浅谈青春期青少年思想品德教育23

1、浅谈青春期青少年思想品德教育陕西省淳化县大店中学 刘西云人的一生要经历许多不同的阶段特别是进入中学的青少年学生，进入青春期，在身体，思维和心理等方面，就会出现一系列的显著变化。因此，了解青春期青少年思想品德存在的问题，对于教育者采取正确的方法对其进行教育，有着重要的意义。青少年时期是人生成长的关键期，但却是最容易发生问题的时期。据有关资料显示，目前青春期青少年学生的思想品德问题主要表现在： 1、精神空虚 中学生精神空虚的突出表现是：有部分青少年学生以“看破红尘”自居，说什么共产主义是天方夜谭，毫不利己是欺人之谈，助人为乐是滑稽之谈等。此外，不少学校的团书记都感到团员数量在减少，学生中交入团申请

2、书的人逐年减少，已递交入团申请书的人还有一定比例是违心的，被迫的。有的学校中团委工作是名存实亡，工作瘫痪。 2、法制观念淡漠现在的青少年多是家庭的“宠儿”，加之这些年来对中学生的法纪教育不够，只是想当一部分学生法律观念淡漠，部分学生孙然学习法律知识，但心中没有法律的概念，甚至对学校的规章制度都反感，更严重的是学生中的流氓，械斗，偷盗等案件呈逐年上升趋势，尤其是今年不断发生的中学生打架斗殴致死致伤的事件，更是全社会关注的焦点。青少年思想品德存在的这些问题着实让家庭，社会担忧，针对上述青春期青少年教育中存在的为题，有的放矢的采取适当的教育措施，是从总体上加强对他们的教育，是实现培养目标的一个关键问

3、题。（一）进行青春期教育 性的问题是一个科学问题，由于传统观念的束缚，性教育一直问人们所回避，因此教育者应破除学生对性的猎奇心理，科学进行青春期教育。首先要重视对学生进行青春期生理和心理卫生教育，其次，要重视性道德和性法纪教育，最后教育者要善于组织各种健康有益的活动，提倡男女之间广泛交往，分清友情的爱情的区别，建立彼此尊重，相互促进，共同进步的良好集体气氛。（二）重视品德的形成。青春期青少年的道德认识和道德评价能力有了一定的发展，但他们分辨是非的能力较差，自控了能力也较弱。因此，教育者要加强他们的思想品德教育，不断提高其道德认识和道德评价能力；要有意识的创造一些情景，组织一些实践活动，锻炼学生

4、的意志力，逐步形成良好的道德行为，使学生知行统一。（三）加强管理，严格要求为了对青少年的成长和发展负责，必须严格要求，加强管理水平，提高管理艺术。首先要关心爱护学生，了解他们的兴趣爱好，尊重他们的人格尊严。其次要严格要求学生，制定明确的教育标准，力求严而有度，言而有恒，严而有方。浅谈如何上好思想品德课陕西省淳化县大店中学 刘西云课堂上学生应畅所欲言，自主互动，充分地说出他们的所思，所感，所悟，所疑，所惑，通过一段的教学实践和研究，下面就如何上好这门课谈谈自己的几点意见。一、课堂教学要体现新的学习方法首先，体现学生的主体地位。教师要千方百计地让学生至始至终成为课堂的主角，而不是教师的自我表现。在

5、任何时候，都要在学生身上打主意。课堂教学的各个环节都要让学生去思，去做，去发展，教师想参加学生活动，就以和学生平等的身份来参加讨论交流学习。其次，鼓励学生大胆尝试。教师不要胆心自己不讲学生就无法学会，应该相信自己的学生能行，放手让他们尝试着自己去理解，去探索。学生尝试的过程，就是一个自我探究的学习过程，即使结果是失败的，但过程也是有价值的。第三，启发学生质疑解难。孔子曰；学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。疑是获取知识的动力之源。在品德课教学中，要培养学生善于发现问题，大胆提出问题的良好习惯。要把课堂教学的起点放在学生提出的问题上，教师的“启”重在启发学生自己提问题。二、培养良好的合作学习习惯培

6、养良好的合作学习习惯，首先要培养思考的习惯。老师要在合作学习之前留给学生独立思考充分的时间，在合作学习过程中为学生提供充裕的合作学习时间，让每个学生都有发言机会和互相补充。更正。辩论的时间，使不同学生的智慧。情感，态度，能力等都得到发挥和提高。其次，要培养积极参与，踊跃发言的习惯和认真聆听他人发言的习惯。在教学中，我尽力为小组合作学习创设一个民主。和谐。宽松。自由的学习氛围，尊重。保护，鼓励每一位学生积极参与活动。同时我也会平等的参与到合作学习中去，并对小组的学生情况及时进行鼓励，积极发言，认真倾听。等良好合作习惯的养成三、注重情感熏陶与行为习惯养成相结合新的基本理念要求品德与社会课在强调培养学生行为能力的同时更应该注重情感态度，价值观的培养。我们既要重视认识发展，更重视情感的发展。教师要有意识地将不同板块的内容整合到课堂教学中去，促进学生的融合贯通。四、把握教材知识联系，加强课堂教学的综合性教师要深入钻研教材，加强学科间教材内容的融合，把握教材的前后联系，密切课堂教学与学校，家庭，社会的关系，把实践活动落实到实处，既要使学生学到知识，又能培养学生能力。指导学生课前查阅相关的资料，做好课前调查，