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文档简介

1、小学三年级语文上册调查采访语言交际教案教学目标：1、掌握了解事情因果的采访方法。2、正确运用怎么样、为什么提出了解的问题。3、进一步复习采访的礼节。教学设计：一、激趣入题你看到过电视台的采访节目吗？说说记者采访的那些人，因什么事情去采访他（她）？说说采访的一般方法。二、学做小记者，采访提问。你想采访什么样的人？（拿金牌的歌星、名星、笑星、养鸡专业户、种田大户、学习上刻苦钻研的优秀学生、小运动员、进步学生）三、练习用句式提问。1、例：如果我采访是进步学生，我就问：××同学，你的成绩是怎么提高的.，你能向大家介绍一些学习方法吗？2、学生小小组练习说话。用“如果就”。3、集体练习

2、说话。假如我采访体育健儿，我就问：请问：你是怎样在奥运会上拿到乒乓赛的金牌的？四、示范学法：1、示例：小记者：我是蓓蕾电视台的小记者，你有空吗？想采访一下。×××：有空，您要知道些什么？小记者：今天想了解您的学习成绩是怎样提高的经验和方法请您谈谈好吗？×××：好的。（略）小记者：在课外学习还注意些什么呢？×××：（略）小记者：您的经验很好，打扰您了，谢谢。再见！×××：再见！2、评价示例，小结方法：围绕中心提问，未说清时再追问，这位小记者采访时很有礼貌，问话很简明，前因后果有联系。五、选人采访：1、提出要求：假如您想采访下列情况，该怎么说，大家学着在小小组进行采访提问。（1）体育健儿（2）养鸡专业户（3）优秀学生（4）减负后的课余生活2、小组练习，大组汇报3、师生评价，评选优秀六、作业：课

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