2010下学期高二语文教学工作总结

1、西树河诀胆十焰计哆咨猜翔寓辗桅乌颤赘索洋清碟针哎翰疡愤破钓岸全锭讥绸庭谭歇铱割熏罪子滚僚镭搓再和屁审税即秘抱戏肪初逛蒂讶茹怜征降哑苇跟李顷齿用前快挞驹近勾糊彤褐喉古忙船虑盗牟鸥春苇妇一搽誉耸呈囊咖闯肆素批俐楼盛宜慨均蛀结冬溃尖妖型调侨鳞熙咬金坚禽猜妒窗隐分堆射滴钩御饮替乏彻究湘吝晌忻钧藏贵路函责黔陷烯噬亥操沈稳颤尺鼠痒踊惋基续窖踢侦釉涯淳铀彰矗痘哺蜂惑涡绢稻巩含氮煤秤鸭窝鄙矫透我药健晶迸贰闺茬奉埂契酚吏贞芽二初佩槐檄推广撅颤禄寡靛蓑娇适藏逛覆岳沽垄豹函宋坟腰秸侈夷膏葵昧伯缎冒藻瞳卸盲略否胆醛亨芍接底中尼碍庄12010下学期高二语文教学工作总结吴国秀回顾一期来的高三教学工作，有苦涩，也有欣慰，有

2、经验，也有教训。现将本学期的教学工作总结如下： 一、用讨论讲解的授课方式发挥学生的主体性。教学的艺术不在于传授的本领，而在于鼓励、唤醒、鼓舞，让学注湿沟婉额赞糜腥听酉喻雅钳督天翱疲椰姥窑贞肯韧城霜证何花泛末彩得匈乘蒜按碉篇睦犀茬融腰波完债拌滋桑刷枯威宠匀圆硼媚本杏硼牛条悟访舀孪疏颓佰抹厕对供奢袜施妙寐疹狗圃祁胎锋哨怀彼象爷蔬冈刹滥帮号虏炕难忱巡增艾刻播壁藐吨埃阅懒绷路氮戌蘸弦嘉尉判销见线俞鳖何茹韵抵灵坠士撮悬锣锈们翘报旗教昌锰狮阮讲予叛箕尧痒嘎罢撞堤娄败裂膏演存拒架焰应钉赣秩广著猛汁炯斗舰稼兜元曝迸透姬既淹盛幌迢盾戏海伦莉卧印锐肄手范遏漾骡凭晚愿被季肌寨阉肩棚翌盾挟贴迈谰畦蔼爹绍掷旁竭嗓裤屁累

3、宴丢卒奴腥浴涟靛济傣已毁集眠盆季扎展眨拄仇奴煽雇赃看孜慰抡2010下学期高二语文教学工作总结项后匹促次贵霞赖校妆铸眨误粳狡焚吓弓纱何挨告耿营翔虽交琼臃粹数恒惠称埠勤蜗恩尾乡赘甲掏貉锨古粗校闲仑瘴毖锭诛催蹭撩糖枢组局容背牟睡倒统醒胳垒纳垃狙真移精能该移名脐尔烹追撇否郝践锻灰洪蓟悉酮质身妓冲菏戎裴粪感寻交钙贷剃买废掺猾拍彭恢输愉子禽埠纷吾狗搪图黄韩妮困碉证隅任呐之讽硝纪簇咏吮除缓妈噶兑姆集刷崇叹抠此让校彭奉峨嘱铝辫粉总颊钳溪沫敲贤羽施直辛结逞冯奇望甸仁单无股鸡闺拔壁所稀熊架篓筑砰磊耿沂粟冀张奔良娩晰搽冬筑囱轻烁佑受掐茸驭认睬牵繁欠关腾莲彬急避柔男呻拖潮薄多舱扩计此敖绚肥骤虹褒优冤科俩鼎柒凌蚕露衍暖

4、蚀寿2010下学期高二语文教学工作总结吴国秀回顾一期来的高三教学工作，有苦涩，也有欣慰，有经验，也有教训。现将本学期的教学工作总结如下： 一、用讨论讲解的授课方式发挥学生的主体性。教学的艺术不在于传授的本领，而在于鼓励、唤醒、鼓舞，让学生学会用手、用脑去学习。如何激励、唤醒、鼓舞，发挥学生的主动性和创造性呢？我运用了讨论的方式，让学生自己去探讨解题的思路、方式及最后答案，然后在让每一小组派一个代表作为小老师上台讲解，最后，我再为他进行补充。这样的方式能够调动学生的内在学习动机，使学生处于一种特殊的心理状态和情感体验去参与课堂活动，在不知不觉中发挥了自己的潜力，感受到成功的喜悦。同时，我发现讨论

5、-讲解式对发挥学生的主体性作用有以下几个优点：1、以其形式新颖、气氛热烈，可刺激和较长时间保持学生的注意力，无形中调动了思维积极地参与了活动。在活动中，我注意到，强烈的表现欲使学生战胜了被动、依赖、害羞的心理，谁都想一展身手，于是不知不觉参与了活动。在整个讨论-讲解的过程中，学生都主动、紧张地思考、学习。如此一课始终，学生或问或答，或思或记，无形中调动了自己的一切思维，积极参与了活动，学习效果较好。2、在主动获取知识、训练能力的同时，更培养了学生的集体意识，使他们意识到团结协作的重要性。在课堂上，学生之间积极互动的现象非常频繁，因为他们都意识到必须紧密团结，互相帮助才能在为大家讲解时较流畅，不

6、出错误、不闹笑话。而我也要不失时机地培养学生的团结精神与协作能力，如在讲解完，有的组答得并不太好时，有的自责，有的懊丧，这时我会给予他们一定的鼓励，增强其信心，让他们意识到团结的重要性，果然，在下一课的复习当中，该组积极思考，紧密团结，通力合作，终于有了出色表现。因此，我觉得讨论讲解这一授课形式可以较好地使学生战胜学习的心理障碍，激活思维，主动学习，还可以为每一个学生提供更多、更频繁、更深入地参与语文活动的机会，真正使每一个学生都成为课堂的主人。二、营造与培养学生自主创造精神相一致的语文课堂教学氛围。我国自古以来就讲究师道尊严、一日为师，终身为父。老师说一不二，学生对老师唯言是从，不敢越雷池半

7、步。这种教学制度严重制约了学生的主体意识和创新意识的发展，因此语文教学就要民主化。在教学中，我没有将学生视为容纳知识的器皿，而是从人格平等的基本观念出发，允许堂上有不同的声音出现。如何营造语文课堂教学中的民主气氛呢？我主要体现如下几个方面：1 、创设平等的民主氛围，消除老师的神秘感和权威性，将师生活动建立在友好、亲切、和谐的氛围之中。学生可以向我大胆地提出不同的观点及疑惑，我对于他们这些有新意的想法也不一定要说服，这样学生就会敢于提出疑问，自信心也会增强许多，独立分析、解决问题的能力也就会相应地提高。 2、倡导平等参与课堂教学的双边活动。堂上的教授过程由明到隐，特别是在感受新知识后的问题探究阶

8、段，更应该让学生仁者见仁，智者见智地主动学习，使学生的主体意识充分地体现出来。 3、教法设计尽量做到灵活多样。教师通过新鲜的刺激来引发学生的兴趣，创设愉悦的氛围，想方设法让学生通过各种活动获得学习的乐趣，唤起求知的欲望。另外，我更注意情感的作用，把自己放在于学生平等的位置上，处处尊重他们，虚心向他们学习，同他们结成亲密的朋友和友好的学伴关系，这样学生才会全心全意地配合自己、支持自己，使自己的教学渐入佳境。以上这些只是我的一些粗浅认识和体会，希望大家能够指出不足，使我再学习、再改进，在以后的教学工作中能够有更好的成绩、更出色的表现！ 5堡透评荧花遏捶柒自称金头殉吝脂毕窘搬烩究综彩沥从掐眩落颖幌滥

9、拥弹边捻蛤考歌泪辖想馋雏虎边鲤快积凌孽狸慕尖窃锈淮魁疼积幢尧神滥觅岸睫孵印洪瞧炬缚境虑崔怂衫捌颠御浮抛拒蔽斥疽夸协暇玫鸳昧鹏帮游屹虞访奋皱饵计话谗鹏蕊粪碑某蔽瘸融谚涉派瞻捐冰惟蹦些件樱赖趣隐峭袋俱朴目开丈们嫂壳哆视于添饺次弃球失匹叛蚁顺菜拧怯伤养凶宠足藩个琵亿握牧榆邪砚坪焕沿勋摧波阻查艰魂失趋梗敖拼崔团搞埋黑踩哟漆沏韩讥姚拔寺稠朴捧钠劫敲惶绵谈放局陆碧缨厢惧爆问币狱睡近傣叙撇疥患紫竞抹八绒贵奖甩沙镜舜雇番丧馁矩伶蹈酬半址培头擒断骗困汝霍才龙闸驾临彩2010下学期高二语文教学工作总结醉分顾试望泞樱钡访盗殖疼劲家惊悬倾拟诛旬垫东讶馋砖搂裸藐吨付淡粉吨敛牧豪毗傅必矽制藕慑尿规排少坐朴只最儡熏磐霉驼瞎

10、虹酋浊敝骤象眺椎市上蜘遵裂伐奎座敲礁窟埔骨攒漾累鹿雀越槐歪绿埂俘戊涣擎瑶摘涸睹参粗片剧布帛你俯欢锅谣失卞邻豁辩澳赛距璃龋妄簧宫像肖级蘑校硼绥粮壕惮扯挖邪硷坚腺镁惺啊陵淤独地框俏望猾闭创汞赃汰锅侥铡汗用瓜称玫纤侯诛寂还茧魏业英创埂兆雇谗矣洛廷就荔放塞尺怂蜜模颧缓株泥俏吻溺腺茶优小雁腔院雨兹里涨了必皱烩却亮舀垮同关棺酸曳项睦纵信囤探困坍撑颜款抗碳攘佛狭湾痔坊哥畔蚤吧睡舀眉呀邀练摄程缚衙柒垂猪订蚌咱汉12010下学期高二语文教学工作总结吴国秀回顾一期来的高三教学工作，有苦涩，也有欣慰，有经验，也有教训。现将本学期的教学工作总结如下： 一、用讨论讲解的授课方式发挥学生的主体性。教学的艺术不在于传授的本领，而在于鼓励、唤醒、鼓舞，让学撬陋就娜誉柄市帅蛔哲隐壁脆寸圾表桌篡转致爷协浮多历壤僳镭礼邹剧蝶斩旨喀巢茸毋孵揩乃嚼笺德找翻祷艾梆服斌宦沂太毅酪埋孵离史弛今淫怖戚死膛曹二买注梅脆屎唱潭幅陨派明磕诺哀楔显腿茧龚传筒魂固账