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文档简介

1、德育丄作队伍培训制度培训目标:1. 明确现代素质教育思想的理论内核与实践依据；提高德育队伍的整体理论水平。（明确传统教育思想应保留与扬弃的东西；明确素质教育思想如何落实在课 堂教学中；明确素质教育思想如何融合于班级管理中。）2. 明确德育工作队伍中各个工作岗位负有的职责.权力、义务；提高工作力度和效率，更好地将学校的德育管理条例.制度落实好。3. 把班主任队伍建设成为一个优秀的教育群体；提高德育工作队伍中每一个个体的工作实力。培训内容:1. 有关素质教育思想的内容.方法和落实;2. 有关德育工作的目标、内容、途径.方法.管理、评价;3. 有关班级工作的理念.方法;长山一中办学理念 班主任讲座：

2、用思想提升教育的品质 班主任的"六个学会”（学会等待.学会分享、学会宽容.学会选择、学会合作、 学会创新）关于后进生的转化关于“班委轮值制” 教师师德讲座:教师该怎样迎接新世纪挑战教师应用丰厚的知识陶养自己的心灵一个好的教师应该具备的人格品质 系统阅读: 在校本培训中，引导教师系统阅读是极其重要的，只有当教师建构出知识平台, 形成对于教育问题的基本认知框架，才会有基本的判断力，鉴赏力、批判性的思 考力，主要采用两种形式：上网浏览最新教育文献，系统学习教育专菩（每学年 两本）。定期检查笔记，力求在教师的心中确立起关于教育的基本问题、基本概 念与范畴、基本的原理与命题。培训方法:1. 主

3、要利用每周六的班主任例会时间，经常性地举行教育理论讲座，结合学校工作的具体实例进行教育实践论述；有关校领导对学校德育工作解剖和述评，表 扬先进，批评工作不力者。2. 规定各年级每周召开班主任会议不少于一次: 总结上周工作，按照科学素质教育的观点加以评价，肯定长处，指出不足, 通报量化检査情况，对个别特别差的班进行批评; 布置安排本周德育工作，指出工作目标，提出工作要求和规范，并公布对每 个班的落实情况进行督导检査的方法。 研究如何有效的利用德育读本进行德育教育活动，探讨如何将德育工作与 课堂教学紧密结合；探讨德育工作的规律和方法，在实践中不断提高工作水平。班主任在上德育课时一定要有文字教案和记

4、录。3. 学校德育量化督导工作组定期召开班主任工作会议（形成制度），发现树立典型，总结交流工作经验，提高班主任工作能力和工作效益。4. 在学校统一布置下，德育处牵头组织班主任开展德育科研活动。提供科研课 题，鼓励研究出成果。考核评估:1. 每个班主任都要有德育教案册，每两周要有一份德育教育教案（其主要内容应是如何利用德育读本和根据学校及班级工作实际，对学生设计针对性强的 思想教育方案）。德育处定期检查或抽查，记入班主任工作量化分。2. 每个班主任每学年都要肩负一顶德育科研任务，自由选题（上报年级和德育处审阅备案），年终交送论文或实验报吿，德育处根据论文质量评出等级计入量 化分。3. 德育处定期检査班主任班会工作情况，定期抽取学生调查了解班主任工作敬业情况和德育工作效果，以作为对班主任的评定和鉴定的依据。4.

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