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文档简介

1、画垂线导学案【温馨寄语】：我参与、我展示、我学习、我快乐。【时间预设】：激趣导入3分 明确目标1分 自主学习15分 合作交流5分 达标应用13分 梳理知识2分 自我评价1分 【学习目标】： 1、使学生明确垂线的重要性质，直线外一点到这条直线间的距离垂线最短。学会用三角板准确的画垂线。2、培养学生良好的学习习惯。初步培养学生空间想象能力。3、通过动手操作活动，使学生经历画垂线的过程，培养学生的作图能力。【自主学习】：1、 独学。认真看课本66页例2图。并尝试画垂线。.2、 对学。同桌两人说一说你画垂线的步骤。3、 群学。小组交流：画垂线的方法是什么？填空：（1）用三角板的一条直角边与已知直线（

2、）（2）同时，让另一条直角边（ ）这个点。（3）沿另一条直角边画一条直线，最后表上（ ）符号。快 乐 达 标 我 最 棒画平行线导学案【温馨寄语】：我参与、我展示、我学习、我快乐。【时间预设】：激趣导入3分 明确目标1分 自主学习15分 合作交流5分 达标应用13分 梳理知识2分 自我评价1分 【学习目标】： 1、用三角尺和直尺熟练准确的画出一组平行线。2、会利用画垂线的方法准确的画出长方形。3、理解“平行线之间的距离处处相等”。【自主学习】：1、独学。认真看课本67页例3图。并尝试画平行线。.2、 对学。同桌两人说一说你画平行线的步骤。再填空：（1）用三角板的一条直角边与已知直线（ ）（2）用直尺（ ）三角板另一条直角边上。（3）沿直尺（ ）三角板，使与已知直线重合的直角边通过已知点。（4）沿着这条直角边画一条直线，所画直线与已知直线（ ）。3、 群学。小组交流：1、画平行线的方法是什么？ 2

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