2017-2018学年中图版生物选修三习题：学业分层测评12 Word版含答案

1、学业分层测评(十二)(建议用时：45分钟) 1下列不属于生态工程建设目的的是() 【导学号：99310066】a对造成环境污染和破坏的传统生产方式进行改善b防止环境污染c单纯追求粮食产量d促进人类社会和自然环境的和谐发展【解析】根据生态工程的概念可知，防止环境污染，对造成环境污染和破坏的传统生产方式进行改善，促进人类社会和自然环境的和谐发展都是生态工程建设的目的。只有c项不正确，单纯追求粮食产量有可能影响整个生态系统的和谐发展。【答案】c2下列有关生态工程的叙述，不正确的是()a为了实现可持续发展，经济发展必须符合生态学规律，改变“人类能征服自然”的错误观念，走生态经济之路b“无废弃物农业”所

2、采用的肥料一般是采用人畜粪便、枯枝落叶、残羹剩饭、河泥等通过堆肥和沤肥等方式转变成的有机肥，也可适量地使用化肥c众多的生物通过食物链关系相互依存，就可以在有限的资源条件下，产生或容纳更多的生物量，提高系统生产力d珊瑚礁之所以能够保持很高的系统生产力，得益于珊瑚虫和藻类组成的高效的植物动物营养循环【解析】“无废弃物农业”不包括使用化肥。【答案】b3下列措施与生态工程的原理不符合的一项是()a森林的采伐量小于生产量b人工鱼塘生产者的能量小于消费者的能量c农田通过农作物输出的氮素多于补充的氮素d向农田施用的无机氮肥多于生物固定的氮肥【解析】森林的采伐量小于生产量，利于森林的发展；人工鱼塘生产者的能量

3、小于消费者的能量，可以通过人工补充能量来维持；农田通过农作物输出的氮素多于补充的氮素，土壤就会越贫瘠，影响可持续发展；向农田施用的无机氮肥可以多于生物固定的氮肥。【答案】c4下图是“无废弃物农业”物质和能量流动图，该图所体现的主要生态工程原理是()a多样性原理b整体效应原理c物质循环与再生利用原理 d食物链原理【解析】由图可知，该图突出了“无废弃物农业”，实现了物质的区域小循环，做到了物质和能量的分层分级利用，因此主要体现了生态工程的物质循环与再生利用原理。【答案】c5下列不属于生态工程的是()a沼气工程 b桑基鱼塘c长江两岸加固河堤 d退耕还林还草【解析】a、b、d项都是利用生态工程原理实行

4、生态系统的可持续发展，c项与生态工程无关。【答案】c6对生态农业原理中能量多级利用的理解，正确的是() 【导学号：99310067】a尽可能设计一条很长的食物链b使流向人类的能量最多c实现“原料产品原料产品”的生产模式d通过生物防治减少能量损失【解析】在农业生态系统中，要合理利用资源，实现物质的多级利用，使能量最大限度地流向人类或人类所需的产品。食物链过长，能量在食物链中流动时逐级消耗，人类所获得的能量太少。【答案】c7要实现人与自然的和谐发展，下列措施最合理的是()a通过生物技术手段，转化淀粉生产可再生能源b使用化学农药防治病虫害，保证粮食稳产c发展生态农业，实现物质和能量的多级利用d大力开

5、垦湿地，扩大粮食种植面积【解析】要实现人与自然的和谐发展，就应该发展生态农业，实现物质和能量的多级利用；转化淀粉生产可再生能源，能量利用率不高；使用化学农药防治病虫害，容易导致环境污染；开垦湿地，易导致生态系统遭破坏。【答案】c8下列关于生态工程的叙述中，错误的是()a生态工程是生态学与系统学、工程学等学科交叉产生的新兴学科b生态工程追求经济与生态的双赢c生态工程是无消耗、多效益的工程d生态工程促进人类社会和自然环境的和谐发展【解析】生态工程是一种少消耗、多效益、可持续的工程体系，不是不消耗任何资源。【答案】c9为了解决粮食生产和环境保护问题，实现农业可持续发展，当前有效的途径是()合理开发海

6、洋，寻找新的粮食资源控制人口增长，协调人与自然和谐发展增加化肥和农药的使用，提高作物产量开荒辟地，围湖造田，扩大粮食种植面积利用现代生物技术，培育具有较高光合效率的作物品种a bc d【解析】本题考查的是人口增长对环境的影响和生态农业，生态工程的有关知识点。“可持续发展”的战略思想是指经济发展不仅要满足当代人的需要，还要不危害后代人的发展能力；生态利益应和社会利益与经济的增长协同发展。增加化肥和农药的使用提高作物产量的同时又造成严重的农产品污染和环境污染；而开荒辟地，围湖造田扩大粮食种植面积的同时又破坏了生态环境甚至导致洪涝灾害等问题。【答案】b10一青年农民利用自己学习的生态学知识，在自家庭

7、院搞了一个小型生态农业。他在0.25亩的土地上，地面养蘑菇和密环菌，空中架箱养蚯蚓，顶上搭葡萄架，需光的采光，不需光的阴凉，各取所需，各自生活在各自的生态位置上，同时用蚯蚓喂鸡，鸡粪喂猪。猪粪汇集产沼气，沼气点灯做饭，沼渣做肥料，最大限度地利用了物质和能量，使0.25亩的土地产生了年产值几万元的收入。请分析回答：(1)此生态系统的生产者是_，分解者是_。(2)设计该生态系统遵循了_原理。(3)请你根据生态系统能量流动的原理画出此生态系统的能量流动和利用图(各种生物呼吸作用消耗和分解者消耗能量可不标出)。【解析】本题考查生态农业的有关知识。此生态系统的生产者是绿色植物即葡萄，分解者是腐生的蘑菇、

8、甲烷菌、蚯蚓；设计该生态系统遵循了物质循环再生的原理；生态系统的能量流动是从生产者固定太阳能开始，沼气池中产生的能量可以作为农户生活能源，沼渣做肥料时植物从中获得的是矿质元素，不是能量。【答案】(1)葡萄蘑菇、甲烷菌、蚯蚓(2)物质循环与再生利用(3)11据图判断，下列叙述不符合生态学原理的是()a物质经过多级利用，实现了良性循环b每一级生产环节都获得产品，提高了生态经济效益c由于食物链延长，能量逐级损耗，系统总量利用效率降低d由于各级产物都可以利用，减小了废物和污染【解析】本题给出了最常见的生态农业模式，应用了生态工程的基本原理。选项a符合物质循环再生原理；选项b对物质循环再生进行进一步阐述

9、；选项c与能量多级利用提高了利用率的事实不符；选项d在物质循环再生基础上，阐述“污染物是放在错误地点的原料”的含义。【答案】c12根据下图说明我国现有的生产模式严重违反了什么生态工程原理() 【导学号：99310068】综合污染物排放量图我国能源消耗总量图a整体效应原理b系统论原理c多样性原理d物质循环与再生利用原理【解析】从图中不难看出，能源消耗逐年增多，综合污染物排放量也在增加，这是由于对污染废弃物的利用缺乏设计，同时能量的利用率不高所致。【答案】d13同学们在“设计某地人工生态林”时提出以下观点：选择适合本地生长的树木种类；尽量增加树木种类；选择树种时注意不同品种生长的高度。上述观点提出

10、时遵循的主要生态工程建设原理是()a生物共生原理b物质循环与再生利用原理c多样性原理d整体性原理【解析】生物共生原理是利用生物与生物之间共生互利关系，加强物质循环作用，保证生态工程的稳定性；物质循环与再生利用原理的主要含义是物质能在生态系统中循环往复，分层分级利用；物种多样性原理的主要含义是物种繁多复杂的生态系统具有较高的抵抗力稳定性；整体性原理的主要含义是生态系统建设要考虑自然、经济、社会的整体影响。题中观点遵循的主要原理是物种多样性原理。【答案】c14依据生态学原理对农村家庭生活用燃料、厨余垃圾和庭院养殖进行整体设计，构建的庭院生态系统如下图。请回答下列问题：农村庭院生态系统模式图(1)该

11、生态工程设计将猪圈养在温室内的目的是：农作物在生长过程中能为猪提供_；温室给猪的生长提供了适宜的_环境。(2)该生态系统中的_都可以作为沼气池中发酵的原料。经过发酵产生的沼渣、沼液可以_。沼气池中菌群属于该生态系统成分中的_。(3)该生态工程设计的优点是_。【解析】农作物光合作用产生氧气供猪利用，温室温度高，给猪提供了热量维持体温，减少了猪自身的能量消耗。人畜粪便、秸秆、厨余垃圾等可进入沼气池发酵产生沼气，沼渣、沼液作为肥(饲)料。沼气池中菌群属于分解者。该生态工程减少废弃物产生，实现了物质的多级利用，提高了能量的利用率。【答案】(1)氧气温度(2)人畜粪便、秸秆、厨余垃圾作为肥(饲)料分解者

12、(3)节约能源；减少废弃物产生；物质(废物)再利用；提高能量利用效率；物质循环利用15下图是我国南方尝试的农业生态系统的结构模式图，它利用雏鸭旺盛的杂食性，吃掉稻田里的杂草和害虫，利用鸭不间断地活动产生中耕浑水效果，刺激水稻生长，用作物养猪、养鸭，用秸秆培育蘑菇、生产沼气，猪鸭粪、沼渣肥田，生产出无公害的大米与蛋肉类。请据图回答：(1)从生态学角度分析，人们建立图示的农业生态系统的主要目的是_，体现了生态工程_原理。(2)生产出的大米无公害的原因是：_。(3)在发酵装置里的b过程中起重要作用的微生物，其细胞结构与水稻细胞最主要的区别是_。(4)将蘑菇房与蔬菜大棚相通，可提高蔬菜产量，试分析其增产原因：_。【解析】(1)从图示可以知道，建立该农业生态系统的目的是实现生态系统内能量和物质的多级利用，提高农产品的产量，减少环境污染(合理地调整生态系统中的能量流动关系，提高能量利用率，减少环境污染)，体现了生态工程的物质循环与再生利用原理。(2)该农业生态系统减少了化肥和农药的使用量，减少了对水的污染，所以，生产出来的大米无公害。(3)发酵装置里的微生物是原核生物，其细胞结构与真核细胞最主要的区别是无核膜包围的细胞核(无成形的细胞核)。(4)将蘑菇房与蔬菜大棚相通，蘑菇