创建“绿色学校”工作计划

1、v1.0可编辑可修改11创建“绿色学校”工作计划一、 指导思想地球是人类的生存环境，是人类的家园。对学生进行绿色教育、环保教育 是关系到人类生存与发展的大事， 创建“绿色学校”对提高学生的环保意识和 推进素质教育，都具有十分重要的意义。我校要全面贯彻落实全国环境宣传 教育行动纲要，以“绿色学校”为载体，推进青少年的素质教育和精神文明 建设。二、 奋斗目标1 1、创建绿色学校活动规范化、制度化。 建立学校、家庭、社会三结合的 主体教育网络。培养一支合格的具有一定环保意识、 环保知识的教师队伍。全 面动员，充分参与活动，力求活动具体化，务实化。2 2、教育工作优质化。充分利用先进电教媒体、网络，以

2、学生为主体，教 师为主导，加强环保教育在课堂教学中的渗透， 使环保教育融于各学科教育之 中。3 3、创建活动多样化。以活动为手段，促进学生环保意识的发展，使之主 动并带动身边的人投身于“绿色学校”活动。三、 主要措施（一）加强领导机构。1 1、组织建立环境教育领导小组。明确分工，强化责任，优化措施，校长 全面负责，副校长主抓，教导处、总务处紧密配合，将环保教育纳入到教育教 学、少先队等各项活动中。2 2、强化领导核心，建立以班主任和社会、自然、思品等学科的教师为骨v1.0可编辑可修改22干的教管机制3 3、完善监督、检查机制，坚持记录，定期总结，按计划逐步开展教育活 动。4 4、定期召开专题会

3、议，推动校环保工作。（二）完善环保队伍建设。1 1、定期组织教师开展环保教育的学习活动，增强教师环保意识，充分发 挥教师主导作用。2 2、建立学校、家庭、社会一体化的教育机制，以学校为中心，带动全社 会环保意识发展，使环保教育成为全社会的共同责任。3 3、发挥班级环保小卫士、环保监督员作用，继续开展环保兴趣小组活动。（三）大力开展宣传，促进全社会环保意识发展。1 1、设立宣传栏。在各班级设立宣传角，充分利用板报、广播、图书室、 电教多媒体设备、闭路电视系统介绍、宣传环保知识，环保动态，并抓住各个 环保宣传节，如：植树节、世界环境日、爱鸟周等，组织大型主题宣传活动。2 2、发动学生，组织“儿童环

4、保宣传队”。走上村头宣传环保知识，并积极 投入到实际活动中，发挥学生主观能动性，丌展环保活动。3 3、 成立环保小记者团。 学校组织部分具有环保意识， 又有组织能力的少 先队员成立“环保记者团”，并有针对性的进行校内外采访，并写出有价值的 稿件，同时在学校红领巾广播站播放，形成良好的环保舆论氛围。4 4、成立环保活动小组。以班级为单位，成立环保小组，充分考察校内外 污染情况，并带动全校学生净化、绿化、美化校园的活动。5 5、成立监督小组。在环保小组基础上，组织监督小组，对全校师生的日v1.0可编辑可修改33常行为进行文明监督。并落实责任制坚持长久进行环保活动（四）教学中渗透环保教育，寓教育于活

5、动中。1 1、树立榜样，充分发挥其带动作用。在学生和教师中发现环保标兵，树立榜样。在学生中形成环保氛围，并带动社会和家庭成员，积极参与环保宣传, 调查和监督活动。2 2、环保志愿日。利用双休日和假日，由环保、监督小组负责，开展“环 保志愿日”活动。如清除白色污染、非法广告，平日注意垃圾分类，宣传环保 知识。3 3、环保知识竞赛。学校定期组织环保知识竞赛，强化学生对环保知识的 掌握。4 4、开展“保护环境，珍爱生命”主题活动。在六月“世界环境日”时， 开展“保护环境，珍爱生命”系列活动，使学生认识到人类与人类生存环境的 密切关系，从而做到珍惜每一滴水，每一片绿叶、每一寸土地。（五）加强校园环境建

6、设。充分发挥“绿色学校”的育人作用。在学校已有的基础上，扩大绿化面积， 明确“窗明几净、一尘不染”的卫生意识，提高卫生标准，做到校园无卫生死 角，操场无杂物，教室无蛛网死角，食堂无苍蝇，厕所无异味。并切实实行垃 圾分类，妥善处理污染性垃圾，尽可能减少对环境的损害。各负责人要坚持定期检查，按计划实施，努力做到全员参与，保证深入 落实。切实将创建“绿色学校”工作纳入到学校的整体工作计划中，全面提高 教师、学生环保意识，提高学生素质，为营造一个清新、自然、安全、可持续 发展的生存空间做出自己的贡献。v1.0可编辑可修改44东莞市道滘镇四联小学创建绿色学校提高师生素质创建绿色学校工作总结道滘镇四联小学

7、由厚德、永庆、南丫、大罗沙四村联办而成，在20042004 年9 9 月 1 1 日正式投入使用。我校占地面积约为 9005990059 平方米（约 135135 亩），总投入 约 40004000 多万元，建有教学楼、综合功能楼、宿舍楼、运动场、科普生物园等， 总建筑面积为 2721827218 平方米，做到教学区、活动区、生活区三区分开。学校育 人环境优美，整洁有序，科普生物园、花圃草地，树木茂盛，鸟语花香；校园 内无噪音、无烟尘、无污染，达到了净化、绿化、美化的要求，绿化率达9696%以上；办学条件完善，有综合电教室、科学实验室、语言实验室、电脑室、阅 览室、舞蹈室、音乐室、美术室、书法

8、室等功能室，为发展学生个性特点创造 了良好的学习环境，学校成了孩子们健康成长的理想乐园。目前，全校一至六年级教学班共 3333 个，学生 15031503 人，教职工 8989 人。多年来，学校一直把环保 教育作为一项重要的教育工作来抓，建立了创建“绿色学校”专题宣传栏，定 期进行环境教育宣传活动；在教职工和学生中开展环保知识专题讲座， 邀请环 保专家来学校咨询指导环境教育工作；开展了各种生态环保知识竞赛和环保手 抄报、环保宣传画、写环保小论文、环保心得：在学生中开展“我做环保小卫 士”，“捡回一个希望，创造一个奇迹”，“弯弯腰，伸伸手”，“还世界一片绿” 等系列环保活动，受到社会的好评。近年

9、来，我校先后被市评为“无毒学校”、20042004 年度“普教系统文明学校”、20052005 年 6 6 月被市教育局批准成为市一级学校。v1.0可编辑可修改55、领导重视，完善制度，认真学习，增强意识。环境保护是世界各国有识之士关注的大事。当前土地沙化，水土流失，森 林减少了，沙尘暴侵害，许多动物灭绝等环境问题非常严峻。江总书记指出。“环境意识和环境质量如何，是衡量一个国家和民族文明程度的一个重要标 志。”开展环境教育，提高全民族的环境意识是解决环境问题最根本，最有效 的措施和手段。因而，环境保护是我国的一项基本国策。作为教书育人的学校 理所应当地担负起环境教育这一责任，让国家可持续发展的

10、方针策略得以实 施，为祖国的后代创建美好的家园而不懈地努力。根据全国环境宣传教育行动纲要的要求，我校把环境教育纳入学校计 划中的重要工作之一，成立以校长为组长，副校长为副组长，教导处主任、副 主任、总务处主任及语文、数学、英语、德育、体艺科组组长、各年级级长、 1818 位同学代表为组员的创建绿色学校领导小组，落实人员具体负责开展学校 环境教育工作，制定学校环境教育计划，研究确定各学科渗透环境教育的内容， 安排好进行环境教育的活动。为培养学生良好的环保道德观，养成爱护环境的 良好行为习惯， 在认真调查研究的基础上， 我校制订了一系列措施和制度。 如道滘镇四联小学花木管理制度、道滘镇四联小学水、

11、电管理制度、道滘 镇四联小学卫生制度、道滘镇四联小学环境教育考评条例等。我们将环保 制度的贯彻与中小学生守则、小学生日常行为规范的落实相结合，与丰 富多彩的教育活动相结合，并将责任落实到各个部门、各个级组，定期检查评 比，考评结果与教师期末浮动奖挂钩，这样一来，大大增强了师生对创建“绿 色学校”、建设美丽校园的责任感。同时，我校积极组织师生学习环境知识， 学习国务院关于环境保护若干问题的决定，学习全国环境宣传教育行动v1.0可编辑可修改66纲要，还组织教师到省、市“绿色学校”参观学习。如：我镇的中心小学、 济川幼儿园、桥头镇中心小学、大朗镇实验小学、佛山市九小等。并通过开讲 座和业务学习的形式

12、，对教师进行培训，以提高环保意识，转变观念，出现了 师生们积极关心环保知识，参与环保活动的良好氛围。通过在师生中开展环保 教育，师生的综合素质有了明显的提高，环境教育已成为学校教育中不可缺少 的组成部分，为创建市“绿色学校”打下了坚实的基础。二、加大宣传力度。为了把学校领导对环境问题的深刻认识变成全校师生员工的共识，我们订阅了中国环境报、环境教育、环境等报刊。学校广播开辟环保栏目， 经常给同学们宣传一些环保小知识： 如电池的分类，动物为什么会灭绝，为什 么会下酸雨等以及宣传“环保小卫士”的事迹；文艺舞蹈编演环保节目，宣传 橱窗展出环保书画，公共场所设置环保标志，每个班级定期出版环保专刊，环 保

13、标语布满校园。这些标语，有珍惜花草绿地的，如“保护花草，人人有责”、“校园绿地，人人珍惜”等；有爱护树木的，我们给校园里的樟树、榕树、龙 眼等一一挂牌；有保护鸟类的，如“百鸟皆朋友，诸君当爱护”等：有突出环 境教育主题的，如“行动起来，绿化校园”、“环境与你同在，环保从我做起”、“保护环境，教育为本”等：校园内的 6 6 个用不锈钢精制的果皮箱上，个个都 有醒目的环保诗句，如“校园美如画，清洁靠大家”、“人人重环保，校园处处 美”等，成了校园一道独特的风景线。学校还给每个班配了几册的环保读本， 由浅入深地进行教育。对一、二年级主要是教育孩子爱护校园的花草树木， 进 行美的教育，使孩子们一入学就

14、感到自己与环保息息相关； 对三、四年级学生v1.0可编辑可修改77着重开展动植物教育，养成各项保护环境的好习惯，如：不乱扔纸屑，爱护花 草树木等；对五、六年级学生，则在环境教育中逐步增加一些深层次的环保知 识的培养。学校还经常通过升旗仪式、广播、墙报、闭路电视、自制宣传片、 主题班队会等多种形式，开展保护环境、创建绿色校园等宣传教育，提咼师生 对创建绿色学校工作的认识，增强行动自觉性，提高师生对校园文化建设和环 境教育道德观的理解与认识。如今，我校师生均具有较高的环境意识和良好的 环境道德行为。爱护绿化成果、爱护公共设施、爱护鸟类动物、爱护清洁卫生，已经成为师生的行为习惯。校内无卫生死角，所有

15、污染源都得到了控制和治理，校园成为散步、休闲、读书的好地方，处处洋溢着诗情画意。三、规范建设，优化环境，创建良好的育人条件。苏霍姆林斯基说过：对周围世界的美感，能陶冶学生的情操，使他们变得 高雅。环境可以造就人，培养人，改造人。学校环境是学习、生活、娱乐的场 所，直接影响师生在校的生活质量。为此，我校把校园环境建设作为一个系统 工程来抓。我们的校园以美化、绿化和园林化为目的，努力营造美丽、清新而 又尽可能与教育教学有机结合的自然景观。教学楼前是宽阔的运动场和绿化 区。运动场内铺满了台湾草，形成绿色地毯。绿化区的各个绿化景点，形成一 道道风景线。综合功能楼后面，是品种齐全，有植物区和动物区的科普

16、生物园。 校园绿树成荫，芳草青青，花红叶茂，处处整洁干净。这些校园景观，营造出 具有浓厚的环保内涵的自然美，使学生树立绿化环境意识。校园文化是培养学生思想道德素质的重要途径。因此，我校把校园文化建设作为环境教育的主要内容抓。一进校门就能见“绿色学校的四个主要标志”v1.0可编辑可修改88和“四联小学环保四字歌”的标语牌。在校园的“智慧园”、“优秀园”、“师生 园”等显眼的地方竖立着“提高绿化意识，爱护美丽校园”、“绿草如茵，美美 如画，有我的一份努力”、“共创美丽校园，齐献一颗爱心”、“护花育苗心儿甜， 要把校园比花园”等大块的标语牌：在教学楼通道、课室走廊等地方张贴着“地 球我的家，清洁靠大

17、家”、“保护人类环境，营造绿色家园”、“保护环境，功在 当代，利在千秋”等 3030 多块标语牌。把整个校园建成环境教育的大课堂，使 环保深入人心，提高了环境教育的自觉性。四、课内渗透，进行环保知识教育。环境教育是素质教育的重要组成部分，是决定培养未来人才适应可持续发 展的需要。课堂教育应是实施素质教育、环境教育的主渠道，通过课堂教育渗 透环境教育是学校教育的主要工作。我们学校在深入研究教材内容的过程中， 努力挖掘环境教育、教材的内容，将环境科学知识渗透到相关学科的教材中去， 成为学校教育的一个有机组成部分。使环境教育融入于课堂教学中，寓教于乐， 增强了学生提高环境意识的自觉性。 通过学校教育

18、既掌握了各科知识， 又接受 了环境科普知识，取得了环境教育和素质教育的双赢。为了促使学生掌握溶合在各学科中的有关环境教育的知识， 学校的老师充 分利用现有教材，在课堂教学中积极进行环境教育的有机渗透， 通过学科渗透 使学生形成环保意识，获得相应的环境知识、环境道德和情感。我校为使课堂 渗透环境教育落到实处，着重抓好以下几点： （1 1）抓住渗透切入点。教师们在 自己所任科目的教材中寻找环境教育的切入点，并在课堂教学中自然适度的进 行渗透。自然教材中所讲授的空气污染，节约用水，水域污染，食物链，v1.0可编辑可修改99水土保持、植树造林、能源、矿产资源的合理利用等，如怎样保护大自然 、 空气的污

19、染和保护、两栖动物等是进行环境教育的最好内容。其他学科， 如小学语文中鸟的天堂、可爱的草塘、趵突泉、只有一个地球、黄 河是怎样形成的等课文都能有机渗透生态平衡、食物链等一系列环保知识。科学中的人对环境的影响、和谐相处；思想品德与生活中的家 乡的榕树、小鸟与榕树的对话；社会中的资源大国与资源小国；综 合实践活动中的生命之源一水、节约用水，从我做起、走进植物王国、变废为宝等都是进行环境教育的最好内容。（2 2）提高学科渗透效果。学校通过对教师就学科环境教育渗透进行检查、查阅备课、听课评课等途径，确保“渗透”这一环节不走过场。在我校，学科渗透环境教育已成为教师课堂教学 评价的指标之一，教师每学期自选

20、两篇渗透环境教育的教学设计参加学校的评 优活动。另外，学校规定每学期用 4 4 节班队活动课，组织以学生为主体的班队 环境教育主题活动。五、开展多彩的活动，营造环保氛围。开展学生喜闻乐见的教育活动，是进行环保教育的有效途径。为加强环境 教育，提高学生环保意识，培养和树立良好的环境道德观，推进素质教育，我 校将校园文化建设，创建绿色学校教育与学校德育工作、 少先队活动等紧密结 合，通过教育活动提高学生环境意识，培养学生良好的环境道德观，提高学生 整体素质。l l、优化、美化校园环境。每天早晨，老师学生齐动手，打扫学校各处的卫生，并在课间进行保洁，v1.0可编辑可修改1010保持校园的清洁；校园面

21、积虽然大，但处处有着精心设计的绿化区，樟树、 榕树、大王椰、野菊、草坪等环绕校园四周；教室内设有植物、生物角，把芬 芳赏目的植物带进教室，使学生不出教室就可感受到植物带来的清新。2 2、 校园处处盛开文明礼仪之花。学校把每学期第一个月定为文明礼仪月，让学生形成良好的文明礼仪习 惯：不骂人，不扔纸屑，节约水电，列人有礼貌整个校园沉浸在团结进取，奋发向上的文明校风之中。3 3、环保小队伍的建设。环保教育要达到的目的，不单纯是向学生进行动植物学的知识灌输，而是培养他们对动植物、对自然，对所生活居住环境的关心与热爱， 使学生意识到 人与动物、植物、自然环境互相依赖共存的关系，从而达到规范自己和周围人

22、群行为的目的。因此，少先队大队部在校园里成立一支“环保卫士”小分队，让学生在切切实实的活动中感受到环保的重要。4 4、 充分利用有关节日，做到环境宣传教育系列化。（1 1） 一年一度的 3 3 月 1212 日植树节，我们组织全体师生开展“我为学校添一 片绿”的捐树、植树、管理挂牌活动，还组织仝校师生分别在学校、社区、公 园等地给树木浇水、除草，培土等。（2 2）在“爱鸟周”，开展“鸟与人的关系” 系列活动：组织六年级学生 300300 多人到国家级自然保护区一红树林自然保护区 参观，并请保护区专家给学生讲解。学生了解了红树林的特点，观察了候鸟的 生活情况：组织学生讨论“人与鸟的关系”；开展以

23、鸟类为题的猜谜活动。（3 3） 在 3 3 月 2222 日的世界“水日”，有的班学习水法，有的班展开 一滴水功能” 大讨论，有的班召开“珍惜生命之水”主题班会。 （4 4）开展节约月活动，使废v1.0可编辑可修改1111物利用、节水、节电、节粮工作落到实处。（5 5）4 4 月 2222 日“地球日”、6 6 月 5 5 日“世界环境日”、7 7 月 1111 日“世界人口日”，1010 月 1616 曰“世界粮食日”等有 关节目，我们都会与环保部门及有关单位联系，以“绿色行动”为主题，开展 演讲赛、征文、摄影、书法、绘画、问卷等知识竞赛，开展公益劳动和环保宣 传等。做到全校每年都有 100

24、100 %的师生参与校内外环境保护活动，人人都从中 受到教育，人人都提咼环境保护意识。5 5、让环保教育深入校园，走向社会。针对学生热情高、参与意识、表现力强等特点，积极引导，带领他们走出 校门，走向社会，开展丰富多彩的课外环境教育活动。发动学生，组织“儿童 环保宣传队”，自编节目走上街头宣传环保知识，并积极投入到实际活动中， 发挥学生主观能动性，开展环保活动。组织部分具有环保意识，又有组织能力 的少先队员成立“环保记者团”，并有针对性的进行校内外采访，并写出有价 值的稿件，同时在校园电视台内播放，形成良好的环保舆论氛围。以班级或大 队为单位，成立环保小组，充分考察校内外污染情况，并带动全校学生净化、绿化、美化校园的活动。在环保小组基础上，组织监督小组，对全校师生的日 常行为进行文明监督，并落实责任制坚持长久进行环保活动。 同学们通过自己 亲手采集水样、收集标本、拍摄照片、访问咨询等社会实践活动，丰富了学生 的知识，树立了环境保护意识。为了强化学生环保意识，少先队大队部还多次 开展了环保主题队会，如：“我做环保小卫士”，“美化校园，美化家乡” “小手 拉大手”等；