一年级下册数学教学设计4.2《100以内数的认识比较大小》人教新课标(秋)[001]_第1页
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1 / 4以内数的认识比较大小教学目标让学生理解数的大和小能够利用大和小比较两个数重点和难点数的认识以及大小的比较掌握以内数的大小和方法。教具以内数目表一张一、复习引新.十位是的两位数有、 、比多的数是（）；比少的数是（）。.是由（）个十和（）个一组成的。（一）观察思考，比较大小2 / 4丄42里面有4个十J42里面有3个十Jv_ 37I3 / 4同学们你们是怎么比较大小的？为什么个位上的数字不用进行比较了？（一）观察思考，比较大小B-百位十位个位想一想这两个数有什么相同的地方吗？当十位上的数相同时，该怎样比二、观察说理，比较大小（一）观察思考，比较大小同学们，这两组数，在比较时，有什么区别吗？回忆我们是怎么比较的 快来说一说，以内的数是如何进行大小比较的？二、观察说理，比较大小（二）依据方法，练习比较4 / 4. 在O里 填上 “”“V” 或 “”5 / 4百十个位位位百位十位个 位8115(二)依据方法，练习比较.在O里填上“”“V”或4仁4 557）5 6687869巩固应用，内化提高.在O里填上“”.数一数，比一比。巩固练习排排队。()按照从大到小的顺序排列()按照从小到大的

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