河南省巩义市赵国斌攀爬“横渡黄河”教案

1、攀爬：横渡黄河单位：河南省巩义市子美外国语小学 教学年级：五年级上课教师：赵国斌 指导教师：张培培 课题1、攀爬：横渡黄河2、游戏：杜诗接力赛课型新授课年级及学科五年级体育课时第3课时学习目标1、初步学会攀、爬、拉的方法，提高协调、灵敏、力量和速度等身体素质2、培养勇敢、顽强和克服困难的精神，使90%的同学能成功攀爬3、在合作学习的过程中，学习合作学习、探究学习，增强团队意识学习重难点重点：上下肢协调配合 难点：拉绳同学的平衡用力场地器材田径场、拔河绳4根、大垫子4块、粉笔流程时间课的内容教法与学法场地设计准 备部 分81、课堂常规2、导入 3、徒手操：扩胸运动、振臂运动、腕关节运动、原地碎步

2、跑4、热身游戏：“拍手背”1、师：同学们，大家知道我们巩义市都有哪些风景名胜吗？生：黄河、杜甫故里等。师：那大家今天想不想通过长绳攀爬来横渡黄河，然后到杜甫故里游玩啊？ 生：想2、教师口令、领做3、学生统一练习、游戏××××××××××××××××××××××××××××××快、齐、静反应迅速、积极

3、参与基本部 分 113一、小组合作横渡黄河：每组同学在两侧拉紧一根绳子，一名同学通过绳子攀爬“过黄河”攀爬方法：两手前后握绳，前手异侧腿的膝窝勾在绳上，另一腿自然挂放；后手向前换握并引体，同时异侧腿向前挂膝，如此依次前进。拉绳方法：拉绳同学左右交错站位，身体下蹲后倾。1、教师提出问题，组织学生尝试练习2、学生分为4个小组，各组思考、讨论、尝试怎样利用一根长绳通过障碍3、教师提示、启发，学生分组讨论，总结出自己组的通过方法，以及拉绳的方法。4 、师生共同讨论，总结出正确的动作方法，师生示范5、学生练习 × × × × × × ×

4、; × × × × ×× × × × × × × × × × × × × × × × × × × ×大胆尝试 手脚协调团结互助 勇敢顽强绳子下放垫子6二、拓展练习两组合为一组，用两根绳子进行练习要求：动作协调、坚持到底赛一赛：哪个小组交流的最热烈 评一评：哪个小组合作的最好1、教师鼓励、指导，提出问题2、学生两组合为一组，探讨用两根绳子如何通过？要

5、求：认真思考、积极讨论3、学生分组合作练习、展示 × × × × × × × × × × × × 开拓创新、团结协作基本部 分 28游戏：“杜诗接力赛”方法：学生分为六组，比赛开始后各组第一名快速跑到终点，写下本组杜诗的第一个字，然后返回，下一个同学继续，看哪一组先完成一首杜诗即为获胜。1、教师导入：同学们，今天大家的的表现都非常的勇敢、顽强，我为你们感到自豪。现在，我们已经渡过了黄河，来到了杜甫故里，今年是伟大的诗人杜甫诞辰1302周年，作为子美小学的学生，我们今天将用一个

6、游戏来纪念杜甫，游戏的名字是：“杜诗接力赛”2、教师讲解、示范3、学生积极参与游戏比赛×××× 杜诗×××× 杜诗×××× 杜诗×××× 杜诗反应灵敏、积极参与结束部 分51、放松游戏 “齐颂杜诗”2、师生小结、评价3、下课，归还器材1、教师讲解放松方法2、学生模仿杜甫齐颂杜诗3、师生小结：今天这节课上，我的收获是什么？表现及改进的措施？××××××××&#

7、215;×××××××××××××××身心放松运动负荷中练习密度3438%课后反思本节课学生们的热情非常高，新颖的项目加上情景的创设，极大的激发了孩子们参与活动的积极性。虽然最后有部分女生和个别男生没有完全通过，但孩子们努力了，他们挂满汗珠的脸上表现出的是坚毅、是顽强、是自信。有了这样的经历，使他们明白了做任何事情都不是一帆风顺，都需要自己去拼搏，去坚持，同时也使孩子们懂得了团结协作的重要性。通过这节课，我也更加认识到孩子们是否喜欢一节课，老师对

8、这节课的创设，以及组织是多么的重要。当然也是老师是否把孩子始终放在心里。横渡黄河教学设计一、教材分析 实用性攀爬是儿童的自然活动，但是现在受制于环境的制约，儿童已经很少有机会在游戏和生活中接触这些技能。作为体操的教学内容之一，攀爬不仅能发展学生的灵敏、协调、平衡、力量等素质，还能培养学生团队合作、勇敢顽强、克服困难的意志品质。因此，我设计了学生通过拔河绳攀爬的教材。新颖的项目加上情景的创设，极大的激发了孩子们的上课热情。二、教学目标1、初步学会攀、爬、拉的方法，提高协调、灵敏、力量和速度等身体素质2、培养勇敢、顽强和克服困难的精神，使90%的同学能成功攀爬3、在合作学习的过程中，学习合作学习、

9、探究学习，增强团队意识三、重难点重点：上下肢协调配合 难点：拉绳同学的平衡用力四、教学设计和流程（一）准备部分1、导入为了激发学生的学习兴趣，使学生能尽快进入学习状态，我采用情景教学法，根据我们当地的实际情况，通过提问让学生自然联想到巩义市的风景黄河和杜甫故里，创设了带领孩子们通过长绳攀爬来横渡黄河，然后到杜甫故里参观的情景，对于这样的场景，孩子们表现出了极大的兴趣。2、热身环节通过简单实用的徒手操，带领学生活动上下肢，特别是上肢的练习；其次是一个“拍手背”的游戏，相邻学生手臂伸直，手掌重叠，在老师给出口令后，每个同学要迅速拍打左侧同学的手背，同时要及时收回右侧手背，防止被打。通过游戏为练习做

10、好准备。（二）基本部分11、小组合作引导：我们既然要“横渡黄河”，如何通过，学生们的回答五花八门，但现实是我们的工具只有拔河绳，大家思考在现有条件下如何通过。学生分为四个小组，在有黄河情景的场地上，每组一根拔河绳，各组思考、讨论、尝试怎样通过一根长绳让每个学生通过“黄河”，通过老师的启发、指导以及学生的思考、讨论，学生们找到了两侧学生将绳子拉直，通过学生用攀爬的方法渡过“黄河”。通过小组合作这一过程，让学生养成如何适应环境，利用现有条件客服困难的品质。通过学生的尝试练习，各组总结出自己组的通过方法，教师总结：攀爬的学生不但要勇敢、顽强，两侧拉绳的同学也要身体后倾，两脚蹬地，从而把绳子拉直。之后学生按照正确的通过方法继续练习。2、拓展练习两组合为一组，用两根绳子如何通过？学生积极思考、讨论，认真练习。学生分为两组展示、比赛，在这个过程中，老师语言鼓励“同学们，咬紧牙，河岸就在眼前，杜甫故里就在不远处，让我们不抛弃、不放弃，顺利渡过黄河”三、基本部分2教师导入：同学们，今天大家的的表现都非常的勇敢、顽强，我为你们感到自豪，现在，我们已经渡过了黄河，来到了杜甫故里，今年是伟大的诗人杜甫诞辰1302周年，作为子美小学的学生，我们今天将用一个