![天津教师资格证中学综合素质教育观_第1页](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-1/17/5d03885f-3e4d-4337-99f7-0c4970fcda64/5d03885f-3e4d-4337-99f7-0c4970fcda641.gif)
![天津教师资格证中学综合素质教育观_第2页](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-1/17/5d03885f-3e4d-4337-99f7-0c4970fcda64/5d03885f-3e4d-4337-99f7-0c4970fcda642.gif)
![天津教师资格证中学综合素质教育观_第3页](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-1/17/5d03885f-3e4d-4337-99f7-0c4970fcda64/5d03885f-3e4d-4337-99f7-0c4970fcda643.gif)
![天津教师资格证中学综合素质教育观_第4页](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-1/17/5d03885f-3e4d-4337-99f7-0c4970fcda64/5d03885f-3e4d-4337-99f7-0c4970fcda644.gif)
![天津教师资格证中学综合素质教育观_第5页](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-1/17/5d03885f-3e4d-4337-99f7-0c4970fcda64/5d03885f-3e4d-4337-99f7-0c4970fcda645.gif)
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、年天津教师资格证中学综合素 质教育观作者: 日期:2016年天津教师资格证中学综合素质:教育观欢迎来到天津教师资格 招聘考试网,中公天津教师招聘 考试网是中国教师第一门户网站,提供历年中小学教师资格证、考试培训、面试辅导、最新教师考试 讲座等全方位教师考试信息,预祝广大考生顺利。第一部分教师职业理念2016下半年教师资格备考现已开始,国家教师资格考试网 为考生整理了中学教师资格证考试综合素质考点精析 :1.1教育观,希望对大家有所帮助。中学教师资格证考试综合素质考点精析:第一章 教育观Q阳中公-教师考试点击下载更多天津教师招聘真题齣(黄于靴时0用全面推进飆加的决总"9年一将腿桶號为我
2、鯛 育sS蒂和发展的祝远方針雌婀全(学生:2.窗忡咖俶学生个咏W柳咏阿镰 力为ft点(累质教曹的时代持征)轴点 仝烬注i堆而性i墓础性&王体性战Kit;合作性:未来性件务I.身体素质2心理索億;3社会素敷政治北a逋徳也务、审美崩技等)核心创新能力的堵舜对象她此教fr冲小学«仔、眼*教會成Afia涮禹導教疗偉各级各类教仔=学«教育、家庭教育和社会数育等frAii实施L徨育为3th育并举I天津教师教育网提供天津教师资格真题、天津教师招聘考试资讯2 耙提课*希神-如新3.课熬教学以外的各种学K曽理点ffffi动用点恳班i任L不要,尖子t'oisr向全依带上的保解h
3、1要学生什么«学川么都学好(时便学唯金临股俶的谋解h3.不:要学生剣警学习减ft”就是爪納或少給学1留课后作业(对硬学生生动、S 动和愉按发展的逞辭):运用q . 4.使fi肋戒为学生的背作右喬®者WK务畀(对“常生的主动證展”和“民主平警 味区的W生关系”的俣解);丄多开展谍外话动3上文体谍(对廉质方形式化的谋Sk6-不蟹舟试料I甩不要百分制考试(对占诚的®解);7.素®8育会影啊升学皐村素®ft育内涵的谋解)中学教师资格证考试综合素质考试真题:第一章 教育观1.对于课堂上能引发争议的问题,高老师总是事先进行试验, 检验各种假设,这突出体现了
4、高老师具有()。【2013上半年小学、幼儿园】oficn中公澈师考试点击下载更多天津教师招聘真题天津教师教育网提供天津教师资格真题、天津教师招聘考试资讯A.求真务实的精神B.团队协作的意识C.独立自主意识D.人文关怀意识【答案】A2.在一堂数学课上,同学们就其中延伸出来的一个新概念发生激烈争论,各执己见。此时,老师应采取的合理措施是()。【2012年上半年中小学真题】A.因势利导,鼓励学生课后探究B.及时干预,强行制止学生争论C.暂停教学,即时请教专业人员D.不加干预,让学生继续争论【答案】A3.改革评价方式是基础教育课程改革的目标之一,其核心价值取向是)。【2012年上半年中、小学真题】A.
5、综合性取向B.选拔性取向C.发展性取向D.同一性取向【答案】C【解析】在基础教育课程改革纲要中有明确的表述:“建立促进学生全面发展的体系。评价不仅要关注学生的学业成绩,而且要发现和发展学生多方面的潜能,了解学生发展中的需要,帮助学生认识自我,建立自信。”4.每当学生请教课堂上没听懂的问题时,李老师总是批评学生没有用心听讲,而雷老师则会耐心地给学生解答。两位老师的不同做法反映了()。【2012年上半年中小学真题】A. 职业知识的差异B. 职业理念的差异C. 职业能力的差异D. 职业认同的差异【答案】B5.材料:“大星期二的早上,天上下起了鹅毛大雪。王老师走进教堂,笑容满面地对同学们说:好好玩一下
6、吧! ”学生家看,外面的雪景多漂亮!今天这节语文课让我们一起走进雪的世界, 们欢呼雀跃,奔向门外。他们有的堆雪人,有的打雪仗,有的在讨论雪花的形状、特点,王老师也和学生一起观雪、玩雪,即兴吟诗作对下课时间快要到了,王老师召集大家说:后来,学生们根“下午作文课的任务是写一篇记叙文,我相信大家能够出色地完成任务。”据自己的感受,写出了一篇篇精彩的作文。题】问题:请从教育观的角度,评析王老师的教学行为。(14分)【2012年上半年中小学真【答案】王老师的行为符合新课程所倡导的自主、合作、探究的学习方式。学生是学习的主体,王老师通过带领学生走出教室、走进大自然去对雪景进行细致观察,直观感知,独 立地分析、探索来实现写作的目标,让学生主动地、自觉自愿地学习。在此过程中,教师完全承担着学生学习促进者的角色,不是将自己的教师意志
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 企业加工印花合同范本
- 2025年中国新型动力电池行业市场调研分析及投资战略规划报告
- 中国电网合同范例
- 刻字瓷像合同范本
- 买个合同范例
- 国开电大《幼儿园课程论》形考任务三参考答案
- 出国劳务标准合同范本
- 青岛市机动车委托销售合同范本
- 个人水果订购合同范本
- 免除责任合同范本
- 无效宣告请求书与意见陈述书代理实务全天版-案例一
- 电子线检验标准
- 建筑施工安全员理论考核试题与答案
- 人教版七年级历史下册教学计划(及进度表)
- 建筑工程节后复工自查表
- 华莱士标准化体系
- 快捷smt全自动物料仓储方案
- keysight眼图和抖动噪声基础知识与测量方法
- TPU材料项目可行性研究报告写作参考范文
- 试用期考核合格证明表
- 锅炉补给水阴阳混床操作步序表
评论
0/150
提交评论