幼儿园音乐活动创编的策略_第1页
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文档简介

1、教学资料范本幼儿园音乐活动创编的策略一、问题的提出与研究意义1、问题的提出现今已有许多研究证实：在良好的艺术教育活动中培养起来的想象 力和创造力,对于科学理论的学习乃至进行科学研究、创造活动以及其 他的社会实践活动都会产生一定的积极影响.音乐是幼儿艺术活动的 重要内容之一.它在想象力、创造力的培养上起着特殊的作用.由于音 乐活动本身就需要丰富的想象及创造力,通过音乐不仅熏陶了幼儿的审 美感,而且有助于幼儿创造力的开发和培养.而幼儿阶段是人的音乐智 能和创造力开展的关键期.当代教育心理学的研究告诉我们.最有效地 培养学生创造力的方式是要结合具体学科教学进行 .在音乐课堂教学中 正可以采用这样的方

2、式锻炼学生的创造水平.?幼儿园教育指导纲要? 中指出：“为幼儿提供自由表现的时机,鼓励他们用不同的艺术形式大 胆地表达自己的情感,理解和想象,尊重每一个幼儿的想法和创造,肯定 和接纳他们独特的审美感受和表现形式,分享他们创造的快乐.幼儿音乐表现的水平是在大胆表现的过程中逐渐开展起来 .幼儿的 创作过程和作品是他们表达自己的熟悉和情感的重要方式.虽然儿童 创造力被广泛白提及和研究.但是针对幼儿音乐创编环节的研究却不多. 况且目前幼儿音乐创编活动中还存在着不少问题 .如音乐活动内容较单 一.过分强调技能技巧和标准化的要求.对于幼儿创造力培养.虽然幼儿 园和教师都有一定意识.但是在实际教学中却由于各种原因没有有效的 进行.无视幼儿在活动过程中的情感体验.幼儿园音乐创编很少进行.或 者进行中只是形式化的根据依葫芦画瓢.教师没有扮演好自己的角色.也没有很好的调动幼儿的积极性和发散思维.不是正真意义上的音乐创 编等等.本研究将用问卷法.调查XX市幼儿园音乐创编环节教学的现状. 期望能了解教师音乐创编的态度、水平.总结出XX市幼儿园音乐创编 活动中存在的问题.通过调查和文献法总结教师音乐创编的策略.对音 乐

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