八年级上册语文期中系统复习资料

1、1 八年级上册语文期中系统复习资料字、词检测篇pâi( 案 d ú( 轻 miâ( 迟 d ùn ( 昏 juã( hu ì( 气 qi n (责 li ú(璃 晨 x (纳 cu ì( 荒 mi ù( ch ng (憬 鸿 r ú( 修 xi á( 飞 sh ù( 雾 s ng ( 锐不可 d ng ( 长途 b á(涉 穷愁 li áo (倒三、改正下列词语中的错别字:转弯摸角 锐不可 挡 名付其实 铸剑为梨 丰功伟迹 眼花潦乱 月明风轻 遣责 烦燥

2、维暮 安祥 大 廷广众 消声匿迹 连声喏喏 穷困撩倒 束 手无测 一愁莫展 巧妙绝论 令人消魂 重峦叠障 惟妙惟削 张皇失措 围追堵接 弄巧成绌 见议思迁 莫不关心 适得其返 无精打 彩 毛骨耸然四、第二天, 中午的时候, 非常闷热。 一轮红日当天, 水面上浮着一层烟气。小火轮开得离苇塘远一些,鬼 子们又偷偷地爬下来洗澡了 . 在那苇塘的边 缘,芦花下面,有一个女孩子,她用密密的苇叶遮掩 着身子,看着这场英雄的行为。 1.语段选自小说 芦花荡 ,作者是著名作家 孙犁。 2. 读文段根据拼音写出汉字或给加点字注音:qi ú( 泅 dâng( 瞪 剥 (b o 藏 (c 

3、25;ng 3.这几段文字写老头子主要运用什么描写方法 ? 突出 了老头子的什么性格 ? 用心 爱心 专心 2 动 作、神态描写突出了老头子机智勇敢的性格。 4.用 简洁的语言概括语段的主题思想。 记叙了老头子用 计将鬼子引进陷阱,并消灭鬼子,替大菱报了亿的壮 举,歌颂了老头子智勇双全,爱憎分明的英雄行为。 5. “张皇失措”的本义是什么 ? 这里为什么写老头子张 皇失措 ? “慌慌张张,不知怎么办才好” 。 这里是 老头子为了诱惑敌人上当故意装害怕的样子,表现出 老头子的机智。 6.文段交代在水里的枯木桩子有 什 么用意 ? 为后面写水下藏有钩子埋下伏笔。 7. “那替女孩子报仇的钩子却全找

4、到腿上来”中加点 词“找”用得妙,为什么 ? 用“找”写出了老头子设 计陷阱的巧妙,也写出敌人的胆怯和愚蠢。 8.写 老头子敲打鬼子时,为什么又写“鲜嫩的芦花;一片 展开的紫色的丝绒,正在迎风飘撒” ? 这里的景物描 写烘托了老头子为大菱报仇后的轻松,愉悦的心情。 也表明美丽的荷花淀是不容侵犯的,如果有人来犯, 必然没有好下场。 9.试揣摩藏在芦花下的二菱目 睹老头子的英雄行为时的心理活动并写出来。 别看 他这么大年纪,真是老英雄啊 ! 我真是小看了他。你看他,毫不畏惧、足智多谋。剥莲蓬吃,是在引诱鬼 子。水上有血,水下顶有机关!他驾船的本领神了, 好像牵着鬼子的鼻子在转。他真有本事,不用枪,

5、一 个人就能对付十几个鬼子,叫鬼子只有挨打的份,没 有还手的力。老英雄砸得好,狠狠砸!大菱的仇算是 报了,回去告诉大菱,让她知道这英雄的故事,早日 养好伤,向老英雄学习,打败日本鬼子。 夜晚, 敌人从炮楼的小窗子里, 呆望着这阴森黑暗的大苇塘, 天空的星星也像浸在水里,而且要滴落下来的样 子。 . 每到傍晚, 苇塘里的歌声还是那么响, 不像是 饿肚子的人们唱的;稻米和肥鱼的香味,还是从苇塘 里飘出来,敌人发了愁。 11.选文第一段是什么描 写,有什么作用 ? 环境描写,既点明了当时的社会 背景,又为人物出场作铺垫,点明人物活动的场所。 “苇子还是那么狠 狠地往上钻” ,把白洋淀人民那种 在残酷

6、的战争环境里顽强生存的姿态烘托了出来,充 满了意志和力量。 12.文中加点的“敌 人的愿望”指什么? 防止有人给苇塘的队伍运送 粮 草 , 企 图 扼 杀 苇 塘 内 的 抗 日 队 伍 。 13. 文中划浪线的句子表现了老头子什么性格 ? 充 满 自 信 的 性 格 。 14. 选文写老头子的英雄性格主要表现在什么上 ? 用自己的话概括。 表现在他爱国抗日热情,老当益壮 的 气 概 上 。 15.请在选文中画出“老头子过于自信和自尊”的语 句,并且说说这句话在文中的作用是什么 ? 他对苇塘 里的负责同志说:“你什么也靠给我; 我什么也靠给水 上的能耐,一切保险。 ” “每天夜里编算着使自己高

7、 兴也使别人高兴的事” 。 “过于自信和自尊”这句话点 明了老英雄性格的核心。这句话既用心 爱心 专心 3 有非常自信自尊的意思, 又 有自信过分,自尊过分的意思。全文情节,老英雄的 功 过 都 是 由 这 一 点 发 出 来 的 。 16. 概括选文的内容 点明故事发生的背景及老头子 这 一 英 雄 形 象 。 17. 加横线的段落对人物进行了什么描写 ? 表现了人物 什么特点 ? 外貌、神态;写出老头子老当益壮,充 满 活 力 。 18. “老头子浑身没有多少肉,干瘦得像老了的鱼鹰” 这句话中的 “干瘦得像老了的鱼鹰” , 可否换成 “干瘦 得像老了的枯树” ?为什么? 不能。 原句表明老

8、头 子虽瘦却精神饱满,充满活力、无所畏惧;改句贬义 色彩太浓,有损人物形象。 4. 怎样理解“很少见到这样尖利明亮的眼睛, 除非是在白洋淀上” 一句 ? 通 过交代老头子的眼睛特点, 赞美白洋淀人民。 5. 加 点词语“过于”是什么意思 ? 用在这里是否含有贬义 ? “老头子过于自信和自尊” 这句话在文中起什么作用 ? “过于”有非常的意思,老头子自信心和自尊心都非 常强。另一方面,确实有过头的意思,大女孩子之所 以受伤,跟他过于自信、不够谨慎是有关系的。这些 都是他过于自信以致有点麻痹的表现。 “ 过于自信和自 尊” , 是老头子性格的核心, 他的功与过, 都由此生发。 6. 结合全文,分析

9、一下“老头子”为什么能“像没 事人”一样,心情悠闲地“编算着使自己高兴也使别 人高兴的事情” ? 其中的“事情”指的是什么 ? 老头 子乐观、自信。 “事情”指如何消灭鬼子,保障部队供 给等。 7. 选文最后一段, “敌人发了愁” 的原因是什 么 ? 他们的封锁落了空:“每到傍晚,苇塘里的歌声 还是那么响,不像是饿肚子的人们唱的;稻米和肥鱼 的香味,还是从苇塘里飘出来” 。 8.苇塘里传出 的歌声表现了苇塘中的人什么样的精神风貌 ? 据此, 你 有什么感受 ? 具有革命乐观主义精神。 只有以积极、 乐观的心态对待,才能战胜一切困难,取得胜利。 二、 阿长与山海经 (一 大概是太过于念念 不忘了

10、,连阿长也来问山海经是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的,我知道她并非学者,说了 也无益; 但既然来问, 也就都对她说了。 过了十多天, 或者一个月罢,我还很记得,是她告假回家以后的四 五天,她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包 书递给我,高兴地说道:“哥儿,有画儿的三哼经 , 我给你买来了 !”我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来;赶紧去接过来, 打开纸包,是四本小小的书,略略一翻,人面的兽, 九头的蛇,果然都在内。 这又使我发生新的敬意了, 别人不肯做, 或不能做的事, 她却能够做成功。 她确有伟大的神力。 谋害隐鼠的怨恨,从此完全消灭了。这四本书,乃是 我最初得到, 最为心爱的宝书

11、。 1. 给选段划分层次 并概括层意。 第一层:作者给阿 长简说山海经 。第二层:记叙阿长买来山海经 及作者感受。 第三层:山海经是我心爱的宝书。 2“我” 没有对阿长说起 山海经 的事的原因是什么 ? 试用原文回答。用心 爱心 专心 4 我知道她并非学者,说了 也 无 益 。 3.当长妈妈把一包书递给我时, “高兴地说”的原因 是:能满足“我”渴望已久的愿望 。 4.为什 么 “我似乎遇着了一个霹雳, 全体都震悚起来” ?“ 我” 被她的热忱深深地打动了。 5“她 确有伟大的神力” , 这 “神力” 指什么 ? (为什么说 “她 确有伟大的神力” ? 表现了作者怎样的 思想感情? 别人不肯做

12、,或不能做的事,她却能够做成功。表 现了作者对阿长的敬佩与爱戴。 6. 从 阿长给“我”买山海经这件事上,你看出了她什 么性格特征 ? 对 “我” 极其疼爱, 表明她善良朴实。 7.选文部分“我”的心理活动是发展变化的,试写出 其变化轨迹。 不抱任何希望惊讶和震撼产生 新 的 敬 意 。 8.请说一说画“”线句子的含义。 这是议论句,表达了“我”对 长妈妈的感激和崇敬之情。 9.当阿长问山海经 是怎么一回事时, “我”是怎样想的?表明了“我”的 什么心理? “我”知道她 并非学者,说了也无益。 看 不 起 。 10.文中画“”线的句子用了什么修辞手法?有何表达效果? 比喻。形象地表达了“我”听

13、到这个消息时震惊的情态,强化了“出乎意料”的表达效果。 11.为什么 说 “这四本书, 乃是我最初得到, 最为心爱的宝书” ? 这四本书虽然很粗拙, 却是谁也想不到的人给我买来 的,当时给了“我”很大的震动,让“我”产生过感 激和“新的敬意” 。 (二 但是她懂得许多规 矩;这些规矩,也大概是我所不耐烦的。一年中最高 兴的时节,自然要数除夕了。辞岁之后,从长辈得到 压岁钱,红纸包着,放在枕边,只要过一宵,便可以 随意使用。睡在枕上,看着红包,想到明天买来的小 鼓,刀枪,泥人,糖菩萨。然而她进来,又将又将 一个福橘放在床头了。 “哥儿,你牢牢记住! ”她极 其郑重地说。 “明天是正月初一, 清早

14、一睁开眼睛, 第 一句话就得对我说:阿妈,恭喜恭喜! 记得么?你 要记着,这是一年的运气的事情。不许说别的话!说 过之后, 还得吃一点福橘。 ” 她又拿起那橘子来在我的 眼前摇了两摇, “那么,一年到头,顺顺流流。 ” 梦里也记得元旦的,第二天醒得特别早,一醒,就要 坐起来。她却立刻伸出臂膊,一把将我按住。我惊异 地看她时,只见她惶急地看着我。 她又有所要求似 的,摇着我的肩。我忽而记得了 “阿妈,恭喜 ” “恭喜恭喜!大家恭喜!真聪明!恭喜恭喜! ” 她于是十分喜欢似的,笑将起来,同时将一点冰冷的东西,塞在我的嘴里。我大吃一惊之后,也就忽而记 得,这就是所谓福橘,元旦辟头的磨难,总算已经受

15、完,可以下床玩耍去了。 她教给我的道理还很多, 例如说人死了,不该说死掉,必须说“老掉了” ;死了 人,生了孩子的屋子里,不应该走进去;饭粒落在地 上,必须拣起来,最好是吃下去;晒裤子用的竹竿底 下,是万不可钻过去的。此外,现在大抵忘却了, 只有元旦的古怪仪式记得最清楚。总之:都是些烦琐 之至, 至今想起来还觉得非常麻烦的事情。 1. 给加 点字注音:规矩. (j 惶. 急 (hu áng 磨难. (mï 辟. 头 (p ì 2. 选文写长妈妈 “懂得许多规矩” , “ 我” 对这些规矩的态度怎样?用心 爱心 专心 5 认为“不耐烦” , “烦琐之 至” , “

16、非常麻烦” 。 3. 作者写这些规矩的用意是什么? 意在说明长妈妈有着跟千百万深受封建思想毒害的 普 通 劳 动 者 一 样 的 特 点 :麻 木 与 迷 信 。 4.文段详写长妈妈教我说恭喜的话和吃福橘的情节, 从文中找出写长妈妈动作的几个动词和有代表性的语 言 。 动 词 :伸 出 , 按 住 , 摇 , 笑 , 塞 语言:“ 恭喜恭喜! 大家恭喜! 真聪明! 恭喜恭喜! ” 阿长的心情:高兴,兴奋 ; 作用是:表现阿长对 美好生活的追求, 向往, 同时反映了阿长守旧的一面。 三、 背影 （一） 我说道： “爸爸，你走吧。 ”他 往车外看了看说： “我买几个橘子去。你就在此地，不 要走动。

17、 ” 我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着 顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上 去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我 本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑 布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到 铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道， 要爬上那边月台，就不容易了。他用两手 a b 着上面，两脚再向上 ；他肥胖的身子向左微 c ，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的 泪很快地流下来了。 （1 ）我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。过铁 道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱 起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车 上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。 （2 ）于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说： “我走了，到那边来信！ ”我望着他走出去。他走了几 步，回头看见我，说： “进去吧，里边没人。 ”等他的 背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐 下，我的眼泪又来了。 1. 给加点字注音并解释词 语：蹒跚 （pán shán 因为腿脚不灵便，走路缓 慢摇摆的样子） 2. 文段划横线句采用了 外貌 描写手法，为什么要写父亲的穿戴？ (突出家中景况 惨淡，照应了开头；同时与“我”贵重的紫毛大衣形 成对比，表现了父亲对“我”的关爱 ；第二次 离别伤感的泪 。 4在文中空白处