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文档简介

1、润州区早教中心亲子课教学活动设计表名活动名称：活动19：响罐 年龄段：1318个月人数：执教者：活动目标宝宝发展目标家长学习目标1. 开发宝宝人际交往和自我认识潜能。2. 激发宝宝身体运动潜能 , 激发宝宝对运动的兴趣和积极性。3. 发展小手肌肉精细动作。4. 感知歌曲旋律 , 理解歌词内容。5. 认知大象、白兔的主要特征。6. 练习走不规则曲线 , 发展平衡及四肢协调能力。1.引导宝宝听听响罐发出的声响。2.积极参与音乐活动中，激发宝宝学习音乐的兴趣。3.积极参与亲子互动游戏，以自身的饱满情绪感染宝宝。活动准备1、仿真娃娃一个 , 协助教师做健身操的示范动作。2、塑料罐、木珠、纸团。3、谁的

2、耳朵长音乐、大象图片、小兔图片。4、绳子和胶条、动物手偶。活动内容活动环节家长指导问候时光1、请家长带宝宝围坐 M 氏线上 , 营选了种相对安静的环境 , 以便教师开始教学活动。2、教师示范介绍 , 介绍内容可包括姓名、性别、月龄 ,给家长做出清晰的示范,便于模仿。3、可与每个宝宝有适度的皮肤接触 , 使宝宝建立初步的熟悉感,感受到教师的温暖和亲切。家长应在教师的引导下相互轻柔愉悦地招呼问好 , 给予宝宝来自熟悉的人的积极影响。温馨时光响罐1、妈妈引导宝宝将木珠投进罐中 , 感受物体与塑料罐撞击发出的声音，并晃动塑料罐 , 感受声音的大小。2、将木珠倒出 , 投入纸团。进行方法 l 的操作。体

3、会两次的不同。3、把木珠再次投入罐中 , 盖上盖子后晃动塑料罐 , 感知声音。4、与小朋友交换玩 , 体验交流的快乐。平时家长可以和宝宝玩类似的游戏 , 投入小石子和小手绢 ,让宝宝感知声音。音乐时光 谁的耳朵长1、先请宝宝欣赏歌曲。2、回答问题形式理解歌曲内容。3、请宝宝与妈妈一起跟音乐学唱。4、可加入表演边动作边唱。当宝宝熟悉动作时 , 家长可以和宝宝拉着手 , 一起做动作。语言时光小宝宝想一想1出示图片感知大象、兔子的氏鼻子和长耳朵。2、能够看图片说出 “大象” 和 “兔子”两个词。3、倾听故事大象和兔子故事重点突出大象鼻子长、兔子耳朵长的特征 , 以及大象和兔子一起做游戏的情节 .4、巩固对大象和兔子特征的认识 , 井进行简单的提间 , 让小朋友回答。提问 ：小宝宝 , 想一想 , 是谁的鼻子长 ?( 对了 , 大象鼻子最最长 )。小宝宝 , 想一想 , 是谁的耳朵长 ? ( 噢 ， 兔子耳朵最最长 )。由于宝宝语言发展有限 , 在跟随教师说儿歌的时候 , 妈妈可和宝宝一起说。运动时光送小动物回家1、出示动物手偶 , 告诉宝宝它很伤心 , 小动物们都不见了 ,请宝宝们把它找回来.2、教师示范一次 , 要求每个宝宝依次先过弯曲小路去找回一只小动物送给老师.(每人只许拿一只小动物3、把小动物全部找回后 , 大家一起拍手庆贺。 走平衡木的时候 , 妈妈注意保护宝宝的安全。家庭活

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