第二课在承担责任中成长

1、第二课 在承担责任中成长【学习内容分析】第二课由三个框题组成，分别是承担关爱集体的责任、承担对社会的责任和做一个负责任的公民。第一框承担关爱集体的责任主要说明集体与个体的关系，个人是集体的一员，人人负有关爱集体的责任。第二框承担对社会的责任主要说明两层意思：一是公民要树立“国家兴亡，匹夫有责”的责任意识，二是要树立“热心公益，服务社会”的奉献意识。第三框做一个负责任的公民主要说明中学生应当信守承诺，勇于承认错误以及因过错带来的责任，努力做一个自学承担责任的现代公民。【学习目标】1、情感态度和价值观“我是集体一员”的归属感；关爱集体和社会的责任感和道德情操；树立“承担责任光荣、推卸责任可耻”的责

2、任意识；体验“团结就是力量”的自豪感，体验享受承担责任的快乐；树立在承担责任中成长，努力做一个负责任公民的人生追求。知识与能力2、知道集体与个人是相互依存的，集体利益与个人利益也是相互依存的关系，集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应积极关心和维护集体利益，关爱集体、人人有责；国家兴亡、匹夫有责，维护国家的尊严是每个公民应尽的责任，社会需要互助、彼此关爱；信守承诺、勇担过错，自觉做一个负责任的公民。提高正确认识集体利益与个体利益关系的能力；自觉维护集体的荣誉和利益的行为能力，善于团结他人的能力；关爱社会的实践能力，热心公益、服务社会的能力；慎重许诺、坚决履行诺言的能力，自主反思自己责任的能力。

3、3、过程与方法本课内容较为抽象，要注重结合前面所学的知识，课前查阅相关资料，通过小组互动与交流来加深对本课知识点的理解，密切联系自身实际生活经验和感受，积极参与社会实践活动，做到学以致用。【学习重点】1、个人利益与集体利益、国家利益的关系2、关爱集体人人有责，如何关爱集体3、公民必须承担关爱社会的责任4、参加社会公益活动的意义5、国家兴亡，匹夫有责6、信守承诺，勇担过错，做一个负责任的公民【学习难点】1、在集体生活中学会正确处理集体利益与个人利益的矛盾2、参加社会公益活动的重要性3、维护国家尊严是每个公民应尽的责任4、勇于承担过错，自学承担责任【学习时间】 3课时第一课时【学习内容】 第一框承

4、担关爱集体的责任【学习目标】1、情感、态度与价值观：“我是集体的一员”的归属感；培养学生关爱集体和社会的责任感和道德情操；树立责任意识；体验团结就是力量的自豪感和快乐。2、知识与技能：使学生认识到集体和个人的关系；知道集体利益和个人利益是相互依存的；集体应充分尊重和保护个人利益,个人更应该关心和维护集体利益,关爱集体,人人有责。3、过程与方法：让学生自己举例，运用启发式教学方法，用具体、生动的事例以及美妙的歌曲感染、教育学生，引导学生正确认识集体利益和个人利益关系，自觉地维护集体荣誉和利益，正确认识承担关爱集体的责任。【学习重点】1、个人利益与集体利益的关系2、关爱集体人人有责以及应该如何关爱

5、集体【学习难点】在集体生活中学会正确处理集体利益与个人利益的矛盾【学习课型】新授课【学习时间】1课时【学习方法】例举法；情景教学法；讨论法；多媒体辅助教学法【学习过程】导入新课多媒体播放红杉林，同学观看并思考：1、根扎得不够深的红杉为何能抵挡风雨？为何能长的如此高大呢？ 2、这个故事给你什么启示？（学生回答，老师归纳）今天这节课我们就来探讨个人与集体、个人利益与集体利益之间的关系，学会承担关爱集体的责任。学习新课一、承担关爱集体的责任1、  我是集体的一员【活动一】畅所欲言说集体出示PPT【毕业20年后】议一议：为什么毕业20年后仍能感受到当初班集体的温暖？同学分组讨论交流，推荐代表

6、发言。小董的爸爸初中毕业20年后他们之所以仍能感受到同学之间浓浓的深情，当初班集体的温暖，是因为在网络交流中，他们感悟和体会到“我是集体一员”。良好的班集体对个人生活和发展有着积极影响；集体离不开个体而存在。同时，个体也只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量。出示PPT【美国心理学家马斯洛的需要层次论】讲述“酒与污水定律”、“木桶效应”，帮助同学更好地理解个体与集体之间相互依存的关系。出示PPT【谚语】一粒老鼠屎坏了一锅粥，一块臭肉坏了满锅汤请学生说说自己课前搜集的谚语，归纳集体与个体的关系。（1）集体和个体的关系相互依存集体的存在离不开个体个体只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量。【活动二】阅

7、读反思促成长学生阅读课本P19页“某校九年级3班”的材料，结合实际反思自己的言行，思考：这个班级的学生会受到什么影响？如何改变班级的这种状况？提示：风气不好的班级对个体学习、生活会带来消极的影响。如：很少有人愿意参加集体活动；影响老师教学；教室脏乱；会导致许多不良的影响如思想涣散，无心学习，自私自利，损人利己，道德品质败坏等等。要改变班级不良状况作为学生大家要共同努力，从一点一滴的细微之处着手。因为每一个人都是班集体大家庭中的一员，都应该为自己的“家庭”分忧解难。每个人都应树立关爱集体的意识，把“集体”当成自己的家，同学之间应团结友爱，互帮互助，积极为班级分忧解难。出示PPT【社会主义义利观】

8、、【八荣八耻】引导学生正确处理集体利益与个人利益的冲突。（2）集体利益与个人利益的关系集体利益与个人利益是相互依存的。只有维护集体利益，个人利益才有保障。保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果。因此，集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该积极关心和维护集体利益。2、关爱集体 人人有责【活动三】实话实说出真知出示PPT【李泽群是多管闲事吗？】、【小宇该怎么办？】学生分组讨论交流：你愿意成为李泽群这样的人吗？你希望本班中多一些李泽群这样的人吗？为什么？小宇为什么犹豫了？假如你是小宇，你会怎么做？学生讨论后推荐代表发言，老师归纳。（1）关爱集体的意义（为什么说关爱集体人人有

9、责？）集体是我们每一个人的集体，只有人人都主动关心、爱护集体，为集体建设出力，集体才会真正成为我们依恋的家。（2）当个人利益与集体利益发生矛盾时，怎么办？当个人利益与集体利益发生矛盾时，应当把集体利益放在第一位，个人利益摆在第二位，自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献力量。（3） 如何关爱集体？（关爱集体的表现）、自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献力量。、发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难。、在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。【活动四】人多一定力量大吗？出示PPT【故事启迪】、【谚语】学生

10、阅读思考：人多一定力量大吗？（1）为什么众人拾柴火焰高？集体的力量不仅仅取决于成员数量的多少，更取决于成员之间的组织和配合。“人心齐，泰山移”，团结的集体才有凝聚力和战斗力。因此，在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。（2）为什么三个和尚却没水喝？因为他们不团结，也没有协作。更不能在集体中求大同存小异，不能团结他人，无法让集体发挥出更大的力量。课堂小结请同学说说本节课的收获，同学发言后，多媒体呈现本节主要知识点，学生齐读。课堂检测 出示PPT实践营地，检测课堂学习效果。尾声通过本课的学习，我们知道个体与集体相互依存即集体的存在离不开个体；个体只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量。集体利益与个人利益是相互依存的。集体应充分尊重和保护个人利益,个人更应该关心和维护集体利益,关爱集体,人人有责。我们要主动承担起关爱集体的责任，自觉地维护集体荣誉和利益，发扬集体的好作风，善于团结他人。 多媒体播放歌曲团结就是力量，师生同唱，