落星小学远程教育校本培训教案

1、校本培 训 教案（一）怎样写教学案例培训内容：怎样 写教学案例培训目标：1、明确什么是教学案例及教学案例的特征。2、懂得怎样写教学案例，会写标 准的教学案例。培训重 难点：知道教学案例的写法，能写出好的教学案例。培训过 程：一、 什么是教学案例1什么是教学案例：教学案例是真实 而又典型且含有 问题的事件。简单地 说 ，一个教学案例就是一个包含有疑难问题 的 实际 情境的描述，是一个教学实 践 过 程中的故事，描述的是教学 过 程中 “意料之外，情理之中的事”。这 可以从以下几个层 次来理解：教学案例是事件：教学案例是对 教学 过 程中的一个 实际情境的描述。它讲述的是一个故事，叙述的是这 个教

2、学故事的产生、发展的 历 程，它是 对 教学 现 象的 动态性的把握。教学案例是含有问题 的事件：事件只是案例的基本素材，并不是所有的教学事件都可以成为案例。能够成 为 案例的事件，必须 包含有 问题 或疑 难 情境在内，并且也可能包含有解决问题的方法在内。正因为这一点，案例才成为一种独特的研究成果的表现形式。案例是真实 而又典型的事件：案例必须 是有典型意 义 的，它必 须 能 给读 者 带 来一定的启示和体会。案例与故事之间的根本区别 是：故事是可以杜撰的，而案例是不能杜撰和抄袭 的，它所反映的是真是发 生的事件，是教学事件的真 实 再 现。是对“当前 ”课 堂中真 实发 生的 实践情景的

3、描述。它不能用“摇摆 椅子上杜撰的事 实 来替代 ”，也不能从抽象的、概括化的理论 中演 绎 的事 实来替代。落星小学 远 程教育校本培训 教案（二教学目 标 :知 识 与技能：通过 培 训 使全体教师 会用 远 程教育 资 源上 课。过 程与方法：主讲 教 师讲 解后全体老师动 手操作。教学重点：体全体教师 能 动手操作。教学 难 点：全体教师 能 动手操作。教具：多媒体讲 解 : 易校 长教学 过 程及教学内容设计 ：各位老 师 今天我 们 一起来学习 怎 样 上 现 代 远程教育 电 教 课。充分利用远程教育 资 源来 调动 学生学 习 的 积极性。主 讲 教 师 一 边讲 解一 边 操

4、作一、 接收教育电视 台打开 电视 机，按 节 目+， 选择视频二、接收机是8990 91， 调节音量。二、话筒的使用。用 话 筒的 时 候只开 MIC1 其余的关，声音会好些。三、 DVD 的使用方法。连 接 S 视频 ，要打开供放，声音是通过供放的接出来的。功放的音量只开AUT2 好些。四、网上邻居文件的操作首先，在网上邻 居里找到工作组 中的 计 算机，打开共享过 来的文件 夹 ；也可以把自己的一个文件夹 或一个区 设为 共享， 这样 到了另一台计 算机上可以打开你要的文件了。远 程教育校本培训 教案（三培训目标：1、掌握Windows2000的启动与退出方法2、熟悉中文 Windows

5、2000的桌面3、掌握鼠标和窗口的操作4、掌握汉字的 输 入方法培 训 重点：鼠 标和窗口的操作、汉字的 输 入方法培 训难点：窗口操作和汉 字 输 入方法培 训过程：一、Windows2000的启动出退出1、启动 Windows操作：先打开显 示器，再打开主机，待屏幕上出现 如右 图 所示的界面即可讲解：启动Windows后看到的整个界面称 为Windows的桌面；屏幕最下面 一 栏 称 为 任 务栏 ；桌面由桌面图标 和桌面背景组成。2、退出Windows操作：单击 开始”一关闭系统”，用单出的 关闭Windows'对话框中选择“关 闭计 算机 ”单选 按 钮 ，再 单击 “是 ”

6、即可。二、Windows2000 桌面简介从上图可以看出，Windows2000的桌面一般由桌面背景、桌面图标、任务 栏 和开始按 钮 几个部分 组成。三、鼠标 的基本操作1、单击：按一次鼠标 左 键。2、右击：按一次鼠标 右 键。3、双击：快速按两次鼠标 左 键。4、拖动：按住鼠 标 左 键 不放，拖 动 鼠 标。四、如何使用中文 Windows2000帮助系统如果在 Windows2000操作出现困难时，可以借助中文 Windows2000在线 帮助功能学习和使用Windows2000。单击 开始”按钮，然后单击 帮助” 命令，出 现 “帮助 ”主 题 清 单 ，然后根据自己的需要选择 相

7、 应的内容。五、窗口操作1、窗口的组成2、移动窗口方法：将鼠标 移到 标题栏 上，按住鼠标 左 键 不放，拖 动 鼠 标即可。3、改变窗口大小方法：将光标 移到窗的 边缘线 上，当光 标变为 双箭 头时 ，按住鼠 标 左 键 不放，拖 动 鼠 标即可。也可按最小化按钮 将窗口 变 到最小，按最大化按钮 将窗口 变到最大。4、关闭窗口方法： 单击 “关 闭 ”按 钮。六、用 “智能 ABC 输 入法 ”输 入 汉 字1、输入法选择：单击任务栏上的输入法输入法图标“En”存单出的输入 法菜 单 中 选择 “智能 ABC 输 入法 ”即可。2、汉字的 输 入方法：如果输 入的字不是词语时 ， 则输

8、入 这 个字的 汉语 拼音；如果 输 入的字是 词语时 ，可以只 输 入 这 个 词语的声母。培 训 内容：1、信息是如何存放的2、如何浏览计算机 软、硬件资源培训目标：掌握 计 算机中信息资 源的存放以及如何浏览计 算机中的 软 硬件 资源。培 训 重点：信息是如何存放的培 训难点：如何浏览计 算机 软、硬件资源培 训过程：一、信息是如何存放的1、文件及文件名(1)选算机中，各种数据和信息都是保存在文件中的。一个文件是具有某种相当信息的集合。例如：一个应用程序、一个由文字组成的文档都是文件。文件是 Windows存取信息的基本 单位。(2)文件名：每个文件都有自己的文件名Windows正是通

9、过文件名来识别和管理文件。在 Windows中，文件名的命名规则如下：A、文件名可以有两部分：主名和可选 的扩展名。主名和扩 展名由分隔。 主名的长度最大可以达到255个字符，扩展名最多为3个字符；B、除了？ * / “<>|之外，所有字符(包括汉字)均可作为文件名；C、小写和大写字母在文件名视为 不同，但在文件搜索时忽略文件名的 大小写。(3 )通配微了同时处理一组文件或文件夹，DOS和Windows操作系 统提供了两个通配符？和。其中，在对一 组 文件或文件夹处 理时：？可代替文件名或文件夹 中的任意一个字符；可代替文件名或文件夹 中的任意一串字符； 2、文件图标和文件类型每个

10、文件在打开前都是以图标 的形式 显示的。每个文件的图标可能会因为 文件 类型不同而不同。3、文件存放的位置众所周知，文件是存放在软盘、硬盘、光盘等存 储 器中， 为 了便于管理文件，把 盘 分成一 级级 目 录 用于存放一些性质 相 类似的文件。（教师进 行演示）4、文件夹在Windows中，文件夹是提一组文件的集合，是文件目录概念的延伸，一般情况下，可以把目录 同文件 夹 概念等同，但是，文件夹 并不 仅仅 代表目 录 ，它可以代表驱动器、设备、“公文包 ”，甚至是通过 网 络连 接的其他计算机。5、快捷方式快捷方式通过 是指 Windows桌面上或窗口中显 示的一个 图标 ；双 击这 个

11、图标 可以 讯 速地运行一个应用程序，完成打开某个文档或文件夹的操作。二、如何浏览计算机 软、硬件资源1、如何应 用 “资 源管理器 ”浏览 信息（ 1） 动 与关 闭资 源管理器（ 2） 查 看文件 夹 及文件（ 3）如何利用“查 看 ”菜 单 控制窗口的外观显 示（ 4）如何改变 文件和文件夹 的属性（ 5） 查 看磁 盘 信息2、利用“我的 电脑 ”浏览 信息3、通过“开始 ”菜 单查 看信息4、查找文件存放的位置（ 1）如果只知道某个文件名（或文件夹 名），要求查 出 该文件存放的位置。（ 2）如果只知道一个文件中某一串字符,要求 查 出 该 文件名及存放的位置。注意：如果在查 找中，

12、要找的文件已经显 示出来， 为 了 节 省 时间 ，可 单击“停止 “按 钮 来 结 束 查找。远 程教育校本培训 教案（ 五（如何运行 软 件培训目标：1、掌握运行软件的几种方式2、掌握退出软件的几种方式培 训 重点：启 动应 用程序的方式培 训难点：启动应 用程序的方式培 训过程：一、启动应用程序的几种方式1、从 “桌面 ”上启 动应 用程序双 击 “桌面 ”上 应 用程序的快捷方式图标。2、程序“程序 ”菜 单 中启 动应 用程序单击 “开始 ”按 钮 ，再 选择 “程序 ”菜 单项 ，最后在 弹 出的菜 单 中 选择 需要打开的 应用程序即可。3、从“文档 ”启 动应 用程序单击 “开

13、始 ”按 钮 ，从 弹 出的 “开始 ”菜 单选择 文档案菜 单项 ，文档列表显示出最近使用过 15 个文档的文件名，单击 想使用的文档，中文Windows98 自 动 打开建立文档的应 用程序，同时 打开 该文档。4、使用“运行 ”命令运行 应 用程序单击 “开始 ”按 钮 ，在 “开始 ”菜 单 中 选择 “运行 ”，此 时 出 现 “运行 ”对话 框，输 入需要的命令及相应 的命令参数或选项 ， 单击 “确定 ”按 钮即可。5、从“资 源管理器 ”或 “我的 电脑 ”中启 动应 用程序打开 “资 源管理器 ”或 “我的 电脑 ”，打开 应 用程序/文档所在的文件夹 ，然后双 击该应 用程

14、序/文档的图标。二、退出应用程序1、单击应 用程序窗口标题栏 右端的 “关 闭 ”按 钮。2、按Alt+F43、单击应用程序的 “文件 ”菜 单 ，在 弹 出的文件菜单 中 选择 “退出 ”命令。平石小学远 程教育校本培训 教案 （六（移 动 和复制文件及文件夹培训目标：1、建立和更名文件夹2、选中、复制和移动文件及文件夹培 训 重点：建立和更名文件夹培 训难点：复制和移动 文件及文件夹培 训过程：一、建立文件夹用文件 夹 可以分 门别类地管理文件。在电脑里没有文件夹 ，成千上万个文件堆放在一起，杂乱无章，难以查找，以在C&上建立文件夹为例，其步 骤 如下：1、在资源管理器中单击c盘的

15、图标2、单击菜单 文件”一一新建”一一文件夹”3、在资源管理器的右窗口里出 现了一个新的文件夹，输入文件夹名称,4、用鼠标在窗口空白区域 单击，确人文件名称。二、更名文件夹1、在资源管理器里单击文件夹2、单击菜单文件”一一“重命名 ”，在 这 个文件 夹 的名称 栏 里出 现 等待 输 入的 蓝条。3、输入文件夹的新名称4、敲击回车键或在窗口空白位置 单击鼠标确认结果。三、选中文件文件的选 中是一个基本操作，资 源管理器提供了三种选 定文件的方法：1、选中一个文件，将鼠标指向要选中的文件，单击左键。2、选中多个连续文件：选择第一个文件，按住shift键不放，将鼠标移到 要 选 中的最后一个文件

16、上，单击 左 键。3、选中多个不连续文件，选中第一个文件，按住Ctrl键不放，再选中其 它的文件。四、复制文件及文件夹在 资 源管理器中选择 一个或多个文件，单击 工具 栏 的 “复制 ”按 钮 ，在 资源管理器的左窗格里选 中一个文件夹 ， 单击 工具 栏 的 “粘 贴 ”按 钮即可。五、移动 文件和文件方法基本上和复制文件相同，教师进行演示。平石小学 远 程教育校本培训 教案（七（删 除和 还 原文件及文件夹培 训 目 标 ：掌握 删 除和 还 原文件及文件夹 的方法培 训 重点： 删除文件、还原文件培 训难点：删除文件、还原文件培 训过程：一、删 除文件及文件夹1、选 中要 删 除的文件

17、或文件夹2、单击工具 栏 上的 “删 除 ”按 钮3、在弹出的 删 除确 认 提示框中 单击 “是 ”按 钮。二、还 原文件及文件夹文件 删 除之后，其实 当 时 并没有真正删 除，而是系统 将文件放在了桌面上的 “回收站 ”里。打开回收站，就可以看到被删 除的文件，如果打算撤消刚 才的 删 除操作，可以利用回收站来还原。还 原文件的步骤 ：1、打开回收站2、选择要 删 除的文件3、单击“文件 ”菜 单 中的 “还 原 ”。如果确定要把文件彻 底 删 除，只要 单击 “文件 ”中的 “清空回收站”。平石小学 远 程教育校本培训 教案 （八（控制面板培训目标：1、了解控制面板的功能2、会调整系

18、统 的日期和 时间3、会设置 显 示器的 显 示方式4、掌握改变桌面背景和屏幕保扩 程序的 设 置方法培 训 重点： 调 整系 统 的日期和 时间 及 显 示器的 显 示方式培训难点：设 置 显 示器的 显 示方式培训过程：一、进 入控制面板开始 设 置 控制面板二、控制面板的功能控制面板中包含了许 多改 变 硬件和 软 件参数 设 置的程序，计 算机中所有的硬件程序都可以在这里找到。三、调 整系 统 日期和 时间打开 “控制面板 ”，双 击 “控制面板 ”里的 “日期和 时间 ”，打开 “日期/时间属性 ”窗口，改 变 日期和 时间 ， 单击确定即可。四、设 置 显 示器的 显 示方式设 置

19、 显 示器的分辨率和颜 色：双 击 “控制面板 ”中的 “显 示 ”图标 ，出 现 “显示属性 ”对话 框， 单击 “设 置 ”标签 ，在 “屏幕区域 ”中拖 动 “分辨率滑 块 ”即可改 变 ， 单击 “确定 ”即可。五、设 置桌面的背景图 案及屏幕保护 程序在 “控制面板 ”里双 击 “显 示 ”图标 ， 弹 出 “显 示属性 ”对话 框， 单击 “背景 ” 标签 ， 选择 背景 图 案； 单击 “屏幕保 护 程序 ”标签 ，再 选择 合适的屏幕保护程序， 单击 “确定 ”按 钮。平石小学 远 程教育校本培训 教案 （九（文字处 理 软 件 WORD2000第一 节 WORD 基本操作教学

20、目的：了解WORD的基本功能和启动与关闭，掌握汉字 的输入方法，学会窗口的基本操作。教学重点：汉字的 输入方法；窗口的基本操作。教学时间 ： 2 课时教学步 骤 ：1、 WORD 的启 动 与关 闭动 ：开始开戈的程序Microsoft Word关闭：文4退出、关闭按钮2、 WORD 窗口的 组 成：标题栏、菜单栏、工具栏、文档窗口、状态栏3、打开或关闭工具 栏 ：视图”菜单f工具栏7选择工具选项（右击工 具栏一选择工具选项）4、文本的基本制作1） 选择汉 字 输 入法：方法一：鼠标单击任务栏上的En”图标选择 汉 字 输 入法方法二：Ctrl+Shift 组 合 键选择2）中英文切换的方法：

21、Ctrl+空格键或在中文输入 时，第一个字母输入v,随后输入的便是英文。3） 汉 字 输 入方法：（智能ABC 输 入法）输入完整 汉语拼音；例如新世纪 ： xinshiji输入声母。例如计算机： jsj输入词组 前一字完整的拼音和后一字的声母；例如信息：xinx。用数字 键选择汉字；第一字词 用空格 键选择 ；用“+-”键 翻 页。拼首中仃用v代替；如女同学：nvtongxue输入大写的一、二等：io+数字重复输入：躅入要重复的文字将插入点移 到适当的位置一按F4或 CTRL+Y 。4） 标 点符号的输 入：标 点 选择 ： , . 和， 。标 点符号的输 入： 顿 号 、 书名号 <

22、 >特殊 标 点符号的输 入：右 击输 入法状 态栏 右 边的软键盘图标一选择标点符号。5） 关 闭软键盘的方法： 单击软键盘图标。6）保存文件：文件一保存（另存为）；“常用工具栏 ”上 “保存 ”按 钮。7）打开文件：文件一打开一查找范围、文件名 一打开。5、上机操作：输入下列文字。首届世界华 人学生作文大赛 启事迎着新世纪 的曙光， “世界 华 人学生作文大赛 ”向我 们走来。在以往成功举办 了四届 “全国学生 丑小 鸭 作文大 赛 ”的基 础 上，本届大赛 将 扩 大 竞赛 范 围 ，面向海内外所有的华人学生。本届大赛由中国 侨联、全国台联、中国写作学会、人民日报（海外版）、中国国

23、际广播 电台、 21 世 纪学生作文杂志社共同 举办 ，旨在加 强 海内外炎黄子孙在生活、学习 方面的交流与沟通，活跃 学生 课 外学 习 生活，展示华 人学生的精神面貌。教学目的：远 程教育校本培训 教案（十（文字处 理 软 件 WORD2000第二 节 文本的基本编辑学 习 文本 编辑 的方法，掌握文字段落的设 置与修 饰。教学重点：文本 编辑 的方法；文字的设 置与修 饰 ；段落的 设置。教学 时间 ：2 课时教学步 骤 ：1、文本编辑的方法1) 插入文字： 用 键盘 移光 标 到插入文字处 ； 在插入文字处单击 鼠 标 光 标。2) 输 入特殊符号：插入一符号；右键一快捷菜单中符号”3

24、) 除不需要的文字：按Delete键删除光标后面的字符；按Backspace键删除光标前面的字符。4) 选 定一段文字：单击 段首选 中当前行；双 击 段首选 中当前段；三 击 段落任意 处选中当前段。5）移 动 或复制一段文字移动:选定文字一剪切-选定目标位置一粘贴（或用IB选定直接拖动到目 标 位置）复制:选定文字复制选定目标位置-粘贴（或用球选定按ctrl键直接拖 动 到目 标 位置）6） 查 找或替 换 某些文字查找:编辑一查找一查找内容一查找下一处替换:编辑一替换一查找内容、替换为一查找下一处一替换（全部徵）2、文字的美化改 变字号、字体和颜色： 单击 工具 栏上的字号、字体和颜色按

25、 钮。改 变文字的格式：加粗、倾斜、下划线、字符边框、字符底纹、字符缩放使文字产生特殊效果：格式-字体（字体、字型、字号、着重号、效果）一动态 效果改变字间距：格持字体一字符间距改变文档中文字的方向：常用工具栏-更改文字方向（格小文字方向）3、简单排版1）调整段落的对齐方式：格式工卑一居中、右对齐、分散对齐2）酸行距:选定段落一格式一段落一行距-确定3） 设 置段落的首行缩进 和左右 边 界：水平 标 尺上的 缩进标记4）酸段间距：定位段碍格式一段落一缩进和间距一间距（段前、段后 ）一确定4、上机操作：按要求完成下列文字：瑞雪大雪整整下了一夜， 天放晴了 ， 太阳出来了。山川、树木、房屋，全都

26、罩上了一层厚厚的雪，万里江山变 成了粉 妆 玉砌的世界。落光了叶的柳树上，挂 满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿；冬夏常青的松 树 和柏 树 ，堆 满了蓬松松、沉甸甸的雪球。大街上的 积 雪有一尺多深，脚踩 上去 发出咯吱咯吱的响声。一群群孩子在雪地上堆雪人，掷雪球。那欢乐的叫喊声，几乎把树 枝上的 积 雪震落下来。俗 话说 ， “瑞雪兆丰年”要求：1、在 C 盘 上新建一文件夹 ，取名 为 自己的名字2、利用WORD 输 入上面的文章3、标题：黑体、小一号、拉宽150%、加粗、使用“礼花 绽 放 ”效果4、第一段：隶书、小四号、加下划线5、第二段：宋体、小四号、“蓬松松 ”加 边 框6、第三段：楷体

27、、小四号、斜体7、第四段：仿宋体、红色、小四号，“瑞雪兆丰年”5个字加着重号、“俗 话 ”加底 纹8、正文行距为1.5倍行距，段前5磅、段后5镑9、将该文件以文件名 瑞雪.DOC”保存在要求1中新建的文件夹下。远 程教育校本培训 教案 (文字处 理 软 件 WORD2000第三 节 表格的建立与编辑教学目的：学 习 表格的制作，掌握表格的基本编辑。教学重点：表格的制作；表格的美化与编辑。教学 时间 ：2 课时教学步 骤 ：一、建立表格的三种方法1、制作简单的表格在 “常用工具 栏 ”的 “插入表格 ”按 钮 上，用鼠 标 向下拖 动。2、手工绘 制表格右击工具栏一表格和边框工具栏，单击 常用工

28、具栏”中的“绘 制表格 ”按 钮 ，在文本面上画出矩形框，表格内部画出直线 和斜 线。单击 “擦除 ”按 钮 ，可以擦除线条。3、使用菜单命令建立表格用光标定位表格位置一裹格”菜单一插入表格”-选择行数和列数以及 格式一确定二、表格的美化与编辑1、表格的美化与修饰1）单击表格中的任何一个 单元格一”表格”菜单一裹格自动套用格式”一选择格式一要应用的格式一将特殊格式应用于一确定2）视图”菜单一工具栏”一表格和边框”利用 “表格和 边 框工具 栏 ”来 设置表格格式：字体、底色、字体颜色、对齐、线 条粗 细、边 框 颜色、边 框 设置、底纹。鼠 标 右 键单击 表格， 选择 “边 框和底 纹 ”也

29、可 设 置2、表格的编辑1）增加行、列定位一裹格”菜单一插入行、插入列”2） 删除行、列选定行或列一表格”菜单一删除行、删除列3）倒行或列的位置：选定一剪切一定位-粘贴4） 单 元格的拆分和合并选定一裹格”菜单一拆分单元格 崎入行数、列数）、合并单元格5）绘制斜线表头：表绘制斜线表头一表头设置6） 调 整行高和列宽手工 调 整行高和列宽 ：用鼠 标 拖 动调整整个表格底行高和列 宽:选定行或列一衰格”菜单一平均分布各行、平均分布各列7）表格与文本的相互转换选定区域一裹格”菜单一将表格转换为文字、将文字转换 成表格-选择 文字分隔符”选择列数、分隔文字的位置）一确定三、上机操作：按照所示表格的效

30、果实现表格课 程表星期星期一星期二星期三星期四星期五节次上午第一 节语文数学语文数学语文第二 节数学美术数学数学地方第三 节科学音乐美术思品数学第四 节活动思品活动自习活动下午第五 节英语语文音乐美术数学第六 节活动语文活动科学班会第七 节自习自习自习自习自习制作要求：1、标题为隶 书、 42 号；2、格内的文字为方正舒体、小四号；小四号；3、表格内的文字格式要求水平、垂直居中。远 程教育校本培训 教案（十二（文字处 理 软 件 WORD2000第四 节 图 文混排教学目的：学 习图像、文本框的插入以及艺术字的制作，掌握图文混排的技巧。教学重点：图像、文本框的插入以及艺术字的制作；图文混排的技巧。教学 时间 ： 2课时教学步 骤 ：一、艺术 字的插入显示绘图工具栏：视图一工具栏-绘图/图片。方法：插Z图片一艺术字一选择艺术字样式-输入文字一选择字体 一确定一调整艺术字的大小。方法：单击绘图工具栏按钮艺术字一选择艺术字样式-输入文字一选 择字体-确定-调整艺术字的大小。二、文本框的插入与修饰本框的插入：方法：插入C文本框f横 竖）制A在需要文本框的地方左 键按住拉动 一个框f输入文字。方法 ： 单击绘图 工具 栏 按 钮一在需