北师大版物理八年级上册第4章《声现象》检测试卷

1、教育精选第四章 声现象一、单项选择题：（每小题2分，共30分）1、采了花粉的蜜蜂因载重量增加，其翅膀每秒钟振动次数减慢。有经验的养蜂人凭听声音就能辨别出蜜蜂是载满了花粉回家还是没有载花粉回家的。养蜂人判别的根据是：（ ）A蜜蜂声音的响度不同 B蜜蜂声音的音调不同C蜜蜂声音的音色不同 D蜜蜂飞行的高度不同2、下列有关声现象的说法中，错误的是：（ ）A发声的音叉在振动 B医生用听诊器诊病是利用声传递能量C桌子可以传声 D“禁止鸣笛”可以在声源处控制噪声3、近年来，为了控制噪声污染，改善居民的生活环境，有些城市采取了城区禁止汽车鸣笛、道路两边种花植树、高架桥两侧安装隔声板等措施。如图4-1所示的标志

2、中，表示“禁止鸣笛”的是：（）4、关于声现象的说法正确的是：（ ）A只要物体在振动，我们就能听到声音 B声音以波的形式传播C振动停止，声音消失 D高速公路两旁的隔音板是为了防止噪声的产生5、关于声现象，下列说法正确的是：（ ）A声音在空气中传播速度最大 C在街头设置噪声检测仪，可有效阻断噪声的传播B不振动的物体也能发出声音 D用超声波除人体结石，是应用了声波能传递能量6、在除夕夜，从电视上看到人们停止撞击北京大钟寺的大钟后，还能听到 大钟“余音未止”，这主要是因为：（ ）A钟声的回音 B大钟还在振动 C钟停止振动，空气还在振动 D人的听觉发生延长7、琵琶行中的“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”

3、，描述了大弦和小弦的声音不同，主要是指：（ ）A音色 B响度 C音调 D声速8、“B超”是利用超声波来诊断病情的，但是人们却听不到它发出的声音，这是因为：（ ）A声音太小 B超声波无法到达人耳 C超声波的频率小于人耳能听到的声音 D超声波的频率大于人耳能听到的声音9、如图4-2所示，分别是音叉和钢琴发出的两列声波在同一示波器上显示的波形，则这两列声波：（ ）A音调不同B响度不同C音色不同D音调、响度和音色均不同10、小红同学喜欢利用复读机进行英语听力训练，在音量不变的情况下，如果让复读机先正常播放一段录音，然后再快速播放同一段录音，则发出的录音：（ ）A响度增大，音调不变 B响度减小，音调不变

4、C响度不变，音调升高 D响度不变，音调降低11、2013年6月20日，我国航天员玉亚平在“天宫一号”上为全国中小学生授课，成为中国首位“太空教师”下列说法中正确的是：（）A玉亚平说话发出声音是由于声带振动产生的B玉亚平讲课声音很大是因为她的音调很高C王亚平讲课的声音是靠声波传回地球的D天宫一号里的声音的传播速度为3.0×108m/s12、关于“声现象”的说法正确的是：（ ）A声和激光都能传播信息且都可以在真空中传播B住宅安装双层玻璃窗是在声源处控制噪音C利用“超声波”除去体内结石是利用声能传递信息D只有主人说出暗语时才能打开“声纹锁”，其辨别声音的主要依据是音色13、下列关于声的说法

5、正确的是：（ ）A用大小不同的力敲击同一音叉是为了探究音调与频率的关系B人们可以用声学仪器接收到超声波判断地震的方位和强度C倒车雷达是利用回声定位探测车后的障碍物D给摩托车安装消声器是阻断噪声传播14、我们听不到蝴蝶飞行发出的声音，而能听到蜜蜂飞行发出的声音，这是因为它们发出声音的：（ ）A频率不同 B振幅不同 C音色不同 D响度不同15、如图4-3所示，下列说法正确的是：（ ）图2 A甲图中，演凑者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的响度B乙图中，敲锣时用力越大，所发声音的音调越高C丙图中，随着向外不断抽气，手机铃声越来越大D丁图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以减小噪声污染二、填空题：

6、（每空1.5分，共36分）1、接听电话时，很容易分辨出熟人的声音，这主要是根据声音的（选填“音调”、“响度”或“音色”）来判断的；如图4-4甲、乙所示是两种声音的波形图，从图形可知：图是噪声的波形，图是乐音的波形。2、我们生活在声音的海洋里，鸟语、流水潺潺、琴声悠悠。这些声音是由于物体的而产生的。物体的停止，发声也停止。悦耳动听的笛声是靠管子里的空气产生的。我们能够分辨出鸟语和琴声是根据声音的不同（填“音调”、“音色”或“响度”）。蚊子和牛叫声的区别是：牛叫声音的音调比蚊子，而响度比蚊子大。3、端午节赛龙舟时，发出的阵阵鼓声是由于鼓面的而产生的，鼓声主要是通过传到人耳如图4-5所示，全体划桨手

7、在鼓声的号令下有节奏地齐向后划水，龙舟就快速前进，这说明力的作用是相互的。4、小明在表演二胡时，用弓拉动琴弦，使琴弦而发声；小明右手拉弓，左手不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的。5、把正在发声的音叉插人水中，会看到如图4-6甲所示的现。说明声音是由物休的产生的。如图4-6乙所示，把正在发声的闹钟放在玻璃罩内.逐渐抽出其中的空气，听到的铃声越来越小.由此推理可以得出: 不能传声。6、如图4-7所示，用纸片分别接触转速相同、齿数不同的旋转齿轮时，纸片发出声音的音调高低是不相同的，这一实验表明，音调的高低与声源振动的有关。当用纸片接触最少齿数的齿轮，且转速较慢时，人耳听不到声音，

8、这是由于。7、医生通过听诊器可以了解病人心脏的工作状况，这是利用了声能够传递的道理；心脏的跳动声是心脏而发出的。有些耳聋病人配有骨导式助听器就能听到声音的原理是。8、如图4-8所示，体育馆的顶端和四周制成特殊形状的结构；如图4-9所示，战斗机旁的地勤工作人员都佩戴有耳罩的头盔。则：（1）建造体育馆及制作耳罩选取材料的相同要求是，其作是。（2）不同的是，甲采取的是在减弱噪声的方法，乙是采用在减弱噪声的方法。三、实验探究题：（每空2分，共18分）1、如图4-10所示，用硬纸片在木梳上划过。若保持硬纸片和木梳接触深度相同，用不同速度滑动硬纸片，则硬纸片在木梳上划得快时，木梳振动的频率就越，音调就越。

9、这表明：。2、如图4-11甲所示，小芳和小刚用细棉线连接了两个可乐饮料的纸杯制成了一个“土电话”。（1）他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明。（2）相距同样远，讲话者以相同的响度讲话，如果改用细金属丝连接“土电话”，则听到的声音就大些。这一实验表明：。（3）如果用“土电话”时，另一个同学捏住棉线的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于。 （4）某研究小组利用以上两个纸杯和一些长短、粗细不同的琴弦，又进行了探究“音调和哪些因素有关”的活动。他们选用的琴弦长度、材料在图9乙中已标出（其中琴弦的的直径关系：acdb)，并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致。若他们想研究“音调的高低

10、与琴弦长度”的关系应选择琴弦（选填符号a、b、c 或d）。若选择琴弦a和b，则是为了研究。若有同学选择c和d进行研究，并推理得出：琴弦长度越长，振动越慢，音调就越低的结论。该同学探究过程中存在什么问题？。详细替换删除上移下移四、综合应用题:（5分+5分+6分，共16分）1、校田径运动会上100赛跑时，某记时裁判员听到发令枪响后才开始按表记时，问：记时员的记时方法正确吗？若不正确，记时员给运动员多记还是少记了多少秒？（ v空气 340 m/s）2、人将前后两个声音区别开的条件是：两次声音到达耳朵的时间差至少要有0.1 s。已知声音在空气里的传播速度是340ms，则人能在空谷中听到回声，峭壁与人之

11、间的距离应超过多少米? 3、一辆汽车沿直线匀速行驶，在离山崖900处鸣笛，汽车继续行驶100m时，司机听到鸣笛的回声，如果空气中的声速为340m/s，求汽车行驶的速度？八年级物理单元调研考查试卷 第四章 声现象参考答案一、单项选择题：（每小题2分，共30分）1、B 2、B 3、C 4、B 5、D 6、B 7、C 8、D9、C 10、C 11、A 12、D 13、C 14、A 15、D二、填空题：（每空1分，共23分）1、音色 乙 甲2、振动 振动 振动 音色 低 3、振动 空气4、振动 音调5、振动 真空6、频率 纸片振动频率小于20Hz7、信息 振动 固体能传声8、（1）蓬松的材质 吸收和阻隔声波 （2）在传输路径上隔离和吸收声波 阻止噪声进入耳朵三、实验探究题：（每空2分，共32分）1、大 高 发声体的音调与频率有关，频率越大，音调越高2、（1）固体能够传声 （2）金属丝比棉线的传声效果好 （3）手阻止了琴弦振动传声 （4） a d 音调的高低与琴弦材料的关系实验中没有控制材料相同四、综合应用题:（7分+分，共15分）1、解：记时员的记时方法不正确 声音传播100m所用的时间就是记时员少记的时间 t 0