音乐八年级下人音版第二单元西南情韵教案

1、第二单元 西南情韵（二课时）第一课时教学内容：欣赏远方的客人请你留下来 歌曲阿西里西教学目标：1.能够感受、体验远方的客人请你留下来的音乐情绪，理解歌曲所表达的生活内容，掌握混声合唱的相关知识。 2.能够用自然圆润、略带弹性的声音和欢快活泼的情绪演唱歌曲阿西里西，并能用固定节奏为歌曲伴奏。教学重点、难点：领会、体验歌曲的民族风格及合唱所形成的艺术效果。教学准备：VCD、教学光盘、钢琴等。教 学流 程教 师 活 动学 生 活 动设计意图1、创设情景1、播放远方的客人请你留下来MTV2、提问：这部MTV表达了怎样的生活内容？在什么地方？你了解这个地方吗？1、伴随着音乐进教室。2、学生聆听、观赏并把

2、自己所了解的西南少数民族做简单介绍。创设气氛，激发兴趣，为课堂做铺垫。教师总结并简介西南少数民族的风土人情。2、欣赏远方的客人请你留下来1、简介歌曲及背景知识。2、播放歌曲提问：歌曲的体裁形式？歌曲的基本情绪如何？1、认真聆听，并能用简单的动作或语言表达感受的情绪。2、回答问题。让学生在参与中，通过各种方式更好的体验、感受音乐。1、媒体出示歌曲的两个基本素材2、分组讨论，设计动作。1、跟钢琴伴奏哼唱。2、设计简单的动作，表演感受。3、学习歌曲阿西里西1、简介歌曲相关知识。2、教师范唱。提问：歌曲的音乐情绪 ？3、播放阿西里西钢琴伴奏，要求学生用自然圆润略带弹性的声音演唱。1、聆听，感受活泼流畅

3、的歌曲。2、轻声跟唱，找出曲中的大跳音程的地方并唱准。3、跟琴声演唱。激发学生学习此曲的兴趣，在主体的参与实践中学会歌曲。4、艺术创作1、出示固定节奏2、用固定节奏为歌曲伴奏。3、分发乐器1、学生击掌练习2、学生分组合作练习。3、学生表演。培养合作能力，实践中表现音乐。5、师生合作师钢琴伴奏学生表演情感升华课外作业：收集一些有关瑶族的资料（地理的、历史的、民俗的文字、图片等）第二课时教学内容：欣赏瑶族舞曲教学目标：1、聆听瑶族舞曲，体验乐曲不同部分的不同音乐情绪，参与想象乐曲的音乐形象。 2、能用乐器演奏部分音乐主题 ，并能自选主题填词演唱。教学重、难点：体会乐曲不同部分的音乐情绪，参与音乐实

4、践。教学准备：磁带、录音机、竖笛、钢琴等教学流程教 师 活 动学 生 活 动设 计 意 图组织教学播放乐曲瑶族舞曲（民族管弦乐演奏）学生听音乐进教室。营造气氛，稳定情绪，作好铺垫。导入新课刚才播放的是由民族管弦乐演奏的乐曲瑶族舞曲，旋律优美动听。说到瑶族，你能否说一说你对它的认识呢？学生讨论并回答。调动学生主动参与的积极性，促使学生更好的欣赏乐曲。欣赏教学1、播放瑶族舞曲（扬琴与乐队）2、提问： 乐曲的基本情绪如何？乐曲分为几个部分？每部分有几个音乐主题？3、师总结1、聆听2、讨论后回答引导学生理解音乐作品的基本结构及主题。4、出示乐曲的两个音乐主题：主题a、 主题b、5、再次聆听主题a、b在曲中的演奏。思考：这两个主题表现了怎样的音乐形象？4、请学生唱一唱。用竖笛吹一吹。5、学生聆听，进行联想并回答。通过演唱及演奏熟悉音乐主题，进行音乐形象的联想，进一步了解乐曲。6、根据你对作品的理解，自选主题填词演唱。7、组织学生表演。6、学生以组为单位进行填词，排演。7、展示作品，学生表演。将欣赏、体验、创作融于一体，在实践中理解、表现音乐。总结1、将本单元的欣赏曲目编上序号，填到与其相关的中国分省（区）地图中去。2、将西南少数民族音乐与汉族音乐作比