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文档简介

1、幼教课堂设计教育随笔：小小积木真有趣，搭个房子住进去教师：* 日期：*XX幼儿园第2 页/ 共4 页我先向幼儿介绍了搭建区中提供的材料：木板积木、拼接积 木、雪花片、螺旋积木、木头火车、废旧纸盒、各种搭建作品的 图片。也和幼儿们说好，记得玩好之后将玩具整理好哦，幼儿的 情绪很兴奋、也能看出来幼儿都充满了好奇心，也一同认识了材 料的颜 色、形状， 以及可以怎样拼搭。 幼儿进入了建构区后、 和自己的伙伴交谈、他们一起想搭建的形状。畅畅对其他的幼儿 说：“我们搭建哪个比较好呢？”其他幼儿说：摆个桥吧，也有 的说摆个大房子，最终他们商量决定，那我们一起来摆漂亮的房 子呀。”大家都一口同声的回答。畅畅当

2、策划师、他们各自从积 木中选择了自己喜欢的积木开始拼搭。畅畅说：“我们应该从下 往上摆，也有的幼儿说：“从前往后摆。”这是幼儿的意见完全 的不统一，有的幼儿情绪不佳，我和他们说：“你们先试试从下 往上摆的方法可以吗？”如果感觉不行，你们就换另一种方法， 从前往后摆，他们也想试试：“没想到，他们用了第一种方法的 成功，都得到了大家的认可， 我问：“你们搭建的是什么房子呢？ 他们都指的图片上的房子说：“这是幸福门。”。他们体验了成 功的喜悦感，我也请幼儿在集体面前，展示自己，问在其中用的 什么材料，并给与了鼓励。分析： 孩子在活动中的体现对搭建形状造型没有什么概念的，刚开 始他们并不知道这些积木如何怎样去组合、拼搭。进行引

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