汉语言文学教育(小学语文)专业三年制函授专升本教学计划

1、汉语言文学教育（小学语文）专业三年制函授专升本教学计划一、培养目标本专业招收具有大学专科毕业及同等学历的在职小学教师及工作人员，通过本专业的学习，达到高师院校小学教育专业本科学历。成为具有现代教育素养和教育理念，具有教育创新精神的小学骨干教师。具体要求： 1、热爱祖国，树立正确的人生观和世界观，自觉遵守国家法律和各项制度，热爱教育事业。 2、具有较强的敬业精神和现代教育观念。实事求是，勤奋创新，善于发现和解决问题，具有良好的教育素质和进取精神。3、具有较强的从事教育教学的专业能力和进行科研的能力，熟练掌握计算机操作技术，掌握一种外国语，具有良好的口头表达能力和组织能力。 4、扎实掌握本专业基础

2、知识，基本理论和基本技能，了解教育学科沿革和发展动态，具有适应教育改革、教育实践需要的能力，拓宽素质教育新领域，塑造适应多领域的“复合型”人才， 5、具有较深厚的文化素养、审美修养和健康的体魄。二、教学计划 （见附表）三、课程设置说明（一） 公共必修课1、英语主要讲授英语的语音、语法、词汇基础知识，培养学生的基本阅读理解能力和听说译写的能力。2、政治本课程教学以邓小平理论为核心和主要内容，全面介绍邓小平理论的科学体系，兼顾马克思主义哲学原理的讲授。3、计算机应用基础 本课主要讲授计算机的基本组成及工作原理、软件技术的基础知识，包括Windows操作系统的使用方法、软件工程概论、数据库管理系统及

3、编程、CAI 课件设计工具，中学仿真试验等。旨在使学生了解、掌握计算机的基本原理，软件的基础知识，提高使用计算机的能力和应用软件的能力。（二） 教育必修课1、课程与教学论本课是研究课程及教学问题的一门科学，主要包括：课程的本质、目标、课程结构、课程内容及课程编制、课程管理与课程评价；教学的本质、教学目的、内容、教学过程、教学原则、教学方法、教学组织形式、教学艺术、教学评价等问题。目的在于使学生了解掌握课程及其教学的理论和技能，培养学生把握课程及更好从事教学的能力。2、教育心理学本课程是小教专业的专业基础课。主要内容：教育心理学的研究对象；内容与范围、发展简史及研究方法；学习与教学的基础研究；学

4、习与教学的理论；知识的掌握；品德的形成；动机与学习；影响学习的班级人际关系等。目的在于使学生更好了解和把握教育教学中的心理问题，进一步提高教育教学能力。3、小学语文教学论小学语文教学论是一门理论性和应用性较强的课程，本门课程内容主要包括：小学语文学科的性质、历史发展、小学语文教学目的、任务，儿童语言发展和特点，识字教学、阅读教学、作文教学的内容和方法，以及小学语文教学艺术，语文试卷的编制、考试的测评，语文教师的基本素质等。通过学习，使学生了解我国小学语文教学现状，懂得小学语文教学的方法和艺术，学会鉴赏一堂小学语文课的评价技术。4、中外教育史本门课程主要通过研究中外教育产生、发展及演进过程中所涌

5、现出的各种教育现象，总结教育经验，探讨教育规律，实现古为今用的目的。主要内容包括：中国历代社会制度和教育思想；外国历代社会各国的教育制度和教育思潮等。学习和掌握这门知识，有利于更好地借鉴历史上的教育经验、培养深远的教育眼光；有利于提高自身素质，增强对教育的领悟能力；有利于深刻洞察教育现象，科学决策，推动教育实践健康发展。5、小学生心理咨询本课程主要以小学生心理咨询为研究对象，目的在于使学习者掌握对小学生心理咨询的基本理论和方法，更好地做好小学生心理咨询工作。本课的主要内容包括：小学生心理咨询及其意义；心理咨询的运作模式；操作过程与心理咨询的技巧；小学生心理咨询的方法模式；小学生心理咨询的诊断模

6、式等。6、小学教育研究方法主要内容：本课以培养学生小学教育科研能力为主要任务，向学生传授小学教育科研的基本理论和方法。主要内容包括：小学教育科研的对象及意义；小学教育科研的一般理论；小学教育科研课题的选择和确定；小学教育科研的基本方法；小学教育科研中的统计和测量；小学教育研究与报告的撰写等。7、小学教学技能本课主要阐明和探讨小学教学的基本技能，是本专业的必修课之一。主要内容包括：教学技能及其作用，普通话技能、口语表达技能、写作技能、教学设计技能、教学调控技能、教学研究技能、教学工具运用技能、班级管理技能、教师教学技能的自我训练与提高等。（三）学科必修课1、语言学概论通过讲授有关语言基本理论和基

7、础知识，要求学生掌握语言的基本概念，树立科学的语言观，具有运用语言学科学分析语言现象的能力。主要讲授语言的本质、起源和发展，语言的结构体系等。2、美学使学生掌握美学的基本理论和基础知识，引导学生形成正确的审美趣味和美学观念，提高他们的审美能力，培养高尚美好的情操和道德风尚。主要讲授美的本质，美的范畴，美的产生、特征、心理形式和美感的发展，艺术美的创造规律等。3、中国古代戏曲史讲授古代戏曲，特别是曲的发生、发展线索，对主要的创作及理论现象乃至作家作品进行系统研究探讨，不与文学史重复。4、中国古代小说史讲授古代小说的发生、发展线索，理清轮廓，除了给学生一个完整系统的知识，也要对中国小说创作的重要现

8、象、作家作品进行深入探讨和研究，不与文学史重复。5、中国古代散文史系统介绍古代散文的线索，重点对一些重要现象、作家进行论述，以补充文学史讲授的不足。6、中国古代诗歌史着重对古代诗史的一些重要现象、作家进行研究探讨，以诗、词为主，补充文学史讲授的粗浅。7、现当代文学专题使学生获得中国现当代文学发展史的基本知识，掌握中国现当代文学的代表作家与代表作品的基本情况；培养学生运用马列主义、毛泽东思想的立场、观点和方法，阅读、分析、鉴赏中国现当代文学作品的能力，为独立分析中学语文教材中的中国现当代文学作品，研究中国现当代作品及文学现象打好基础。包括中国现当代文学史和中国现当代文学作品选两部分。中国现当代文

9、学史讲辛亥革命以来的中国现当代文学史，包括文学运动、文艺思潮斗争和作家作品等。中国现当代文学作品选主要讲授辛亥革命以来的现当代文学作品名篇，兼顾小说、诗歌、散文和戏剧体裁等。（四）综合课：毕业论文(毕业设计)汉语言文学教育（小学语文）专业三年制函授专升本课程设置课程类别序号课程名称学时分配分次讲授学时考核方式小计其中第一学年第二学年第三学年讲授自学实验实践123456考试考查公共课1政治722448242计算机应用基础108367218363英语180601203030学科必修课4语言学概论1444896485美学1083672366现当代文学专题1444896487中国古代戏曲史1204080408中国古代小说史1204080409中国古代诗歌史12040804010中国古代散文史120408040教育必修课11课程与教学论12040804012教育心理学12