大班教育教学反思

1、大班教育教学反思各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢篇一：大班教育教学反思为了让家长更全面的了解孩子升入 大班后的表现，在大班年龄段所要学习 的教育教学内容，以便更好的达到家园 共育，因此，我们上周对家长开展了22 3开放活动NIREl!早上，大多数家长都早早的来到了 幼儿园，很细心的观察着孩子的一举一 动，在早操时，全班幼儿积极性较高， 这离不开领操老师的热 他老师在幼儿行为方面的配合。在吃水 果的过程中，孩子的常规不太好，这需 要平常我们老师多督促，并养成良好的 吃东西的习惯。在家长看完孩子们做操、 喝水、吃水果之后，紧接着就是我们的 一个教育活动。今天的教育活动是上的

2、逻辑思维课程，对于大部分家长来说都 比较陌生，所以我想通过这次活动，让他们了解这门课程，从而知道让幼儿 习这门课程是对的选择。活动结束后家长们看到孩子的表现 很高兴，对于孩子在游戏中的乐趣以及 掌握的知识，纷纷表示欣慰。个别家长 因为自己的孩子表现不好， 而且不大但， 非常生气，并且斥责幼儿，这种做法是 不对的，只会更伤孩子的自尊心。在老 师的鼓励下该孩子才化哭泣为笑容。 在 本次家长活动中，我总结了以下几点经 验：1、必须时常训练幼儿的常规。训练 好常规是进行一切教育教学的前提。重。2、教师应更多的给幼儿发言的空 间，并尽量保证所有幼儿都能得到老师 的鼓励。使家长感受到老师对每个孩子 的关心

3、与尊3、在活动中，家长能够和孩子一同 参与游戏，是个很好的互动方式，让孩 子体验家园互动的乐趣。4、在教学时，应适当的提一下家长 的存在，感觉有点忽视了他们。并趁此机会介绍一下思维课程家长在家的引导 方法。让孩子成为学习的主总之，在教学活动中，老师要尊重 幼儿、理解幼儿 人，既要注重培养幼儿的学习兴趣和良 好习惯，又要鼓励幼儿通过自主探索学 习。使其身心获得和谐发展。篇二：大班教育教学反思业，迎顾这一学期的生活，一转眼就迎来了炎炎的夏日，在声 声知了声中，孩子们即将大班毕 来他们新的生活。 觉得忙碌而又踏实，孩子们眼中闪烁的 星星之光，脸颊上盛开的微笑之花，送 给我们太多的感动和美丽。下面我将

4、这 一学期的工作做如下总结：一、主题活动开展方面 本学期，我们根据大班第二学期的 情况开展了 8 个活动主题。包括不一 样的我走进小学大自然的语言从 头到脚动感天地黑夜密语我想 飞离园倒计时等，我们积极寻找主 题所蕴含的对幼儿发展有利的教育因 素。在开展各个主题活动时，我们更多 的是让幼儿通过自己的学习、探索，在 活动过程中得到发展。如开展走进小 学主题活动，对孩子们而言，小学是 一个陌生又富有诱惑力的地方。对我们 老师而言，如何解除孩子们对小学的疑 惑顾虑，如何激发他们对小学的向往是 我们面临的问题。所以在最后几周我们 就开展了这个主题，而在最后的二周我 们安排了离园倒计时，在这个主题活 动

5、中我们也安排了很多关于小学的生动 形象的课，并要求孩子每天早上在规定 的时间内入园，做到不迟到，还将座位 排成小学教室的样子，让孩子们提前对 小学有更深刻的了解，而这些活动的开 展都为孩子们走进小学奠定了一定的基 础。二、常规工作的开展开学初我们就明确了本学期的教学 重点 做好孩子的幼小衔接工作。抓 好幼儿的课堂纪律、培养幼儿良好的坐姿、集中幼儿的注意力、掌握一定的知 识技能等这些都是幼小衔接工作要做的 工作。首先，我们从幼儿常规入O针XT 我们班幼儿活泼好动的特点，我们两位 老师在实际教学活动中就狠抓幼儿的课 堂常规，培养幼儿养成良好的学习习惯。 课堂上，我们时常提醒幼儿掌握良好的 g姿、写

6、姿和正确的握笔姿势，做到不答问题时，我们讲话、不做小动作。 不但请举手的小朋友回答问题更请那些 不举手的幼儿来回答。如我们班的李洪 洁、楼凯等几个小朋友上课时特别喜欢 和旁边的孩子聊天，我们就在他们旁边 安排了比较遵守纪律的孩子，集体活动 的时候做到多关注他们，让他们觉得老 师每时每刻都在关注他们，从而改掉一 些不好的习惯。在日常生活中，我们还 对幼儿进行生活能力的培养。女口：整理 二弓包、管理自己的物品、按时入睡、准 时上幼儿园等。注重激励幼儿发自内心 的对事物的专注和兴趣，培养幼儿内在 的学习兴趣和动力，使他们顺利适应小 学生活。其次，加强幼儿的知识技能训练。 根据大班孩子的特点，我们除了

7、对幼儿 进行幼儿园安排的教学内容外，还针对 性地进行了识字教学、计算能力的培养, 识字教学是从中班开始一直在开展的， 经过两年时间的积累，孩子们认识许多 个汉字，能尝试独立阅读图书、短文， 特别是能力比较强的几名幼儿一个简单 的故事或者儿歌能整篇的阅读。针对这 点，我就在平时的故事复习课中请一名 幼儿领读，让其他孩子看着字跟读，在 这个过程中让孩子们认识更多的字。在 计算能力的培养方面，我们不仅仅是让 孩子们做练习题，还让孩子们自己编题 目和好朋友交换着做。通过这一系列对 计算能力的强化训练，孩子们熟练的掌 握二十以内加减法、连加连减、混合加 减的运算及简单的应用题，初步掌握了 小学一年级数学

8、的各种类型习题。孩子 们的这些知识技能的掌握，给幼小衔接架起了一座坚实的桥梁，使孩子完全可 以成为一名优秀的一年级小学。三、卫生保健工作!i!MIR!i!MIR!i!在日常生活中去培养幼儿的良好的 生活和卫生习惯，每次孩子们去洗手的 时候，我们都会提醒他们用正确的方法 洗手，天气热的时候，就提醒孩子多喝 水，及时补充水分，岀汗过多的时候要 注意休息等。天气冷时候，提醒孩子多 穿衣服，以防感冒。利用户外活动的时 间组织幼儿进行多种形式的体育锻炼， 增强幼儿的体质。四、家长工作NIR!1!在几年的实际工作中，我班认识到: 幼儿园如果没有家长的密切配合和支 持，幼儿园的教育与教学工作将陷入被 动的、

9、传统的、单向的、灌输式的教育 模式中，只有得到家长们的有利支持， 使家长自己成为幼儿园的工作的坚强后 盾，我们的工作才能真正做到事半功倍。 所以在家园共育的过程中，我们为家长 提供了很多保教类的知识，让他们理解 新的教育理念，达成共识。在通过各 活动，如：家长会、家长开放半日活动 等增进家长、孩子、老师三者之间的理 解与沟通。我们还在博客中向家长介绍 我们在开展的主题活动，让家长和孩子 能够共同参与主题的进行，在互动中体 验孩子的发展。以前让家长协助带集体 活动所需一些的一些物品得提早好几天 通知，而且还不一定能带来，通过这一 系列很多的开展，家长在了解了我们的 工作以后，不论是协助到东西或者是参 加家长会、家长半日开放活动都能以一 积极的态度参与到我们的活动中来， 如在家长开放半日活动时，我班家长基 本到齐，未能到的也会与我们老师主动 联系说明原因。对我们开展各种活动都 非常支持。五、不足之处总结了这个学期的点点滴滴，在繁 忙中我们的工作又向前进了一大步，不 仅孩子们的各方面得到发展，我们也和 孩子们一起进步了，工作中我们取得了许多宝贵的经验，增长许多的知识。在 欣喜之余，我们也在反思不足，如：主 题活动的产生和开展预设教师干预的 多，幼儿生成