初三年级初中毕业生学业水平考试备考方案

1、初三年级学业水平测试备考方案为科学有效、高效的做好xxxx年年我校学业水平测试备考工作, 使我校学业水平测试成绩再上新台阶,在学校领导的带着下,继续发 扬我校中学认真务实,抓早、抓紧、抓严、抓细、抓实、抓好的美德, 结合我校实际,以新课程标准为指导,以校本教研为动力,推进新课 程改革、增强学业水平测试备考、强化教学常规治理为主线,不断探 索提升课堂教学效率的有效性和实用性,调动一切有利因素,着眼于 学生的全面开展,抓好我校xxxx年学业水平测试工作, 保证实现我校 提出“力争学业水平测试成绩再上新台阶的奋斗目标,今结合我校 实际,制定xxxx年我校中学学业水平测试备考工作方案如下：一、学生根本

2、情况分析1、 学生根本情况：全年级在校就读学生224人,四个教学班, 学生整体水平参差不齐,优秀生比率太小,后进生面积大,有相当一局部学生是问题学生,局部学生思想情绪不稳定,各种违纪现象时有 发生.2、 应考不利因素：一是生源较差,优秀生层面太少,两极分化严 重,各个学科上开展不平衡,从平均分及格率上看,个别学科相差较大.二是后进生面积大,学习主动性不高,局部学生厌学情绪较重, 局部影响班级成绩和整体成绩,备考的个人目标不明确,欠缺合理有 效的学习方法.已经考过的生物、地理、信息技术成绩在全县生物、信息第一、地理第四,生均平均分第四和同级学校相比相差2分多,由于多种因数本校稳固率低, 是所有学

3、校最低.要提升整体测试水平、 质虽水平,需要全年级组教师团结协作、付出更多的创造性的劳动.3、应考有利因素：一是学校领导对初三年级学业水平备考工作 的重视,对初三年级复习备考工作抓早、抓紧、抓严、抓细,给予初 三年级教育教学科学指导,为初三年级备考工作提供强有力的支持. 二是全体初三科任教师精诚团结、思想统一,大多数科任教师是长期 当任毕业班教学工作,教学经验丰富,教学水平强和工作责任心强, 这是最重要的保证.三是后进生当中还有一定潜力,从初二上学期的 历次测试成绩统计情况看,后进生中有局部学生思维的灵活性,学习 的水平还有潜力可挖,如果引导的好,组织复习到位,他们在学业水 平测试复习冲刺阶段

4、,成绩会有很大的提升空间.二、备考指导思想我校xxxx年初三年级学业水平测试备考工作,将根据县教育局 学业水平测试备考工作会议精神,增强备考工作领导,认真落实学校 对初三年级备考工作提出的各项具体要求,坚持以学生开展为本,面 向全体学生,贯彻因材施教,分类推进的指导思想.注重培养学生主 动、积极的学习态度；优化教法和学法,积极整合教育信息资源,提 高分层辅导,培优补差的质虽和效益,努力营造“紧张、有序、科学、 高效的备考气氛,努力实现学校提出的初三年级 xxxx年年学业水平 测试奋斗目标,保证学校的持续和谐开展.三、奋斗B标初三年级xxxx年学业水平测试总体目标是：1、力争10个以上 优秀考生

5、；2、力争生均平均分全县前三,各科平均分前三.同时,年 级组将统一部署、与各科教师协调,把指标分解到班级,进一步明确 科任教师教育教学的目标.四、备考工作思路明确目标,优化复习过程,面向全体,保证优秀学生,重点催促学困生.在立足于抓早、抓主动的前提下,要从“严、“细、“实字上下功夫.形成一个精诚团结,通力合作,脚踏实地的工作团队； 抓好教风与学风两块阵地.严把复习课课堂教学关,严把测试质虽分 关,严把资料信息整合关；精细组织,科学安排备考各项工作及各个 环节.五、备考工作举措及复习安排一、增强对初三年级备考工作,确定目标；制定方案；组织 实施；检查成效；适时反响指导；促进提升.二、实行班级、科

6、任目标责任制,将学业水平测试指标分解 到初三各班级、各科任；确立各班级、各科任教师中考目标,各项指 标分配到人.三、增强备考全过程治理,促进工作质虽稳步提升.教师治理：1、增强初三年级组教师工作责任心,增强工作紧迫感.最大限 度的调动教师的工作热情和积极性,从感情上鼓舞人,在事业上鼓励 人.2、关心初三年级组教师的身心健康,讲究工作艺术,化解教师 与学生之间、教师与家长之间的误会.合理调节教师工作、休息、户 外活动的关系,保证全体教师精力充分,心情舒畅投入到学业水平复 习备考工作中.班级治理：1、抓班风、学风建设,培养学生良好的学习习惯.坚持班主任 碰头会和年级组例会,增强学生思想教育,促进学

7、生主动学习.2、班主任要具体落实六个方面的工作.一是稳定学生的思想, 保证学生有稳定、良好的复习迎考心态；二是做好优秀学生的培养； 三是进行学法指导；四是形成班级良性的竞争与鼓励机制；五是心理 辅导,让学生有健康的心理,保持平衡心态；六是抓家校配合,做到 家校齐抓共管.3、负责组织好学生测试相关的资料、表格的填写,提前做好学 生综合素质评价等工作.四充分发挥年级组效劳、指导、监控作用.1、年级组提升中考效劳意识,努力营造团结合作、和谐舒心的 工作气氛.做好协调效劳工作：统一协调课时,协调复习内容,协调 进度,协调测试,协调讲评,优化工作的系统性,提升工作综合效益.2、增强各阶段质H的跟踪治理、

8、监控评价.开好每次统一测试 后的质虽分析会,及时诊断,及时反思,及时研究制定调控方案,并 在教学中及时解决,以利于后期教学.组织落实好三类会议：一是学 生会.包括学业水平测试发动会、百日誓师会；月考表彰“加油会 学生应考心理辅导讲座；学生考前技能培训会.二是教师会,包括开学初工作布置会目标、责任；学情研究会；测试质虽分析会.三是 定期适时召开家长会.3、增强文化建设,营造学生备考气氛.以学业水平测试及相关信息为主做好：1班级文化墙；2室外横幅标语；3学业水平 测试倒计时标牌；4月考成绩“擂台榜；4、增强纪律保证.安排年级教师值日,维护学生正常学习与休 息秩序,利用好午自习.五复习教学与集中检测

9、时间安排1、xxxx年xx月底以前结束所有科目新课教学.2、xxxx年xx月第一轮复习：夯实根底,教学时间约为 4周.复 习内容：全面系统复习,要求以课本为本,分单元、章节,依据考纲要求复习,强化知识点,单元章节、考点过关练习,扎实培养学生基 本技能.复习方法：采用“滚动式复习,单元根底知识测试连前不 连后连前指的是上次测试不过关的知识,下次综合练习测试再补充 强化,一步一个脚印,层层夯实.3、 xxxx年xx月第二轮复习：专题练习,教学时间约为4周.复 习内容：稳固根底,构建知识网络,使之条理化、系统化.强化分块 综合和专项知识练习, 突出练习灵活运用知识, 解决实际问题的水平. 重点是增强综合知识的归纳,综合水平的培养,渗透中考题的模拟练习.同时检查知识缺陷,强补优秀学生薄弱学科.复习方法：以常考、 重点考、综合考实验的知识点为主线,分块复习与专项练习.4、xxxx年xx月第三轮复习：综合检测.教学时间约为 4周.复 习内容：中考全部内容的综合练习.具体练习做题的标准、练习做题技巧、练习学生测试心理,提升综合技能与应考综合水平.同时发现 学生做题中普遍存在的问题,及时反响、点,指导学生回归课本.复 习方法：综合检测,查漏补缺,减少非智力因素失分.5、xxxx年