（9）水污染治理与资源化技术实训（1周，1学分）水污染治理与资源化技术实训在学完水污染治理与资源化技术课程后进行的实践教学环节，是培养学生综合运用本课程的基本知识解决典型化工废水处理基本技能。通过综合实训，培养学生查阅资料、制定方案、准备仪器设

37、备、实施方案、评价处理效果的能力；帮助学生树立工程观念，用工程观念去分析和解决实际问题；使学生具备工艺选择和数据处理能力。（10）职业技能培训（10周，10学分）通过专业技能培训，学生能运用基本的分析技术进行环境污染物分析监测，具备环境污染治理的基本理论和实践操作能力，达到化工三废处理工中级工水平，具体内容包括：污染源监测、典型化工废水处理、工业废气处理、环境质量监测、固废资源化处理、仿真实训等。（11）毕业综合实训（9周，9学分） 训练学生综合利用所学的知识和技能，针对具体对象，确定研究方法和手段，完成研究目标；或结合企业需要，设计工艺流程，提交毕业设计（论文）。培养学生文字、数据处理能力和

38、解决实际问题的方法。（12）顶岗实习（16周，16学分） 进行半年顶岗实习，学分以16周实践环节对应学分计算；为使毕业生综合运用所学知识，满足职业岗位的能力，根据专业特点和顶岗实习的实际状况，可有针对性地选择以下任一种方式对顶岗实习进行考核：1）岗位实训技术总结（或报告）；2）专题调查报告；3）案例与技术分析报告；4）项目的可行性报告；5）产品生产操作方案改进（论文）；6）产品生产工艺设计等。 （13）毕业教育（1周）毕业教育是培养学生正确的价值观和择业观，准确定位自己的职业，发扬吃苦耐劳和团队协作精神，时刻牢记安全意识、环保意识、责任意识。7.毕业资格7.1学时学分要求在规定学制范围内，完成

39、人才培养方案规定的全部课程并取得相应学分，总学时2814，总学分148。7.2技能证书要求表7-1 专业技能证书要求性质证书类别证书名称证书级别备注必取英语证书江苏省英语应用能力考试证书三级B及以上计算机证书教育部IT&AT计算机应用能力证书或江苏省计算机等级考试一级B证书及以上教育部IT&AT计算机应用能力证书不分级别专业技能证书三废处理工中级及以上选取英语证书大学生英语等级证书（CET）四级及以上ISO14000环境管理体系证书内审员证书本证书不分级别8. 必要说明 8.1专业核心课程专业核心课程在教学计划安排表中以“”标注。本专业的核心课程是基础化学、化工单元操作B、环境

40、监测应用技术、水污染治理与资源化技术、工业废气处理与资源化技术。8.2专业继续学习深造的建议本专业毕业生可通过专升本、成人本科等形式接受本科层次专业学习，也可通过社会培训提升专业技能。本专业学生也可拓展到化工专业、材料专业等领域学习。8.3竞赛要求按照“三级四类”竞赛体系，组织与专业相关的竞赛。表8-1 本专业参加主要赛项汇总主要赛项级别类型主办单位全国水环境监测与治理技术技能大赛国家技能竞赛教育部南化院水环境监测技能大赛院级技能竞赛南京化工职业技术学院南京化院基础化学技能大赛院级技能竞赛南京化工职业技术学院9.教学计划安排表环境监测与治理技术专业教学计划安排表适用对象：高中毕业生 学制：3年课程类别序号代码课 程 名 称学分考试考查 学 时 分 配按学年分配实践环节合计讲授实训一二三学期周数学分代码内容141716141917周周周周周周公共基础课必修课1070110思想道德修养与法律基础3 251513 1入学教育2070248毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论4 156564 22090106军训3070127职业生涯规划1 217171 11130613认识实习4070246形势与政策教育1 114141 5210001就业与创业指导1 114141 7070504军事理论1 217171 8050518大学体育12 128282 9050519